Учебно-методический комплекс утверждаю

Скачать 0.82 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс утверждаю
страница	4/9
Дата публикации	15.10.2014
Размер	0.82 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9

9. В макромире гравитационное взаимодействие тем сильнее:

а) чем меньше массы взаимодействующих тел;

б) чем больше их заряды;

и» чем крупнее массы взаимодействующих тел; i) чем сильнее магнитное поле; д) чем слабее магнитное поле.
10. Теория, в которой размеры тел и промежутки времени между событиями теряют абсолютный характер и приобретают смысл относительных величин, зависящих от относительного движения тел и инструментов, с помощью которых проводилось их измерение, разработана:

а) Ньютоном; Г. Галилеем;

в) Максвеллом;

г) Лоренцем;

д) Эйнштейном.
11. В состав большинства атомов входят следующие частицы:

а) позитрон, протон, нейтрон;

б) электрон, протон, нейтрон;

в) фотон, электрон, протон;

г) позитрон, фотон, нейтрон;

д) нейтрино, протон, нейтрон.
12. Химически неделимая частица вещества:

а) молекула;

б) атом;

в) протон;

г) нейтрон;

д) электрон.
13. В соответствии с современными космологическими представлениями Вселенная:

а) расширяется из определенного центра;

б) сжимается в сторону неподвижного центра;

в) расширяется, но центр расширения отсутствует;

г) сжимается, но центр сжатия отсутствует;

д) неизменна по размерам.
14. Какая из перечисленных ниже планет входит в группу планет-гигантов:

а) Меркурий;

б) Венера;

в) Юпитер;

г) Маре;

д) Плутон.
15. Звездные системы, содержащие миллиарды звезд, связанных друг с другом силами гравитации, называются:

а) кратными звездами;

б) звездными скоплениями;

в) галактиками;

г) метагалактиками;

д) туманностями.
16. Способность организмов повторять в ряду поколений сходные типы обмена веществ и индивидуального развития в целом называется:

а) мутацией;

б) естественным отбором;

в) борьбой за существование;

г) определенной изменчивостью;

д) наследственностью.
17. Какая из ниже перечисленных форм жизни не является клеточной?

а) бактерии;

б) вирусы;

в) грибы;

г) растения;

д) животные.
18. Сфера разума, область активного проявления научной мысли как главного фактора воздействия человека на окружающий мир — это:

а) гидросфера;

б) ноосфера;

в) стратосфера;

г) биосфера;

д) литосфера.
Тест входного контроля по дисциплине

«Концепции современного естествознания»

2 вариант

1.Естественные науки вместе с науками о человеке и обществе, искусством, литературой, религией являются составными частями:

а) общечеловеческой культуры;

б) материальной культуры;

в) фундаментальной науки;

г ) человеческого бытия;

д) здорового образа жизни.
2.Наблюдение - это:

а) описание проводимого эксперимента;

б) совокупность используемых методов;

в) совокупность действий, призванных помочь достижению желаемого результата;

г) метод или способ эмпирического исследования;

д) совокупность используемых теорий, методик и теорем.
3. Появление элементов диалектики в учении древних греков о мире связано с именем:

а) Анаксимена;

б) Пифагора;

в) Гераклита;

г) Платона;

д) Парменида.
4. Совокупность представлений о расположении в пространстве и движении Земли, Солнца, Луны, планет, звезд и других небесных тел - это:

а) картина мира;

б) система мира;

в) астрономия;

г) космология;

д) астрофизика.
5. Завершение научной революции средних веков принадлежит:

а) Ньютону;

б) Галилею;

в) Копернику;

г) Кеплеру;

д) Аристотелю.
6. Согласно закону сохранения энергии:

а) тепло, сообщенное системе, расходуется на увеличение ее внутренней энергии и на совершение работы против внешних сил;

б) энергия в изолированной системе сохраняется неизменной и может превращаться из одного вида в другой;

в) чем точнее фиксирован импульс, тем большая неопределенность будет в значении координаты;

г) в основе наблюдаемого развития от менее - к более сложным формам организации вещества лежит теплообмен;

д) энтропия имеет свойство постоянного роста.
7. Мерой упорядоченности в термодинамике является:

а) энтропия;

б) энергия;

в) скорость движения элементарных частиц;

г) теплообмен;

д) энтальпия.
8. Основными видами физического взаимодействия являются:

а) сильное;

б) магнитное;

в) инерциапьное;

г) электрическое;

д) механическое.

9. В классической физике гравитационное взаимодействие описывается известным:

а) законом движения;

б) законом симметрии;

в) законом сохранения энергии;

г) законом тяготения Ньютона;

д) законом сохранения импульса.
10. Теория, в которой утверждается, что кривизна пространства определяется полем тяготении, и связываются воедино понятия инерции, гравитации и метрики пространства-времени, называется:

а) специальной теорией относительности;

б) классической механикой;

в) электромагнитной теорией;

г) общей теорией относительности;

д) квантовой теорией.
11. Создание модели атома принадлежит:

а) Резерфорду;

б) Бору;

в) Планку;

г) Лебедеву;

д) Беккерелю.
12. Частицы, участвующие в слабом взаимодействии, называются:

а) бозонами;

б) мезонами;

в) фермионами;

г) адронами;

д) лептонами.
13. Какая из перечисленных ниже планет входит в группу планет земного типа?

а) Уран:

б) Сатурн;

в) Юпитер;

г) Меркурий;

д) Нептун.
14. Галактика, которой принадлежит солнечная система, носит название:

а) Туманность Андромеды;

б) Большое Магелланово Облако;

в) Малое Магелланово Облако;

г) Млечный Путь;

д) Водоворот.
15. Способность всех особей одного и того же вида в определенных условиях внешней среды одинаковым образом реагировать на данные условия (климат, почву и т.д.) называется:

а) мутацией;

б) естественным отбором;

в) наследственностью;

г) определенной изменчивостью;

д) эволюцией.
16. Мельчайшая элементарная живая система, являющаяся первоосновой жизнедеятельности и размножения живых организмов, - это:

а) бактерия;

б) клетка;

в) ткань:

г) популяция;

в) вид.
17. Совокупность растений, животных, грибов и микроорганизмов, населяющих учасгок среды с более или менее однородными условиями существования и характеризующихся определенными взаимосвязями между собой и средой проживания, - это:

а) популяция;

б) экосистема;

в) биоценоз;

г) биосфера;

д) вид.
18. Наука о наследственности, способах передачи признаков от родителей к детям, о механизме индивидуальной изменчивости организмов и способах управления им - это:

а) медицина;

б) анатомия;

в) биология;

г) генетика;

д) антропология.
Тест промежуточного контроля

по дисциплине «Концепции современного естествознания»

1 вариант:

1. Познавательная сторона естествознания - это:

а) использование на практике познанных законов, сил и веществ на основе знания явлений природы, умения их предсказывать и описывать;

б) выявление сущности явлений природы, ее законов и на этой основе предсказание новых явлений;

в) отражение предметов и явлений со стороны их существенных свойств и отношений;

г) форма мышления, которая обобщает и выделяет предметы по их общим признакам;

д) познание законов природы и создание на этой основе картины мира.
2. Научный факт - это:

а) результат эксперимента;

б) объект теоретического исследования;

в) постулат, не требующий доказательства;

г) способ эмпирического исследования;

д) эмпирический факт, который стал отправной точкой научного исследования.
3. Метод научного познания, заключающийся в изучении явления в специально создаваемых и контролируемых условиях, позволяющих восстановить ход явления при повторении условий, - это:

а) наблюдение;

б) описание;

в) анализ;

г) измерение;

д)эксперимент.
4. На основании эмпирических исследований могут быть сделаны:

а) эмпирические обобщения;

б) теоретические обобщения;

в) математические расчеты;

г) эксперименты;

д) формальные понятия.
5. Аристотель понимал взаимодействие как:

а) притяжение одного тела другим;

б) отталкивание одного тела другим;

в) действие движущего на движимое, но не наоборот;

г) действие движущего на движимое и движимого на движущее;

д) действие движимого на движущее, но не наоборот.
6. Основу механической картины мира составляли:

а) квантово-полевые представления о материи; движение как часть физического взаимодействия; относительность пространства и времени; зависимость их от материи; вероятностная форма законов;

б) атомизм, понятия движения, тяготения, дальнодействия, теплорода, электрической и магнитной жидкостей;

в) понятие поля, электродинамическое распространение волн, реляционная концепция пространства и времени;

г) все вышеперечисленное.
7. Проанализируйте приведенные утверждения:

1. Скорость света в вакууме одинакова во всех системах отсчета, движущихся прямолинейно и равномерно относительно друг друга, и не зависит от скорости движения источника или приемника света.

2. Все законы природы одинаковы во всех инерциальных системах отсчета и никакими опытами, проводимыми в инерциальной системе отсчета, невозможно установить движется данная система отсчета равномерно и прямолинейно или покоится.

3. Координаты и время при переходе от движущейся инерциальной системы отсчета к неподвижной системе пересчитываются согласно преобразованиям Галилея.
Какие из этих трех положений противоречат представлениям специальной теории относительности?

а) 1 и 2;

б) 3;

в) 2 и 3;

г) 2;

д) ни одно не противоречит.
8. Какое фундаментальное взаимодействие ответственно за распад нестабильных элементарных частиц?

А) электромагнитное;

б) сильное;

в) слабое;

г) гравитационное;

D электромагнитное и сильное.
9. Под структурой материи обычно понимается:

а) ее строение в микромире, существование в виде молекул, атомов, элементарных частиц;

б) упорядоченное множество взаимосвязанных элементов, определенная целостность, проявляющая себя как нечто единое по отношению к другим объектам или внешним условиям;

в) совокупность химических элементов, из которых она состоит;

г) ее строение в макромире, существование в виде галактик, звезд, планет и т.д.; О нее вышеперечисленное.

10). Частицы с полуцелым спином называются:

а) бозонами;

б) адронами;

в) фермионами;

г) мезонами;

д) глюонами.
11. Симметрия относительно переносов замкнутой системы тел в пространстве (трансляционная) отражает однородность пространства и обуславливает выполнение закона сохранения:

а) импульса;

б) момента импульса;

в) энергии;

г) электрического заряда;

д) массы.
12. Возникновение Вселенной объясняется теорией:

а) расширения Вселенной;

б) креационизма; и) витализма;

г) Большого взрыва;

д) панспермии.
13. В порядке удаленности от Солнца планеты солнечной системы располагаются так:

а) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Сатурн, Юпитер, Уран, Нептун, Плутон;

б) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон;

в) Юпитер, Венера, Земля, Марс, Меркурий, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон;

г) Венера, Меркурий, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон;

д) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Нептун, Уран, Плутон.
14. Солнце имеет возраст около:

а) 4,6 млрд. лег:

б) 5 млрд. лет;

в) 10 млрд. лет;

г) 15 млрд. лет;

д) 20 млрд. лет.
15. Основоположником системного подхода в химии стал:

а) Менделеев;

б) Дальтон;

в) Бор;

г) Лавуазье;

д) Берцелиус.
16. Современная гипотеза возникновения жизни гласит:

а) живое качественно отличается от неживого наличием «жизненной силы», не подчиняющейся физическим законам;

б) живые существа занесены на Землю из космоса;

в) жизнь на Земле - это результат действия химических и физических процессов;

г) жизнь сотворена Богом;

д) жизнь возникла на Земле абиогенным путем.
17. Законы наследственности были открыты:

а) Дарвином;

б) Вейсманом;

в) Менделем;

г) Морганом;

д) Уотсоном.
18. Основными экологическими проблемами современности являются:

а) мутагенез и рост генетической неполноценности человечества;

б) загрязнение Мирового океана;

в) сокращение площади тропических лесов;

г) уменьшение озонового слоя;

д) все вышеперечисленные.

Тест промежуточного контроля

по дисциплине «Концепции современного естествознания»

2 вариант

1. Прикладная сторона естествознания - это:

а) использование на практике познанных законов, сил и веществ на основе знания явлений природы, умения их предсказывать и описывать;

б) выявление сущности явлений природы, ее законов и предсказание на этой основе новых явлений;

в) познание законов природы и создание на этой основе картины мира;

г ) развертывающийся во времени и пространстве процесс воздействия одних объектов на

другие путем обмена материей и движением;

д) форма мышления, которая обобщает и выделяет предметы по их общим признакам.
2. Методология - это:

а) совокупность действий, призванных помочь достижению желаемого результата;

б) алгоритм решения задачи;

в) совокупность используемых теорий, методик и теорем;

г) совокупность используемых методов и учение о методе;

д) описание проводимого эксперимента.
3. Метод научного познания, состоящий в целенаправленном восприятии явления в естественной природной обстановке, - это:

а) измерение;

б) описание;

в) анализ;

г) наблюдение;

д) эксперимент.
4. Если гипотеза выдерживает эмпирическую проверку, она приобретает статус:

а) теории;

б) закона;

в) теоремы;

г) аксиомы;

д)следствия.
5. Ньютон понимал взаимодействие как:

а) притяжение одного тела другим;

б) отталкивание одного тела другим;

в) действие движущего на движимое, но не наоборот;

г) действие одного тела на другое - это всегда и действие второго на первое;

д) действие движимого на движущее, но не наоборот.
6. Основу электромагнитной картины мира составляли:

а) квантово-полевые представления о материи; движение как часть физического взаимодействия; относительность пространства и времени, зависимость их от материи; вероятностная форма законов;

б) атомизм, понятия движения, тяготения, дальнодействия, теплорода, электрической и магии гной жидкостей;

в) понятие поля, электродинамическое распространение волн, реляционная концепция пространства и времени;

г) все вышеперечисленное.
7. Проанализируйте данные утверждения:

1. Пространство и время неразрывно связаны между собой и существуют независимо от сознания человека. Они являются разными сторонами единой сущности - четырехмерного пространства-времени

2. Пространство - пустое «вместилище тел», абсолютно неподвижное, непрерывное, однородное и изотропное, проницаемое - не воздействующее на материю и не подвергающееся ее воздействию.

3. Время есть нечто абсолютное и не от чего не зависящее, чистая длительность, равномерно текущая от прошлого к будущему, пустое «вместилище событий», которые могут заполнять или не заполнять его, при этом ход событий не влияет на течение времени.

4. Пространство и время - особые начала, существующие независимо друг от друга.

5. Пространство и время тесно связаны с материей и движением. Тяготеющие массы искривляют вокруг себя четырехмерное пространство-время. С ростом скорости тела течение времени на нем замедляется в точном соответствии с уменьшением его продольных (по направлению движения) размеров.

Укажите, какие из вышеперечисленных положений соответствуют реляционной концепции пространства и времени.

а) 1, 2 и 3;

б) 1 и 5;

в) 2 ,3 и 4;

г) 2 и 3;

д) 1,3 и 5.
8. Какое фундаментальное взаимодействие обеспечивает устойчивость атомных ядер?

а) электромагнитное;

б )сильное;

в) слабое;

г ) гравитационное;

д) все четыре вместе.

9. Системность материи - это:

а) упорядоченное множество взаимосвязанных элементов, определенная целостность, проявляющая себя как нечто единое по отношению к другим объектам или внешним условиям;

б) строение материи в микромире, существование в виде молекул, атомов, элементарных частиц;

в) ее строение в макромире, существование в виде галактик, звезд, планет и т.д.;

г) классификация систем, из которых состоят все виды материи.

д) все вышеперечисленное.
10. Частицы с целочисленным спином называются:

а) бозонами;

б) леи гонами;

в) фермионами;

г) барионами;

д) глюонами.
11. Симметрия относительно поворота замкнутой системы тел в пространстве (новоротная) соответствует физической эквивалентности разных направлений в пространстве (изотропности пространства) и обусловливает выполнение закона сохранения:

а) импульса;

б) момента импульса;

в)энергии;

г) электрического заряда;

д) массы.
12. Начальное состояние Вселенной называется:

а) креационизмом;

б) синергетикой;

в) диссипативным;

г) панспермией;

д) сингулярностью.
13. Какие планеты относят к группе планет-гигантов?

а) Меркурий. Венера, Земля, Марс;

б) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Плутон;

в) Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун;

г) Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон;

д) Меркурий, Марс, Уран, Нептун.
14. В центре Солнца - горячего плазменного шара - температура составляет:

а) 6 тыс. градусов;

б) 30 тыс. градусов;

в) 2 млн. градусов;

г) 15 млн. градусов;

д) 15 млрд. градусов.
15. Сегодня науке известно:

а) 110 химических элементов;

б) 220 химических элементов;

в)117 химических элементов;

г) 62 химических элементов;

д) более 1000 химических элементов.
16. Концепция витализма гласит:

а) живое качественно отличается от неживого наличием «жизненной силы», не подчиняющейся физическим законам;

б) живые существа занесены на Землю из космоса;

в) жизнь на Земле - это результат действия химических и физических процессов;

г) жизнь сотворена Богом;

д) возникновение жизни произошло из неживой материи путем ее самоорганизации.
17. Хромосомная теория наследственности была разработана:

а) Дарвином;

б) Вейсманом;

в) Менделем;

г) Морганом;

д) Уотсоном.
18. Техносфера - это:

а) окружность вокруг Земли, в которой возможно существование технических устройств;

б) живое вещество планеты и преобразованное им косное вещество;

в) совокупность технических устройств и систем вместе с различными видами технической деятельности человека;

г) область пространства, в которой осуществляется техническая деятельность человечества;

д) совокупность биологических существ.
Тест итогового контроля по дисциплине

«Концепции современного естествознания»

1 вариант

I. Сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности, одна из форм общественного сознания это:

а) картина мира:

б) наука;

в) искусство;

г) религия;

л) образование.
2. Следующая группа методов используется только на эмпирическом уровне научного познания:

а) эксперимент, наблюдение, анализ, моделирование;

б) описание, наблюдение, измерение, эксперимент;

в) наблюдение, эксперимент, формализация, синтез;

г) абстрагирование, наблюдение, эксперимент, аксиоматизация;

д) измерение, наблюдение, дедукция, эксперимент.
3. Процесс формирования и утверждения геоцентрической и гелиоцентрической систем мира связан с именами:

1. Платона.

2. Аристотеля.

3. Аристарха Самосского.

4. Птолемея.

5. Николая Коперника.

6. Галилео Галилея.

Какие ученые были сторонниками гелиоцентрической системы мира?

а) 1,2,3;

б) 1,2,4;

в) 2, 3, 4;

г) 3,5,6;

д) 2, 4. 5.
4. Какая картина мира считает единственным типом взаимодействия тел гравитацию, передающуюся мгновенно и без какого-либо материального посредника?

а) аристотелевская;

б) механическая;

в) электромагнитная;

г) квантово-полевая;

д) ни одна из перечисленных.

5. Утверждение, что события, одновременные в одной системе отсчета являются неодновременными в другой системе отсчета, движущейся относительно первой, согласуются с представлениями о времени:

а) в аристотелевской картине мира;

б) в механической картине мира;

в) в специальной теории относительности;

г) в электромагнитной картине мира;

д) в механической и электромагнитной картине мира.

6. В порядке возрастания силы фундаментальные взаимодействия располагаются так:

а) гравитационное, слабое, электромагнитное, сильное;

б) электромагнитное, гравитационное, слабое, сильное;

в) слабое, гравитационное, электромагнитное, сильное;

г) гравитационное, электромагнитное, слабое, сильное;

д) слабое, электромагнитное, гравитационное, сильное.
7. Какие фундаментальные взаимодействия относятся к разряду дальнодействующих взаимодействий?

а) электромагнитное и слабое;

б) сильное и слабое;

в) слабое и гравитационное;

1) гравитационное и электромагнитное; О электромагнитное и сильное.

8. Какие из перечисленных ниже частиц являются переносчиками электромагнитного взаимодействия?

а) гравитоны;

б) глюоны;

в) фотоны;

г) W^f и W-бозоны;

Д) Z°-бозоны.
9. Понятие, отражающее существующий в природе порядок, пропорциональность и соразмерность между элементами какой-либо системы, равновесность состояния системы, ее устойчивость, одинаковость в расположении частей чего-нибудь по противоположным сторонам от точки, прямой или плоскости, - это:

а) энтропия;

б) симметрия;

в) асимметрия;

г) гармония;

д) стационарность.
10. Эмпирически открыл эффект красного смещения и установил закон: «Далекие галактики уходит от нас со скоростью прямо пропорциональной удаленности от нас. Чем дальше галактика, тем больше ее скорость»:

а) Доплер;

б) Фридман;

в) Эйнштейн;

г) Хаббл;

д) Гамов.
11. Газовая атмосфера отсутствует на планете:

а) Меркурий;

б) Марс;

в) Юпитер;

г) Сатурн;

д) Венера.
12. Солнце как звезда представляет собой:

а) белый карлик;

б) желтый карлик;

в) красный гигант;

г) пульсар;

д) квазар.
13. Срок существования звезды и то, во что она превращается в конце этого срока, полностью определяется ее:

а) радиусом;

б) массой;

в) температурой;

г) скоростью движения;

д) окружением.
14. Историческое непрерывное, постепенное изменение и развитие форм живой материи - это:

а) мутация;

б) изменчивость;

в) эволюция;

г) борьба за существование;

д) трансформация.
5. Первый естествоиспытатель, развивший идею эволюции органического мира до уровня теории, выделивший два самых общих направления эволюции: восходящее развитие от простейших форм жизни к все более сложным и совершенным и формирование у организмов приспособленности к изменениям внешней среды, - это:

а) Бюффон;

б) Ламарк;

в) Линней;

г) Кювье;

д) Дарвин.
16. Гипотеза академика А. И. Опарина о происхождении жизни на Земле явилась основой для формирования концепции:

а) божественного сотворения живого (креационизма);

б) многократного самопроизвольного зарождения жизни из неживого вещества;

в) стационарного состояния, согласно которой жизнь существовала всегда;

г) внеземного происхождения жизни (панспермии);

д) происхождения жизни в далеком прошлом в результате процессов, подчиняющихся физическим и химическим законам (абиогенез).
17. У объектов живой и неживой природы могут встречаться следующие характерные свойства:

1. Обмен веществ,

2. Подвижность.

3. Раздражимость.

4. Рост,

5. Размножение.

6. Приспособляемость.

Наличие каких из данных свойств является критерием, отличающим живое от неживого?

а) 1, 3, 5 и 6;

б) 2, 3, 5 и 6;

в) 2, 3, 4 и 6;

г) 1,3 и 5;

д) всех вместе.
18. Совокупность живых организмов на Земле и все объемное пространство, заселенное ими, находящееся под их воздействием и занятое продуктами их деятельности, - это:

а)популяция;

б) вид;

в) биоценоз;

г) биосфера;

д) биогеоценоз.

19. Воспроизводство себе подобных и наследственных признаков осуществляется с помощью информации, материальным носителем которой являются молекулы:

а) ДНК;

б) углеводорода;

в) белка;

г) АТФ;

д) азота.

20. Наука об управлении, связи и переработке информации, объектом исследования которой являются системы, состоящие из множества взаимосвязанных объектов, способных воспринимать, запоминать, перерабатывать информацию и обмениваться ею, - это:

а) синергетика;

б) генетика;

в) кибернетика;

г) информатика;

д) автоматика.
Тест итогового контроля по дисциплине

«Концепции современного естествознания»

2вариант

1. Характерными чертами науки являются:

а) универсальность;

б) общезначимость;

в) систематичность;

г) незавершенность;

д) все перечисленные.
2. Следующая группа методов используется только на теоретическом уровне научного познания:

а) моделирование, измерение, анализ;

б) абстрагирование, индукция, дедукция;

а) формализация, аксиоматизация, гипотетико-дедуктивный метод;

г) обобщение, аналогия, моделирование;

д) классификация, формализация, гипотетико-дедуктивный метод.
3. Процесс формирования и утверждения геоцентрической и гелиоцентрической систем мира связан с именами:

1. Аристотеля.

2. Аристарха Самосского.

3. Птолемея.

4. Николая Коперника.

5. Галилео Галилея.

Кто из этих ученых был сторонником геоцентрической системы мира?

а) 1,3;

б) 1,2;

в) 2, 4;

г) 3,5

д) 4,5.
4. В какой картине мира появилось впервые утверждение, что материя может существовать в виде ноля?

а) в аристотелевской;

о) в механической;

в) в электромагнитной;

г)в квантово-полевой;

д) ни в одной из перечисленных.
5. Какая теория утверждает, что скорость света в вакууме изменяется в зависимости от взаимного направления распространения света и направления сил поля тяготения?

а) электромагнитная теория света;

б) общая теория относительности;

в) квантовая теория света;

г) специальная теория относительности;

и) ни одна из вышеперечисленных.
6. Какие фундаментальные взаимодействия относятся к разряду дальнодействующих взаимодействий?

а) электромагнитное и слабое;

о) сильное и слабое;

к) слабое и гравитационное;

г) гравитационное и электромагнитное;

д) электромагнитное и сильное.
7. Какие из перечисленных ниже частиц являются переносчиками сильного взаимодействия?

а) гравитоны;

б) глюоны;

в) фотоны;

г) W⁺ и W-бозоны;

Д) Z°- бозоны.
8. Симметрия относительно переноса замкнутой системы тел во времени отражает физическую эквивалентность различных моментов времени (однородность времени) и обеспечивает выполнение закона сохранения:

а) импульса;

б) момента импульса;

в) энергии;

г) электрического заряда;

д) массы.
9. Реликтовое излучение - одна из составляющих общего фона космического электромагнитного излучения - является эмпирическим подтверждением модели:

а) открытой Вселенной;

б) расширяющейся Вселенной;

в) закрытой Вселенной;

г) однородной и изотропной Вселенной;

д) горячей Вселенной.
10. Причиной образования из однородной среды Вселенной массивных тел: галактик, звезд, планет является:

а) расширение Вселенной;

б) рекомбинация протонов и электронов;

в) гравитация;

г) аннигиляция частиц и античастиц;

д) взаимодействие протонов и нейтронов с нейтрино.
11. Какая из перечисленных ниже планет имеет состав, близкий к составу Солнца?

а) Венера;

б) Марс;

в) Юпитер;

г) Меркурий;

д) Плутон.
12. В будущем Солнце превратится в:

а) белый карлик;

б) желтый карлик;

в) красный гигант;

г) нейтронную звезду;

д) черную дыру;
13. Космические источники импульсного электромагнитного излучения называют:

а) нейтронными звездами;

б) черными дырами; и) пульсарами;

г) двойными звездами;

д) планетами.
14. Процесс выживания и воспроизведения организмов, наиболее приспособленных к условиям среды, и гибель неприспособленных организмов называется:

а) мутацией;

б) естественным отбором;

в) наследственностью;

г) определенной изменчивостью;

д) эволюцией.
5. Теория эволюции, в которой основными факторами эволюции выступают: естественный отбор, борьба за существование, наследственность, неопределенная и определенная изменчивость, разработана:

а) Бюффоном;

б) Ламарком;

в) Линнеем;

г) Кювье;

д) Дарвином.

16. Гипотеза С. Аррениуса о происхождении жизни на Земле явилась основой для формирования концепции:

а) божественного сотворения живого (креационизма);

б) многократного самопроизвольного зарождения жизни из неживого вещества;

в) стационарного состояния, согласно которой жизнь существовала всегда;

г) внеземного происхождения жизни (панспермии);

д) происхождения жизни в далеком прошлом в результате процессов, подчиняющихся физическим и химическим законам (абиогенез).
17. Отличие «живых» молекул от «неживых» связано с:

а) трансляционной симметрией;

б) зеркальной симметрией;

в) поворотной симметрией;

г) симметрией относительно переноса во времени;

д) симметрией по отношению к переходу от состояния покоя к состоянию равномерного прямолинейного движения.
18. Совокупность внутренних и внешних признаков организма, сформировавшихся на базе генотипа и обусловленных им, называют:

а) популяцией;

б) видом;

в) биоценозом;

г) фенотипом;

д)биосферой.
19. Элементарная, функционально неделимая единица наследственной информации об одном из белков организма называется:

а) геном;

б) ген;

в) половая клетка;

г) рибосома;

д) яйцеклетка.
20. Теория самоорганизации сложных систем Г. Хакена:

а) синергетика;

б) генетика;

в) кибернетика;

г) информатика;

д) автоматика.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Что такое естествознание?

2. В чем суть гипотетико-дедуктивного метода?

3. Какой основной критерий научности естествознания?

4.Почему Ньютон считается основателем физики как науки?

5. В чем состоит принцип относительности Галилея?

6. В чем состоит концепция абсолютного пространства и времени?

7. Какие противоречия были обнаружены в физике Ньютона?

8. В чем суть принципа дальнодействия?

9. В чем суть принципа близкодействия?

10. В чем содержание двух постулатов СТО?

11. В чем содержание релятивистской концепции пространства и времени?

12. В чем содержание относительности одновременности?

13. В чем суть главного принципа ОТО?

14. Какое содержание имеет понятие «волновая функция»?

15. Какова суть принципа дополнительности?

16. Какова суть принципа суперпозиции?

17 Какова суть принципа неопределенности?

18.Что такое вакуум?

19. Что такое спин частицы?

20. Что такое виртуальные частицы?

21. Каким образом связаны симметрия и законы сохранения?

22. В чем суть первого начала термодинамики?

23. В чем суть второго начала термодинамики?

24. Верна ли гипотеза тепловой смерти Вселенной?

25. Что такое Вселенная?

26. Имеется ли во Вселенной единый центр?

27. Что означает открытие реликтового излучения?

28. Как произошли элементарные частицы?

29. Как образуются звезды?

30. В чем источник энергии звезд?

31. Что такое черная дыра?

32. В чем содержание антропного принципа во Вселенной?

33. Каковы кванты слабых взаимодействий?

34. Кто из ученых теоретически предсказал нестационарность Вселенной?

35. Какие типы химических связей вам известны?

36. Что такое химическая реактивность вещества?

37. Какова теоретическая основа неклассической химии?

38. Как устроено ядро Земли?

39. Как устроена мантия Земли?

40. Что такое литосфера?

41. Каковы этапы глобальной эволюции Земли?

42. Каковы экологические функции литосферы?

43. Как устроена структура ДНК?

43. Какое значение имеет РНК?

44. Что такое ген?

45. Как образуются половые клетки?

46. Каково содержание первого закона Менделя?

47. Каково содержание второго закона Менделя?

48. Каково содержание третьего закона Менделя?

49. В чем содержание основной идеи дарвинизма?

50. В чем содержание популяционно-генетического подхода?

51. Что такое биогеосфера?

52. Какова зоологическая характеристика человека?

53. Что такое физиология?

54. Как управляются физиологические процессы?

55. Что влияет на работоспособность человека?

56. Как генотип влияет на вариативность показателей интеллекта и эмоциональности?

57. Что такое ноосфера?

58. Что такое синергетика?

59. Как синергетика влияет на стратегию поведения человека XXI века?

60. Каково содержание принципа ответственности?

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «утверждаю» Проректор по ур		Учебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс... Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010
	Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс утверждаю Составитель: Шишкин Василий Архипович, кандидат философских наук, старший преподаватель
	Учебно-методический комплекс утверждаю Составитель: Шишкин Василий Архипович, кандидат философских наук, старший преподаватель		Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Компьютерная графика ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Инженерная геология ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Материаловедение ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Электроника ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Банковское дело» и утвержден Учебно-методическим советом (протокол...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Технология управления работой станций и узлов ...		Учебно-методический комплекс содержит программу курса, темы семинарских... Хажеева И. В. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Документоведение и документационное обеспечение...
	Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...		Учебно-методический комплекс по дисциплине б4 Экономика Модуль Макроэкономика Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова Утверждаю зав кафедрой

Учебно-методический комплекс утверждаю

Похожие: