Рабочая программа учебной дисциплины
Культурология
Направление/ специальность — 031400.62 - Культурология
Форма подготовки очная
Название школы ДВФУ - ШИКС
Название кафедры Культурологии
курс 1 семестр 2
лекции 38 (час.)
практические занятия_______час.
семинарские занятия 19 час.
лабораторные работы _______час.
консультации
всего часов аудиторной нагрузки 57 (час.)
самостоятельная работа 45 (час.)
реферативные работы (количество)
контрольные работы (количество)
зачет ___________ семестр
экзамен 2 семестр
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (№ 181 от 24.01.2002 Приказ МО РФ)
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры Культурологии и искусствоведения «1» сентября 2011 г. Протокол № 1
Заведующая (ий) кафедрой __________________ Алексеева Г.В. «1» сентября 2011 г.
Составитель (ли): канд. филос. н., доц. Куликов Г.П.
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «3» сентября 2012 г. № 1
Заведующий кафедрой _______________________ Малинина Н.Л.
(подпись) (И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от « 2 » сентября 2013 г. № 1
Заведующий кафедрой _______________________ Малинина Н.Л.
(подпись) (И.О. Фамилия)
I. Пояснительная записка
Программа курса "Культурология" составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Дисциплина «Культурология» входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ.Ф.4).
Цель курса – выработать и студентов знания и умения, позволяющие им понимать и уметь охарактеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества.
Задачами курса являются:
- овладение базовым понятийным аппаратом культурологии;
- рассмотрение основных подходов к определению места культуры в социуме;
- ознакомление со структурой современного культурологического знания;
- формирование представлений о культуре как о социально-историческом феномене;
- формирование представлений о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях;
- ознакомление с основными направлениями методологии культурологического анализа;
- формирование представлений о социокультурной роли религий;
- ознакомление с основными подходами к определению цивилизационно-культурной принадлежности России.
Преподавание курса связано с изучением других дисциплин Госстандарта, таких как «Философия», «История», «Социология» и др., опирается на знания, которые они формируют у студентов. В свою очередь, знание явлений культуры, полученных в курсе культурологии, позволяет студентам глубже и полнее освоить учебный материал, сообщаемый другими гуманитарными дисциплинами, понять законы развития человека и общества полнее, всесторонне, системно и целостно.
По завершению обучения по дисциплине, студент должен:
- Понимать и уметь охарактеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества;
- Иметь представление о формах культуры, их возникновении и развитии, о способах порождения культурных норм, ценностей, о механизмах сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта;
- Знать исторические и региональные типы культуры, их динамику, основные достижения в различных областях культурной практики, развитие культуры в ХХ веке;
- Понимать и использовать языки культуры, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.
II. Содержание дисциплины
Раздел 1. Структура и состав современного культурологического знания
Тема 1. Культурология и философия. (2 часа)
Культурология и философия культуры. Объект изучения философии культуры. Методы анализа. Философия культуры о генезисе культуры, ее универсалиях, общих законах. Возникновение новых теоретических дисциплин – философии языка, философии мифа (Ф. Шеллинг), философии религии, философии права (Г. Гегель, Ф. Савиньи), герменевтики. Вклад в философию культуры Г. Когена, Э. Кассирера, Ф. Ницше, О. Шпенглера, А. Бергсона.
Эволюция представлений философии культуры: человек, как культурное существо (И.Г. Гердер, В. фон Гумбольдт), теории прогресса культуры (Ж.А. Кондорсе, О. Конт и др.), циклические теории (Н.Я. Данилевский, А. Тойнби, О. Шпенглер, П.А. Сорокин). Германская культурологическая традиция. З. Фрейд и психоанализ культуры.
Социология культуры. Социология культуры как область культурологического и социологического знания. Эмпирическое изучение культуры и социология культуры. Средства массовой коммуникации как объект социологии культуры.
Социология как наука о культуре. Классические теории (Э. Дюркгейм, Г. Зиммель). Социокультурная динамика М. Вебера. Социология культуры А. Вебера. Новейшие теории в социологии культуры (Н. Элиас, Ю. Хабермас, П. Бурдье, Дж. Инглхарт).
Культурная антропология. Учение о сущности человека в широком смысле. Учение о человеке в узком смысле как носителе культуры (Э. Ротхаккер, М. Ландман). Изменения человеческой сущности под воздействием культуры.
Возникновение антропологии как учения о многообразии человеческих культур и обществ. Культурный плюрализм. Мировоззренческий переворот в связи с открытием множественности культур. К. Леви-Строс и теория символических систем. Главные теоретики культурной антропологии: А. Радклифф-Браун, Б. Малиновский, Р. Бенедикт, С. Азенштадт, К. Гирц, М. Дуглас.
Тема 2. Культурология и история. (2 часа)
Культурология и история культуры. История культуры как история различных сторон культуры, науки и техники. История культуры как часть изучения региона (африканистика), народа (синология), конкретных социальных организмов. История культуры как изучение науки, искусства, образования.
Теоретическая и прикладная культурология. Прикладная культурология как изучение практических проблем культуры. Соотношение теоретической и прикладной культурологии.
Методы культурологических исследований. Модификация методов исследования других гуманитарных дисциплин, таких как философия, социология, история. Типологический подход к анализу культуры. Изучение структур системы культуры путем восхождения от абстрактного к конкретному и выявление типологической близости историко-культурного процесса. Системный подход в культурологии. Культура как система, складывающаяся и функционирующая во взаимодействии объективной и субъективной форм. Системный подход в трудах Л. Уайта, П.А. Сорокина, М.С. Кагана.
Раздел 2. Основные понятия культурологии.
Тема 3. Культура и цивилизация. (2 часа)
Культура. Определения культуры. Классификация А. Кребера и К. Клакхона.
Цивилизация. Понятие "цивилизация". Разнообразие цивилизаций. Мировые цивилизации Запада и Востока. Цивилизации в современном мире. История динамики цивилизаций. Значение культуры в формировании цивилизации. Плюрализм мировых цивилизаций. Социокультурные функции цивилизации. Духовная и социальная структура цивилизации. Религия и цивилизация. Роль государства в цивилизации.
Тема 4. Морфология культуры. (2 часа)
Морфология культуры. Изучение типичных форм культуры. Использование методов сравнения, аналогии и других для выявления источников и факторов развития культур, стадий их существования. Вклад в морфологию культуры Брейзига, Фробениуса, О. Шпенглера, Шпранглера, А. Тойнби.
Функции культуры. Ценностная функция. Регулятивная (нормативная) функция. Трансляция социального опыта. Аккумуляция, хранение, передача опыта. Познавательная функция. Семиотическая функция.
Тема 5. Динамика культуры. (2 часа)
Культурогенез. Разнообразные версии культурогенеза. Орудийно-трудовая концепция происхождения культуры. Социальный механизм воспроизводства человеческой деятельности, критика концепции (Т. Роззак, Л. Мамфорд). Феномен первобытной культуры в истолковании З. Фрейда. Игра как предвестие культуры. Концепция "человека играющего" Й. Хейзинга. Н. Финн об игре как феномене человеческого бытия. Культурогенез в трактовке Э. Кассирера. Символические формы человеческого существования. Трансцендентальная, сакральная природа культуры.
Динамика культуры. Причины и механизм культурной динамики. Высший критерий зрелости культурной деятельности. Основная направленность социокультурного процесса. Понятия "стиль", "канон". Стилевая дифференциация и изменение социальной культуры.
Культурные традиции. Роль культуры в сохранении и передаче накопленного опыта. Культура как хранитель времени и памяти общества. Рамки традиции как механизма преемственности. Соотношение традиций и принципа самобытности культуры. Традиции и новации.
Тема 6. Язык культуры. (2 часа)
Язык и символы культуры. Типология знаковых систем культуры. Естественные знаки. Функциональные знаки. Конвенциональные (условные) знаки. Вербальные знаковые системы – естественные языки. Знаковые системы записи. Развитие знаковых систем. Полиглотность культуры.
Культурные коды. Искажение смысла при обозначении и понимании. Полисемантизм языка культуры. Появление "языков в языках" (Р. Барт). Языки культуры в областях действительности и человеческой деятельности.
Культурные ценности и нормы. Культура как ценностно-нормативная среда. Понятие "ценность". Финитные (конечные) и инструментальные ценности. Ассимиляция ценностей при культурном контакте.
Нормы как средство сотрудничества и общения людей. Классификация норм по сферам деятельности. Норма творчества, нормативная избыточность и нарушение норм. Нормативная культура – спектр поведенческих норм: право, мораль, нравственные предписания религий, этикет, правила различных ассоциаций.
Духовное производство как создание, хранение, распространение, потребление культурных норм, ценностей, знаний и значений.
Межкультурная коммуникация. Диалог культур. Уровни и механизмы межкультурной коммуникации. Условия, влияющие на межкультурные контакты: степень готовности к восприятию и адаптации инородных элементов, политический контекст, характер контактов. Факторы, способствующие взаимному обогащению. Факторы конфликтности. Борьба за культурную самобытность. Современные тенденции межкультурной коммуникации. Межкультурное взаимодействие как фактор гармонизации международных отношений.
Тема 7. Культурная картина мира. (2 часа)
Субъекты культуры. Народ как субъект культуры. Культивирование личности. Понятие и роль культурной элиты. Народ и элита.
Культурная самоидентичность. Идентичность. Типы и формы идентичности. Индивидуальная и групповая, национальная и этническая идентичность. Ритуалы и идентичность. Инсценирования "Я" и стратегия идентификации. Типология персонификаций культурной идентификации Г. Абрамсона.
Социальные институты культуры. Культура как совокупность институтов. Социальные институты, осуществляющие духовное производство; институты, ответственные за трансляцию, распространение культуры; организации и учреждения, регулирующие, планирующие и осуществляющие руководство культурным процессом.
Инкультурация и социализация. Социализация и инкультурация – два аспекта единого процесса вхождения индивида в социокультурную систему.
Появление понятия "социализация" в 30-е годы. Влияние идей З. Фрейда, Ж. Пиаже, Дж. Мида и др. Социализация как результат целенаправленного формирования личности посредством воспитания, формального обучения и стихийного воздействия на личность. Критика термина "социализация" в американской антропологии. Альтернативные термины: "культурализация" (К. Клакхон) и "инкультурация" (М. Херсковиц). Акцент на когнитивные аспекты культуры. Инкультурация первичная, вторичная.
Культурная картина мира. Понятие "картина мира" (Л. Витгенштейн, Л. Вайсберг). Картина мира – система интуитивных представлений о реальности. Единичная и универсальная картина мира. Позитивистская картина мира XIX века. Создание картины мира в ХХ веке через соотношение языка и реальности. Текст и реальность. Языковая игра. Пространство, время, событие. Вывод ХХ века – ни одна картина мира не является исчерпывающей.
Раздел 3. Типология культур.
Тема 8. Этнос и культура (2 часа)
Восточные и западные типы культур. Восток и Запад. Европоцентризм. Интерес к Востоку в западном сознании. Два типа отношения к Востоку в европейском сознании. Признание множественности культур как теоретическая предпосылка.
Этническая и национальная культура. Плюрализм и эгалитаризм культур. Разделение культур по социобиологическим признакам. Этнос как признак размежевания культур. Национальная культура и народная культура. Национальная культура и политический плюрализм. Этнокультурные стереотипы. Взаимообмен и взаимообогащение национальных культур.
Тема 9. Локальные культуры. (2 часа)
Локальные культуры. Многообразие культурных характеристик. Понятие культурного феномена. Локальный тип культуры – результат наложения географических и социальных параметров на культуру.
Специфические и "срединные" культуры. Трудности в воссоздании общей картины мировой культуры. Идея форумности культур.
Тема 10. Место и роль России в мировой культуре. (2 часа)
Противоречия русской культуры. Этнические истоки культурного разнообразия России. Государство как формирующее начало социокультурной жизни. Православие в структуре духовной жизни. Роль русской интеллигенции. Инверсионный характер перемен в России.
Социокультурное размежевание в социалистической революции. Социокультурные характеристики и структура советского общества.
Культурные факторы процесса модернизации в России. Преобразования в политической и хозяйственной культуре. Культурное обновление и сохранение самобытности.
Тема 11. Элитарная и массовая культура. (2 часа)
Аристократическая и демократическая версии культуры. Организационная структура элитарной культуры. Культура как отдельные взлеты творческого гения. Начало культурной демократизации в период Позднего Средневековья. Социальная дистанция между элитой и народом.
Массовая культура как феномен. Технологические и социальные факторы, формирующие массовую культуру. Массовое общество и его культура (Т. Адорно, Э. Фромм, Ж. Эллюль). Духовные аспекты массовой культуры. Функции массовой культуры: адаптация или манипуляция. Апологетика и критика массовой культуры.
Тема 12. Идея универсальности культуры. (2 часа)
Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура как совокупный духовный опыт человечества. Культура и архетипы. Противостояние полярностей внутри культуры. Ступени духовного восхождения человечества. Язычество и неоязычество. Миф как феномен духа. Природа мифа и его социальная роль, экзистенциальные и общественные функции. Миф как социальный и антропологический феномен. Мифологическое мышление. Культура – квинтэссенция всечеловеческого.
Раздел 4. Культура и бытие
Тема 13. Культура и природа. (2 часа)
Взаимодействие природы и культуры как одна из ключевых тем философии культуры. Натуралистические, природоцентристские концепции культуры. Враждебность природы и культуры как проблема. Н.А. Бердяев о двух элементах культуры – техническом и природно-органическом. Организм и организация – сопоставление понятий и принципов. Гармония природы и культуры как проблема. Аристотель о фюзисе. Стоики и идея саморазвития мира. Противоречия в истолковании христианского взгляда на историю. Отчужденность от природы в современной культуре.
Тема 14. Культура и общество. (4 часа)
Взаимоотношение культуры и общества на разных уровнях, в разных сферах, на разных этапах истории. Понятие "общество". Элементы общества: экономика, политика, право. Взаимодействие культуры и экономики. Культура и политика. Культура и право.
Тема 15. Культура и личность. (4 часа)
Индивидуальное освоение культуры. Формирование личности, отклонение индивидуального поведения от норм – классические исследования (Г. Тард, В. Вундт, О. Шпенглер и др.). Исследование проблемы "культура и личность" в 20-30-е годы ХХ века (Дж. Мид, Р. Бенедикт и др.).
Изучение этнокультурных процессов как ценностных компонентов, стереотипов, модальных образцов социализации, соотношения этно-специфических модальных черт личности и культурных паттернов. Устойчивые паттерны поведения и личностные черты в культуре.
Тема 16. Культура и глобальные проблемы современности. (4 часа)
Антиномии культуры ХХ века. Глобальная проблема современности – взаимоотношение текста и реальности. Традиционная культура и культура креативная. Модернизм как явление культуры. Кризисный характер, теоретичность, поиск новых изобразительных форм, элитарный характер. Интертекст модернизма. Постмодернизм. Критика проектов эпохи Возрождения и Просвещения постмодерном. Власть дискурса. "Новое" – одна из главных ценностей постмодерна. Текст, творящий новую реальность. Виртуальные реальности. Гипертекст.
III. Семинарские занятия предусмотрены
|
