Отчет о работе Института дополнительного профессионального
Скачать 414.64 Kb.
|
| Мониторинг учебно-образовательных программ повышения квалификации специалистов социокультурной сферы и искусства, осуществляемый информационно-аналитическим отделом института показал, что все заявленные семинары повышения квалификации были оценены слушателями положительно. Особый интерес слушателей вызвали следующие программы ПК: – «Проблемы сохранения нематериального культурного наследия Республики Татарстан» Данная образовательная программа была направлена на реализацию одной из приоритетных сфер деятельности учреждений культуры –сохранение и развитие нематериального культурного наследия населения. Ее цель – повышение уровня профессиональных компетенций директоров РДК и СКД в этой области. Содержание образовательной программы и формы участия в ней слушателей позволили последним: повысить общекультурный уровень; усвоить нормативно-правовые вопросы деятельности КДУ в области рассматриваемой проблемы; овладеть технологиями выявления, сохранения и трансляции нематериального культурного наследия; приобрести навыки по созданию новых форм культурно-досуговой деятельности и организации массовых форм творческой деятельности с использованием ресурсов нематериального культурного наследия. Об актуальности данной образовательной программы свидетельствует факт, что 79% слушателей участвовали в ней по собственной инициативе. Образовательная программа по сохранению нематериально-культурного наследия будет реализована в системе повышения квалификации и в следующем учебном году на более глубоком уровне. – «Методика и технология организации и проведения национального праздника «Сабантуй» Целью данной образовательной программы, инициированной Исполкомом Всемирного конгресса татар и Министерством культуры РТ, являлось формирование профессиональных компетенций слушателей по организации и проведению праздника «Сабантуй». В ходе освоения программы режиссеры – организаторы праздника «Сабантуй» из регионов РФ в рамках мастер-классов ведущих специалистов в области традиционной культуры татарского народа Завгаровой Ф.Х., Еникеевой А.Р., Гильмутдинова Л.Р., Гариповой Р.М., Комаровой Г.Н. получили представление об истории праздника, его традициях и современных тенденциях; познакомились со сценарными и режиссерскими технологиями праздника, с особенностями его музыкального и художественного оформления, с основными приемами национальной борьбы «Керэш». В своих отзывах слушатели отметили, что участие в данной образовательной программе стало для них школой сохранения и развития татарских национальных традиций в регионах РФ. – «Национально-региональный компонент и его реализация в учебной практике отделов народных инструментов ДМШ» Проблемы формирования национального самосознания подрастающего поколения в системе дополнительного музыкального образования является весьма актуальной. Главной целью данной образовательной программы являлось повышение уровня компетентности преподавателей ДМШ в области музыкального искусства народов Среднего Поволжья, татарской музыкальной этнографии, современной профессиональной музыки татарских композиторов. Кроме того, значительная часть занятий была направлена на формирование таких профессиональных компетенций, как: современные технологии обучения игре на традиционных народных инструментах; технологии создания творческих проектов с учетом национально-региональных особенностей обучения в ДМШ; применение традиционных народных инструментов в ансамблевой и сольной практике обучения в ДМШ; формирование национально-регионального репертуара и его освоение в классе народных инструментов ДМШ и др. – «Мультимедийные технологии в ДМШ: проблемы использования в учебном процессе» Данная образовательная программа пользуется стабильным спросом у преподавателей ДМШ и ДШИ. В прошлом учебном году обучение по ней прошли две группы слушателей. В отчетном учебном году на нее было подано свыше 50 заявок, часть из которых перенесена на 2012/2013 учебный год. Основная цель настоящей программы – повышение уровня компетентности преподавателей ДМШ и ДШИ в сфере мультимедийных технологий. Практико-ориентированный характер образовательной программы позволил слушателям овладеть приемами работы с музыкальными редакторами, программами обработки звука, с возможностями компьютерной инструментовки и аранжировки и современных мультимедийных ресурсов. – «Методика преподавания специальных дисциплин в сфере художественного образования» Этот семинар отличался набором различных форм обучения. Помимо традиционных занятий, для слушателей были организованны мастер-классы по темам «»Современная станковая графика» и «Композиция в графике», проведенные Любавиным А.А., ректором МГАХИ им. Сурикова и профессором этой же академии Тесликом А.И. В рамках семинара слушателей участвовали в двух «круглых столах» – «Проблемы преемственности в преподавании специальных дисциплин» и «Современные методики преподавания декоративно-прикладного искусства в ДХШ», организованных преподавателями Казанского художественного училища и Казанского филиала МГАХИ им. В.И. Сурикова. Ряд занятий прошел на базе Эстетического центра ГМИИ РТ, где слушатели познакомились с новейшими дистанционными курсами, разработанными Государственным Русским музеем. – «АБИС» Руслан»: технология комплектования, обработки, обслуживания» Внедрение АБИС «Руслан» в библиотечную сеть республики способствует постоянному спросу на данную образовательную программу. Она нацелена на освоение АБИС «Руслан» слушателями на уровне пользователя в различных библиотечно-библиографических процессах (библиографическое описание, систематизация, аннотирование, обслуживание пользователей, учет книговыдачи и т.п.). В процессе освоения данной образовательной программы слушатели приобрели определенные профессиональные компетенции, связанные с формированием и использованием автоматизированных библиотечно-информационных систем в целях полноты, оперативности и комфортности обслуживания читателей. – Грант «Технология проектной деятельности » Данная образовательная программа реализуется институтом, как в системе повышения квалификации, так и в качестве специального курса в рамках профессиональной переподготовки специалистов отрасли. Интерес к ней заметно возрастает в связи с изменением роли и места учреждений культуры в организации культурного досуга населения и привлечения для этих целей дополнительных источников финансирования. В рамках данного семинара-практикума слушатели получили представление о социокультурном проектировании, познакомились с опытом учреждений культуры, успешно участвующих в грантовых конкурсах, приобрели практические навыки оформления документации грантовых проектов. Необходимость приобретения компетенций по социально-культурному проектированию отмечали слушатели-участники других образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Основной модуль по оформлению гранта нашел отражение в ряде образовательных программ повышения квалификации. Эта практика будет продолжена и в следующим учебном году. Актуальные проблемы социально-культурной деятельности поднимались и во всех других образовательных программах повышения квалификации. Слушатели в своих отзывах о качестве образовательных программ и проводимых занятиях отмечали, что институт создает оптимальные условия для продвижения новых идей, обновления профессиональных знаний, приобретения новых компетенций, продуктивного обмена опытом, тем самым способствуя совершенствованию деятельности учреждений культуры и искусства. Вместе с тем, мониторинг спроса на образовательные продукты и услуги, постоянно отслеживаемого информационно-аналитическим отделом института, позволяет выявить проблемы, актуальные для специалистов отрасли, и формировать образовательные программы длительного действия, совершенствуя их качество за счет ввода нового материала, новых обучающих технологий, с учетом замечаний и предложений слушателей, привлечения высококвалифицированных и креативных преподавателей, совершенствования качества информационно-методического обеспечения. Таким образом, банк образовательных программ повышения квалификации института постоянно расширяется и совершенствуется. В настоящее время институт имеет более 70 образовательных программ повышения квалификации, которые используются в учебном процессе по мере поступления спроса на них. Профессиональная переподготовка специалистов социокультурной сферы в 2012/2013 учебном году осуществлялась по следующим образовательным программам:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления | | Концепция создания структурного подразделения дополнительного профессионального... Концепция создания структурного подразделения дополнительного профессионального образования Института экономики недвижимости |
| Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного... Проведено в связи с экспертизой соответствия и содержания подготовки выпускников требованиям гос и показателей деятельности Института... |  | Отчет гбоу впо «Южно-Уральского государственного института искусств... Гбоу впо «Южно-Уральского государственного института искусств им. П. И. Чайковского» по воспитательной работе |
| Отчет о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... О работе муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей | | Отчет о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Чебоксарская детская музыкальная школа №2 им.... |
| Отчет о научной работе за 2012 год Директор института Количество прикладных нир и разработок, финансируемых из средств Минобрнауки России, всего | | Отчет о научно-исследовательской работе института развития образования Овхадов М. Р., Абдулкадырова Р. А., Махмаев Ж. М. «Нохчийн мотт», учебник чеченского языка для 6 кл |
| Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института... | | Рабочая программа дисциплины иностранный язык (итальянский) Лингвистический... ... |
| Рабочая программа дисциплины иностранный язык (итальянский) Лингвистический... ... | | Отчет о самообследовании негосударственного образовательного учреждения... На основании решения Ученого совета Института (протокол №1/18 от 02. 11. 2011г.) в период с 02. 11. 2011 по 15. 11. 2011 комиссией,... |
| Информационно аналитический отчет о работе муниципального бюджетного... О работе муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детской школы искусств №15» | | Годовой отчет о работе муниципального бюджетного образовательного... Мурманск, ул. Гаджиева, 6-а; тел/факс: 43-12-13; тел.: 43-22-14, электронный адрес |
| Отчет о научной исследовательской работе студентов (магистрантов) Института Организация научно-исследовательской деятельности студентов и их участие в научных исследованиях и разработках в 2012 году | | Годовой отчет о работе Муниципального бюджетного образовательного... «Станция юных техников» Советского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан |
