Пропуск практических занятий предполагает отработку по пропущенным темам. Форма отработки определяется преподавателем, ведущим практические занятия (подготовка реферата по теме, письменный отчет о выполнении практического задания, конспект статьи или пр.) Неотработанный (до начала зачетной недели) пропуск более 50% практических занятий по курсу является основанием для недопуска к зачету по курсу «Социология». По окончании изучения учебной дисциплины студенты с целью контроля освоенности понятийной базы курса выполняют тестовые задания на компьютере. Результат компьютерного тестирования от 60% до 100% является основанием для получения студентом зачета по разделам курса «Социология». Балл за тестирование вычисляется по формуле:
-
Процент верно выполненных заданий теста | Критерии оценки результатов тестирования | 
| Тестирование не пройдено | 
|  ,
где N - процент верно выполненных заданий теста, Min (Max) – минимальный (максимальный) балл за тестирование в текущем семестре | Тестовый материал включает 40 вопросов, составленных по принципу выявления уровня предметно-знаниевых компетенций в овладении: понятийно-терминологическим аппаратом; понятиями основных проблем дисциплины; знаниями социологических концепций; знаниями факторов, влияющих на процессы и явления; знаниями сущности процесса развития и т.д. Также автоматически положительная оценка по разделам курса «Социология» выставляется, если с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой освоения курса, студент набрал свыше 60 баллов. Критерии оценивания по видам работ: -
Критерии оценки работы на практическом (семинарском) занятии | Балл | Пропуск практического занятия | 0 | Присутствие на практическом занятии без активной работы | 1,65 | Дополнение на основные вопросы, рассматриваемые на практическом занятии | 1,8 | Развернутый ответ студента (доклад) на вопрос семинарского занятия или активная работа | 2 | -
Критерии оценки составления тематических глоссариев | Балл | соответствие терминов заданной направленности словаря; недостаточная полнота словаря; фрагментарность толкований того или иного термина | 2 | соответствие терминов заданной направленности словаря; полнота словаря; наличие альтернативных толкований того или иного термина. | 3 | |
