Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепция современного естествознания»
Скачать 435.59 Kb.
|
- информационная модель физического мира - эволюционное моделирование - нейронные сети и нейрокомпьютер - «интеллектуальные изобретения» биологической эволюции Требования к рефератам Целью реферативной работы является обобщение нескольких литературных источников по определенной теме. Реферат должен включать следующие разделы: введение, основную часть, заключение, список использованной литературы или интернет-ресурсов (не менее 10 источников). Во введении следует отразить актуальность рассматриваемого вопроса в естествознании, его теоретическое и прикладное значение. Основная часть реферата должна излагаться четко и последовательно. В тексте необходимо приводить ссылки на использованную литературу. Заключение должно содержать краткое обобщение рассмотренного материала с выделением наиболее обоснованных утверждений, а также важных проблем с точки зрения фундаментальных исследований, прикладного применения, морально-этических проблем и т.д. Объем реферата - 15-20 страниц. Оформлять реферат следует согласно требованиям, опубликованным в работе: Оформление научных студенческих работ: Методические рекомендации по оформлению рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ (проектов) / научная библиотека им. Р.А. Пановой; сост. Н.А. Левенштейн, Л.И. Громова; науч. ред. и отв. за вып. В.В. Изыкин. - 3-е изд., изм. - Йошкар-Ола 2009.-28с. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Концепция современного естествознания» ТЕСТОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1 Выберите 1 правильный ответ Начало формы 1. Проверка научной теории с помощью эксперимента называется ... фальсификацией верификацией соответствием абстрагированием 2. Среди перечисленных псевдонаукой является ... астрономия механика астрология психология 3. Идеи о дискретном, атомарном строении материи характерны для ... континуальной программы Аристотеля квантово-полевой научной картины мира исследовательской программы Левкиппа и Демокрита современной эволюционной научной картины мира 4. Выберите представление о материи, характерное для современной научной картины мира. Одной из форм материи является физический вакуум, состоящий из кварков. Материя – это вещество, состоящее из атомов. Одной из форм материи является физический вакуум, состоящий из виртуальных частиц. Материя существует в двух видах – вещество и физическое поле. 5. Эффект Доплера позволяет определить ... строение наблюдаемого объекта силу притяжения одного объекта к другому возраст изучаемого объекта скорость движущегося объекта 6. Естественным источником радиоизлучения являются ... антенны СВЧ-печи квазары животные 7. Согласно ______________ научной картине мира, движение – это распространение колебаний в поле: электромагнитной механистической античной эволюционной 8. Частицами-переносчиками электромагнитного взаимодействия являются ... гравитоны векторные бозоны глюоны фотоны 9. Закон сохранения энергии связан с таким свойством времени как ... однородность необратимость одномерность изотропность 10. Одним из следствий специальной теории относительности А.Эйнштейна является ... релятивистское увеличение геометрических размеров объекта независимость пространства и времени эквивалентность массы и импульса релятивистское замедление времени 11. Среди приведенных минимальным является расстояние от Земли до ... Солнца ядра нашей Галактики Марса Урана 12. Термоядерные реакции идут в недрах ... звезды Солнца нейтронной звезды белого карлика черной дыры 13. Целостной системой, образованной взаимодействующими элементами, является ... созвездие груда камней горсть монет звезда 14. К структурам мегамира относится ... вещество квазар кварк макромолекула 15. Порядковый номер химического элемента в периодической таблице Д.И. Менделеева указывает на ... номер группы номер периода число валентных электронов число протонов 16. Выберете нестабильную элементарную частицу. Протон Электрон Нейтрино Нейтрон 17. Точные и достоверные знания, однозначно связывающие значения физических величин, лежат в основе ... квантовой механики классической механики молекулярно-кинетической теории современной теории эволюции 18. Уменьшением энтропии в системе сопровождается процесс ... кристаллизации плавления испарения кипения 19. Наука о самоорганизации в открытых системах называется ... кибернетикой синергетикой генетикой информатикой 20. Озоновый слой находится в одном из слоев атмосферы Земли - в ... тропосфере мезосфере стратосфере термосфере 21. Выберите наиболее распространенный химический элемент в неживой природе. Алюминий Кислород Уран Натрий 22. Вещества с большим числом повторяющихся звеньев относятся к ... ингибиторам полимерам мономерам катализаторам 23. Хиральность молекул свойственна для ... воды всех органических соединений полимеров ДНК 24. Опровержением концепции о вечном существовании жизни на Земле являются данные ... радиометрии горных пород сейсмологии синергетики генной инженерии 25. Примером ароморфоза у растений, возникшего в ходе эволюции, является появление ... приспособлений к опылителям автотрофного питания приспособлений к распространению плода разнообразной окраски цветка 26. Появление признаков, характерных для отдаленных предков, например, густого волосяного покрова тела у человека, называется ... реликтом атавизмом рудиментом филогенезом 27. Изменение массы тела при правильном питании является примером ______________ изменчивости. фенотипической генотипической мутационной наследственной 28. Консументами в экосистемах являются ... животные, фотосинтезирующие растения животные, грибы животные, растения-паразиты растения, грибы 29. Наименьшим биологическим разнообразием характеризуется экосистема ... тайги тропического леса широколиственного леса арктической тундры 30. Биокосным веществом биосферы является ... космическая пыль почва бактерия известняк ВАРИАНТ 2 Выберите 1 правильный ответ 1. Выберите научный метод, используемый на теоретическом уровне научного познания Наблюдение Эксперимент Дедукция Измерение 2. Примером дифференциации естественных наук является ... биохимия астрология математика цитология 3. Идеи о континуальности материи характерны для ... исследовательской программы Аристотеля механистической научной картины мира учения Фалеса исследовательской программы Левкиппа и Демокрита 4. Согласно механистической научной картине мира, единственной формой материи является ... вещество поле вакуум атом 5. К высокочастотным электромагнитным волнам относят ... гамма-излучение микроволны рентгеновское излучение радиоволны 6. Мы слышим звук, издаваемый из-за угла здания, благодаря такому свойству волн как ... дисперсия дифракция поляризация интерференция 7. Выберите утверждение, характеризующее второй закон Ньютона. Скорость тела сохраняется при отсутствии внешних воздействий. Силы действия и противодействия является эквивалентными. Воздействие на тело вызывает изменение его скорости (ускорения). При воздействии на тело скорость тела сохраняется постоянной. 8. В микромире преобладающими типами взаимодействия являются ... сильное, электромагнитное и гравитационное сильное, слабое и гравитационное сильное, слабое и электромагнитное слабое, электромагнитное и гравитационное 9. Согласно теореме Э. Нётер, поворот тройки осей координат связан с таким свойством пространства, как ... однородность протяженность изотропность одномерность 10. Согласно общей теории относительности А.Эйнштейна, вблизи поля тяготения Солнца луч света ... преломляется отражается движется по прямой линии искривляется 11. За одну астрономическую единицу принято расстояние от ... центра Нашей Галактики до Солнца Земли до Солнца Солнца до Нептуна центра Нашей Галактики до центра Вселенной 12. Модель расширяющейся Вселенной основана на эффекте ... замедления времени при движении со скоростью света красного смещения спектра излучения дальних галактик релятивистского увеличения геометрических размеров объекта гравитационного коллапса 13. Согласно системному подходу в науке, система рассматривается как ... целое со свойствами, подобными ее частям совокупность элементов, не объединенных связями однотипных элементов целое с особыми свойствами, отсутствующими у ее частей 14. Продолжите иерархический ряд физических систем: кварки – адроны – ... гравитоны атомные ядра фотоны лептоны 15. Для всех изотопов химического элемента характерно наличие ... одинакового атомного веса одинакового заряда ядра атома разного заряда ядра атома разного числа протонов 16. Из двух кварков состоят такие элементарные частицы, как ... мезоны фотоны электроны нейтрино 17. Мерой беспорядка в системе является ... работа температура теплота энтропия 18. Второй закон термодинамики указывает на ___________ тепловых процессов. изотропность обратимость неравновесность необратимость 19. Согласно теории синергетики, переломный критический этап развития заболевания человека является точкой ... диссипации гомеостаза бифуркации энтропии 20. Данные о глубинах залегания земной коры, мантии, ядра Земли получают с помощью метода ... радиометрии горных пород наблюдения за инфракрасным излучением бурения скважин сейсмической разведки 21. По химической природе ферменты относят к ... углеводам липидам нуклеиновым кислотам белкам 22. Химическая реакция, при которой вырабатывается тепло, называется ... необратимой эндотермической экзотермической обратимой 23. Матрицей для процесса трансляции служит ... ДНК и-РНК нуклеотид аминокислота 24. Согласно концепции биохимической эволюции, предшественниками первых клеточных структур были ... автотрофы прокариоты коацерваты эукариоты 25. Выберете правильное направление эволюции некоторых таксономических групп животных. Рептилии могли дать начало амфибиям. Амфибии могли дать начало рыбам. Птицы могли дать начало рептилиям. Амфибии могли дать начало рептилиям. 26. Австралопитеки относятся к стадиальной группе ... приматов протоантропов неоантропов палеоантропов 27. Если аллели какого-либо гена идентичны между собой, то организм является _________ по этому гену. гетерозиготным доминантным гомозиготным рецессивным 28. Пара организмов, в которой осуществляются отношения типа хищничества, – это ... белый медведь и пингвин олень и еж лиса и заяц еж и белка 29. К абиотическим факторам относятся: извержения вулканов, вырубание лесов влажность, браконьерство рельеф местности, прокладка дорог влажность, ветер 30. Кислотные осадки относят к _____________ загрязнению среды. параметрическому деструктивному ингредиентному физическому СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ Абиотические факторы среды — совокупность условий неорганической среды, влияющих на организмы. Делятся на химические, физические, космические, геолого-географические, климатические и др. Абиогенез — теория возникновения живых существ из веществ неорганической природы. Автогенез — учение, пытающееся объяснить эволюцию организмов действием только внутренних факторов. Автотрофы — организмы, синтезирующие из неорганического вещества необходимые для жизни органические вещества за счет солнечной энергии (фотосинтез) и за счет энергии некоторых химических реакций (хемосинтез). К автотрофам относятся высшие растения (кроме паразитных и сапрофитных), водоросли и некоторые бактерии. Адаптация — процесс приспособления строения и функций организмов (особей, популяций, видов) и их органов к условиям среды. Адроны — общее название семейства элементарных частиц, обладающих сильным взаимодействием. Семейство адронов включает в себя барионы и мезоны (мезонные резонансы и соответствующие античастицы). Астрономическая единица длины — мера расстояний до космических объектов, равная среднему расстоянию от Земли до Солнца. Барионы — общее название адронов с полуцелым спином. К барионам относятся нуклоны, гипероны, барионные резонансы. Барионы состоят из 3 кварков, связь между которыми осуществляется глюонным полем. Биогенез: 1) процесс возникновения, зарождения живого; 2) теории, отрицающие появление жизни на Земле в результате возникновения живых существ из неживой материи (см.: абиогенез). Биогенетический закон — закономерность развития живой природы, состоящая в том, что индивидуальное развитие особи (онтогенез) является коротким и быстрым повторением важнейших этапов эволюции вида (филогенез). Биогеоценоз — взаимообусловленный комплекс живых и косных компонентов, связанных между собой обменов вещества и энергии; одна из наиболее сложных природных систем. Биосфера — оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой обусловлены прошлой или современной деятельностью живых организмов. Биосфера охватывает часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы, которые связаны сложными биохимическими циклами миграции вещества и энергии. В пределах биосферы везде встречается либо живое вещество, либо следы его биохимической активности. Биоценоз — совокупность растений, животных, микроорганизмов, населяющих часть суши или водоема и характеризующихся определенными отношениями как между собой, так и с абиотическими факторами. Бифуркация (от лат. bifurcus — раздвоенный) — 1) (в биологии) раздвоение, вилообразное разделение чего-либо на две ветви; 2) (в механике, динамике) разветвление в траектории движения системы в определенной точке либо приобретение нового качества в движениях динамической системы при малом изменении ее параметров. Большой взрыв, согласно современным космогоническим представлениям, состояние расширяющейся Вселенной в прошлом (около 13-18 млрд лет назад), когда вся Вселенная составляла некоторую небольшую космологическую сингулярную (особую по физическим свойствам) область и по каким-то (неизвестным пока) причинам взорвалась. Образовавшееся вещество, составляющее ныне все вещество Вселенной, в первые несколько сот секунд стало разлетаться (расширяться) с колоссальной скоростью, что наблюдается согласно открытию Хаббла до сих пор. Наблюдаемым свидетельством происшедшего «большого взрыва» является предсказанное Гамовым реликтовое излучение, а также определенные концентрации водорода, гелия, некоторых других легких элементов и неоднородности в распределении галактик. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины концепция современного естествознания(физическая... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Р. 2 Концепция современного естествознания ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Р. 2 Концепция современного естествознания ... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ... |
| Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,... | | Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания» |
