Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности





Скачать 479.03 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности
страница3/4
Дата публикации17.10.2014
Размер479.03 Kb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Культура > Методические рекомендации
1   2   3   4

Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).

  1. Этнические вызовы в последние десятилетия XX столетия.

  2. Этносоциополитические проблемы конца XX - начала XXI веков.

  3. Становление этнической социологии.

  4. Объект и предмет этнической социологии. Этносоциология в системе научных знаний.

  5. Функции этносоциологии. Особенности методологии исследований.

  6. Основные подходы в интерпретации этнического феномена.

  7. Концепции понятия «народ».

  8. Этническая солидарность.

  9. Функции этничности в современном обществе.

  10. Роль интеллигенции в формировании этнической и национальной (в смысле гражданской) идентичностей.

  11. Нации как многокультурной гражданской общности в Российской Федерации.

  12. Иерархический подход к народам (нация, народность) и его пересмотр.

  13. Амбивалентность понятия «межнациональные отношения». Употребление этого понятия в разных дисциплинах, в отечественной и зарубежной науке.

  14. Общая теория культурного процесса. Цивилизации и этносы. Этнос и этничность в контексте цивилизационных процессов.

  15. Концепция модернизации. Основные этапы её развития.

  16. Специфика процесса модернизации в российских условиях. Основные параметры процесса модернизации и его индикаторы.

  17. Ограниченность концепции модернизации, её европоцентричный характер. Постмодерн в российских условиях.

  18. Национальные движения на посттоталитарном пространстве.

  19. Изучение национализма в общественных науках до 1970-х годов. Изменение в представлениях о национализме в 80-ыфе – 90-ые гг.

  20. Политические, социологические и культурологические теории национализма и этнокультурный национализм. Причины национализма.

  21. Этнонационализм в СССР и Российской Федерации. Интерпретация «права нации на самоопределение», формы самоопределения.

  22. Национализм как доктрина и политическое движение в глазах Центра, элиты и этнических групп в республиках СССР и России.

  23. Типы и формы национализма на постсоветском пространстве.

  24. Динамика социальной структуры русских и других народов в советском обществе. Наследие советской национальной политики.

  25. Теория социальных различий и этническая стратификация народов. Богатство, престиж и власть в различных этнических группах, в «своей» в иноязычной среде.

  26. Легализация и углубление социально-имущественных, статусных различий, изменение системы стратификации у народов в условиях трансформации. Этнические варианты престижных профессий и привилегий.

  27. Угрозы социальных противоречий у народов России. Поощрительные программы. Коренизация и её критика.

  28. Возрастание роли этнических факторов социальной мобильности в республиках России и в государствах «нового зарубежья».

  29. Этнические миграции. Беженцы из конфликтных зон. Возможности миграционного регулирования.

  30. Культурные универсалии и культурный отбор. Мировой и российский опыт. Культурное запаздывание.

  31. Традиции и инновации в культуре. Проблемы культурных влияний и интеграций.

  32. Символы культурной интеграции. Опыт США, государств Европы и посттоталитарного пространства.

  33. Проблемы культурных границ. Разделяющие маркеры в культуре.

  34. Роль идеологии и политики государства. Оправдывается ли перспектива столкновения цивилизаций.

  35. Язык как этнический символ и основа идентификации. Практика языкового законодательства: в странах Балтии, СНГ, в республиках Российской Федерации и международный опыт.

  36. Проблемы интеграции в полиэтнических обществах.

  37. Подходы к пониманию мультикультурализма и полиэтничности.

  38. Глобализация и формы мультикультурализма (Канада, США, Австралия, европейские государства, Россия).

  39. Роль государства и этнических групп в реализации культурных и политических целей.

  40. Панэтнические образования (американские азиаты, афроамериканцы, кавказские национальности).

  41. Эффективность политики мультикультурализма с точки зрения преодоления дискриминации и обеспечения интеграции общества.

  42. Национально-культурная автономия в России (НКА). Деятельность Ассамблеи народов России.

  43. Этническая идентичность в иерархии социальных идентичностей. Образ этнической группы в контексте активистских (деятельностных) теорий.

  44. Основные компоненты этнической идентичности. Когнитивные, эмоциональные и регулятивные элементы этнической идентичности.

  45. Уровни этнического самосознания: идеологический и социально-психологический.

  46. Причины роста этнической идентичности в современном мире.

  47. Типы этнической идентичности.

  48. Политизация этничности. Этничность и власть.

  49. Роль элиты на различных этапах этнической мобилизации.

  50. Институциональный, личностный и групповой уровень межэтнических отношений. Этнические установки и ориентации.

  51. Роль исторических, политических, культурных, психологических и ситуативных факторов в межэтнических отношениях.

  52. Особенности формирования этнических установок в сфере повседневного поведения в быту, деловой сфере, в сфере дружеского и семейного общения.

  53. Типы межэтнических отношений. Ассимиляция, аккультурация, партнерство и кооперация. Факторы формирования толерантности.

  54. Стратегия и механизмы предотвращения предубеждений и враждебности. Роль государства в формировании межэтнического согласия.

  55. Социология конфликта в трудах мыслителей XX века. Факторы, позволяющие определить конфликт как этнический. Мотивация участников конфликтов, её изучение и оценка.

  56. Основные подходы к причинам межэтнических конфликтов.

  57. Механизм возникновения этнического конфликта.

  58. Насильственные конфликты (Карабах, Приднестровье, Южная Осетия, Абхазия, Таджикистан, Чеченский конфликт).

  59. Этнополитические конфликты в союзных республиках СССР и республиках РФ. Насильственные столкновения (Ош, Фергана, Северная Осетия и другие). Межгрупповые конфликты.

  60. Стратегия и механизмы в предотвращении и разрешении конфликтов. Опыт Кипра, Ольстера, Боснии, Косово, Чехословакии, постсоветского пространства.



Примерная тематика рефератов.

  1. Примордиалистский подход в интерпретации этнического феномена.

  2. Инструментальный подход в интерпретации этнического феномена.

  3. Конструктивистский подход в интерпретации этнического феномена.

  4. Становление этносоциологии и социологии конфликтов.

  5. Этносоциология в системе научных знаний.

  6. Народы – «воображаемые общности» или общности объективные (вплоть до генетического кода).

  7. Функции этносоциологии и социологии конфликтов.

  8. Отличие российской этносоциологии от западной социологии межэтнических отношений.

  9. Политические, социологические и культурологические теории национализма и этнокультурный национализм.

  10. Общая теория культурного процесса: цивилизации и этносы.

  11. Этнонационализм в СССР и Российской Федерации.

  12. Этнос и этничность в контексте цивилизационных процессов.

  13. Интерпретация «права нации на самоопределение», формы самоопределения.

  14. Типы и формы национализма на постсоветском пространстве.

  15. Этнические миграции. Беженцы из конфликтных зон.

  16. Проблемы культурных влияний и интеграций.

  17. Подходы к пониманию мультикультурализма и полиэтничности.

  18. Панэтнические образования (американские азиаты, афроамериканцы, кавказские национальности).

  19. Понимания толерантности.

  20. Насильственные конфликты (Карабах, Приднестровье, Южная Осетия, Абхазия, Таджикистан, Чеченский конфликт).

  21. Стратегия и механизмы в предотвращении и разрешении конфликтов. Опыт Кипра, Ольстера, Боснии, Косово, Чехословакии, постсоветского пространства.


Примерная тематика курсовых работ.

    1. Этническая солидарность как мощная реальность, являющаяся основой коллективных действий.

    2. Функции этничности в современном обществе.

    3. Понимание терминов: коренные, аборигенные народы; титульные этносы.

    4. Изучение национализма в общественных науках до 1970-х годов.

    5. Изменение в представлениях о национализме в 80-ыфе – 90-ые гг.

    6. Амбивалентность понятия «межнациональные отношения». Употребление этого понятия в разных дисциплинах, в отечественной и зарубежной науке.

    7. Концепция модернизации: основные этапы её развития.

    8. Специфика процесса модернизации в российских условиях: основные параметры процесса модернизации и его индикаторы.

    9. Ограниченность концепции модернизации, её европоцентричный характер.

    10. Динамика социальной структуры русских и других народов в советском обществе: наследие советской национальной политики.

    11. Теория М. Вебера о социальных различиях и этнической стратификации народов.

    12. Культурные универсалии и культурный отбор.

    13. Культурное запаздывание.

    14. Традиции и инновации в этнической культуре.

    15. Символы культурной интеграции. Опыт США, государств Европы и посттоталитарного пространства.


Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.

      1. Проблемы культурных границ.

      2. Язык как этнический символ и основа идентификации.

      3. Глобализация и формы мультикультурализма (Канада, США, Австралия, европейские государства, Россия).

      4. Эффективность политики мультикультурализма с точки зрения преодоления дискриминации и обеспечения интеграции общества.

      5. Национально-культурная автономия в России (НКА).

      6. Этническая идентичность в иерархии социальных идентичностей.

      7. Политизация этничности: этничность и власть.

      8. Роль элиты на различных этапах этнической мобилизации.

      9. Роль исторических, политических, культурных, психологических и ситуативных факторов в межэтнических отношениях.

      10. Роль государства в формировании межэтнического согласия.

      11. Социология конфликта в трудах М. Вебера, Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Н. Смелзера, Р. Дарендорфа.

      12. Этнополитические конфликты в союзных республиках СССР и республиках РФ.





Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

Рекомендуемая литература учебные издания учебники и учебные пособия, включая (при наличии) их электронные версии:

  • Основная:

Источники:

  1. Конституция Российской Федерации. М.,1993.

  2. Концепция Государственной национальной политики. М., 1996.

Учебники и монографии.

  1. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология. Учебное пособие для вузов. М., 1999.

  2. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983.

  3. Геллнер Э. Нации и национализм. М.,1991.

  4. Дробижева Л.М., Аклаев А.Р., Коротеева В.В., Солдатова Г.У. Демократизация и образы национализма в Российской Федерации 1990-х гг. М., 1997.

  5. Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве. М., 1997.

  6. Национальная политика России: история и современность. М., 1997.

Тишков В.А. Очерки теории и политика этничности в России. М., 1997.


  • Дополнительная:

  1. Авксентьев В.А. Этнический конфликт: история и типология // Социс. 1996. № 12.

  2. Авксентьев В.А., Бабкин И.О., Хоц А.Ю. Этноконфликтологическая ситуация в Ставропольском крае (по материалам социологических исследований, осуществлённых лабораторией этнической конфликтологии Ставропольского государственного университета).

  3. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений. М., 1983.

  4. Аклаев А.Р. Проблема насилия в межнациональных конфликтах// Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. Вып.3 ч.II. М.,1993. С.8-10

  5. Анохин П.К. Избранные труды. Философские аспекты теории функционирования систем. М., 1978.

  6. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М. Этносоциология: цели, методы и некоторые результаты исследования. М., 1984.

  7. Белов Н.А. Возрастная изменчивость, как следствие закона взаимодействия частей организма//Вопросы изучения и воспитания личности.№4-5, Петроград,1922.

  8. Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука: в 2 кн. Книга 1.М.,1989.

  9. Бороноев А.О. Национальные отношения и этническая психология // Перестройка общественных отношений и личность. Л., 1988.

  10. Бороноев А.О. Основы этнической психологии. СП б., 1991.

  11. Бромлей Ю. Выступление на круглом столе Национальные процессы в СССР: итоги, процессы, проблемы //История СССР. 1987. № 6.

  12. Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. М.: Знание, 1986.

  13. Варламова Н.В., Похоленко Н.Б., Общественный консенсус: подходы к проблеме.// Государство и право. 1992.

  14. Виммер А. Межэтнический конфликт. К объединению исследовательских подходов // Социальные и гуманитарные науки. Сер.11. Социология. 1996. № 4.

  15. Глухова А.Ц. Политические конфликты М. 2000.

  16. Государственная политика России в конфликтных зонах (аналитические материалы). Центр этнополитических и региональных исследований. М.1994 г.

  17. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989

  18. Давыдов А.В Социальное неблагополучие: зависимость объективных и субъективных оценок. Национальная электронная библиотека.

  19. Джунусов М.С. Принципы обновленной концепции национальной политики // Социально-политические науки. 1991. № 1.

  20. Дробижева Л. М. Динамика культуры и национального самосознания народов СССР. Социологические теории и социальные изменения в современном мире. Навстречу ХI Всемирному социологическому конгрессу. М., 1986.

  21. Дробижева Л.М. Этнические конфликты // Социальные конфликты в меняющемся российском обществе. М., 1994.

  22. Дробижева Л.М. Этнополитические конфликты. Причины и типология (конец 80-х – начало 90-х г.г.)//Россия сегодня. Трудные поиски свободы.М.,1993.

  23. Дробот Г.А. Куинси Райт о конфликтах и стабильности в международных отношениях// Социально-политические науки. 1991. № 1.

  24. Дробот Г.А. Региональные конфликты: их источники и перспективы разблокирования// Социально-политический журнал. 1990. № 2.

  25. Дудченко В.С. Онтосинтез конфликта: к методологии исследования // Социс. 1996. № 10.

  26. Желудков А. Бедствия России – беженцы. Бедствия беженцев – нищета// Известия 1995, 19 апреля.

  27. Жеребин А.М., Попов В.А., Титенко И.М. « Один подход к управлению оборонной достаточностью государства» Известия АН «Теория и системы управления» №-4, 1997 г. с.111 – с.114.

  28. Задорновская Б.Б. Эпицентры национальной политики России // Национальная политика в Российской Федерации, М., 1993.

  29. Замогильный С.И., Великий П.П., Сафонова Т.А., Ососков А.С., Чернышевский Д.В. «Проблемы управления в сфере межнациональных отношений» Саратов, изд. ПАГС, 1998г.

  30. Запрудный Ю.Г. Социальные конфликты. / Ростов. 1992г. Социология конфликта // Конфликты и консенсус. 1993г. №3.

  31. Згуровский М.З., Померанцева Т.Н. «Об использовании методов поддержки принятия решений в управлении сложными социальными системами» «Проблемы управления и информатики» 1995 г. №-1 с.89 –97

  32. Згуровский М.З., Померанцева Т.Н., Доброногов А.В., Артемов А.Ю. Исследование социально-политических процессов методами системного анализа. «Кибернетика и системный анализ» 1997, №1 с.66-75
1   2   3   4

Похожие:

Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности
Разумеется, обязательным его элементом является ознакомление слушателей с основными теориями и направлениями в этносоциологии, которые...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «экономика»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «экономика»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по проведению лингвокраеведческой работы в школе
Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301....
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Менеджмент в молодежной...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «экономико-математические...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономико-математические методы и модели»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Нормативные документы...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методы комплексного...
При изучении данной дисциплины у студентов должна сформироваться система знаний по следующим направлениям
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы...
Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconИтоговая государственная аттестация по специальности «педиатрия»
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconРабочая Программа учебной дисциплины (модуля)
Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301....
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины Рекомендовано объединенной...
Методические рекомендации предназначены для студентов ннгу, обучающихся по направлению «Менеджмент»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Основной (английский) язык» для специальности
Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по организации практических и семинарских...
Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этносоциология» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методы социологического...
Для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск