Отчет о работе Института дополнительного профессионального
Скачать 414.64 Kb.
|
3. Содержание и информационно-методическое обеспечение образовательной деятельности института. Модернизация системы повышения квалификации профессиональной переподготовки специалистов и руководителей в условиях ИДПО предполагает обновление всех элементов образовательного процесса, в том числе и его информационно-методического сопровождения. Практические инновации содержательного характера связанны с: – обновлением учебно-программной документацией – переработкой учебных планов, пересмотром программ курсов, составлением программ семинаров инновационного характера; – внедрение активных и интерактивных методов обучения в систему занятий; – оперативным информационно-методическим сопровождением самостоятельной работы слушателей в форме методических пособий, дайджестов, тематических подборок и выставок публикаций по теме семинаров; – постоянным контролем за качеством образовательного процесса. Мониторинг качества содержания информационно-методического процесса в отчетном году осуществлялся учебным отделом института в соответствии с документами, созданными в рамках «Положения о системе управления качеством образовательной деятельности ИДПО», «Требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки» и требованиями Государственных образовательных стандартов по основным направлениям профессиональной подготовки. Основная нагрузка по обеспечению учебного процесса информационно-методическими материалами лежала на преподавателях специальных кафедр института – это написание учебников и учебных пособий, конспектов лекций, методических указаний по выполнению лабораторных, курсовых и дипломных работ; разработка тестов и других форм контроля, рабочих программ учебных дисциплин; составление тематических досье, дайджестов, хрестоматий и других материалов. В отчетном году учебный отдел активизировал эту работу и с преподавателями, привлекаемыми к учебному процессу на условиях почасовой оплаты. Контроль наличия и качества программного и информационно-методического обеспечения учебного процесса осуществляет научно-методический совет под руководством проректора по учебно-методической работе. Привлекая квалифицированных преподавателей и специалистов к оценке подготовленных специальными кафедрами и представленных в совет материалов, он подает соответствующие предложения в Ученый Совет института. Так, по результатам обсуждения на совете к печати были рекомендованы и изданы следующие пособия: – Бородина С.Д. Библиотека как социокультурный институт: учеб. пособие / ИДПО. – Казань, 2012. – 79 с. – Гоптарев В.Н. Технологии в учебном процессе ДМШ: учеб. пособие / ИДПО. – Казань, 2011. – 159 с. – Камарова Г.Н. Татарский орнамент: практ. пособие / ИДПО. – Казань, 2012. – 27 с. – Ключенко Т.И. Теоретические основы информатики: учеб. – метод. комплекс / ИДПО. – Казань. 2011. – 26 с. – Ключенко Т.И. Информационные технологии: учеб. – метод. комплекс / ИДПО. – Казань, 2011. – 14 с. – Руденко К.А. История музейного дела Республики Татарстан (XVIII–XIXвв.): учеб. – метод. пособие /ИДПО. – Казань, 2011. – 59 с. – Хадеева Е.Н. Проективные методики в ДМШ: учеб. пособие / ИДПО. – Казань, 2011. – 38с. – Эйдельман Б.М. Маркетинг в социально-культурной сфере: учеб. метод. комплекс / ИДПО. – Казань, 2011. 108 с. Образовательные программы для системы повышения квалификации более мобильны, чем учебные планы и программы повышения квалификации, поэтому они ежегодно обновляются на 80-90% с учетом тематики, заявленной в плане-графике, контингента слушателей, появлением новых форм культурных практик, запросами работодателей. Так, в отчетном году было составлено 23 учебно-тематических плана проблемных семинаров и практикумов. Следует отметить, что их созданию предшествует серьезная аналитическая работа по выявлению, изучению и анализу поставленной проблемы, ее теоретическому и практическому осмыслению, поиску ответов на острые вопросы и специалистов, способных на должном уровне реализовать образовательные программы. Результаты этой деятельности отражаются не только на содержании самих образовательных программ повышения квалификации, но и их информационно-методическом обеспечении в виде выставок и обзоров литературы и интернет-ресурсов, тематических подборок и дайджестов на традиционных и электронных носителях. Так, для этих целей в отчетном году слушателям, наряду с ранее созданными, предлагались следующие новые материалы: – Драматургия тематического вечера: информ.-метод. сборник / ИДПО; сост.: Бабкина С.Н., Охотникова Т.В. – Казань, 2011. – 132 с. – Новогодний праздник: история и специфика организации: метод. пособие / ИДПО; сост. Гордеева Т.А., Охотникова Т.В. – Казань, 2011. – 132 с. – Праздник финно-угорских народов: учеб.-метод. материалы / ИДПО; сост. Сагбиева Н.А., Тихомиров А.А. – Казань, 2012. – 76 с. – Что мы сегодня празднуем?: дайджест / ИДПО; сост. Свирская Д.Б. – Казань, 2012. – 24 с. – Выпускная квалификационная работа: памятка дипломанта – экскурсовода / ИДПО; сост. Абалимова Т.В. – Казань, 2012. – 11с. В информационно – методическом обеспечении слушателей активно используется фонд учебной библиотеки, особенно ресурс отдела периодики. Институт ежегодно оформляет подписку на более чем 50 названий специальных журналов. Кроме того, слушатели института в рамках социального партнерства получают необходимую информацию от библиотек города Казани: НБ РТ, РЮБ РТ, РДБ РТ, ЦБС. В их распоряжении находятся и интернет-ресурсы. По оценке преподавателей и отзывов слушателей можно говорить о вполне удовлетворительном состоянии информационно – методического обеспечения слушателей. Однако по ряду направлений слушатели, как и преподаватели, испытывают определенный информационный голод, например по музыкальным, театральным, хореографическим дисциплинам, что обусловлено общим неудовлетворительным состоянием научно-методической работы в данных областях в стране, в целом, и в республике, в частности. Таким образом, для более качественного информационно-меотодического обеспечения учебного процесса необходимы не только усилия преподавателей института по интенсификации этой деятельности, по расширению ассортимента учебно-методических изданий на различных носителях, но и финансовая поддержка Министерства культуры РТ по приобретению учебной литературы, в том числе и на электронных носителях. 4. Научно-исследовательская деятельность ИДПО. Решение проблем модернизации системы ДПО, опережающей подготовки специалистов и руководителей, призванных обеспечить развитие инновационных процессов в различных областях культуры и искусства на конкретном этапе развития общества, невозможно без их серьезного научного осмысления развития социокультурной сферы. Поэтому образовательная деятельность Института тесно связана с научно-исследовательской деятельностью, основная цель которой -научно-концептуальное обеспечение программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов социокультурной сферы и искусства, материалами исследований ученых. Результатами научно-исследовательской работы преподавателей Института являются: — формирование тематики проблемных семинаров по актуальным вопросам отрасли и с учетом потребностей специалистов социокультурной сферы и искусства в образовательных услугах; — создание инновационных программ повышения квалификации, имеющих опережающий характер, нацеленных на повышение профессиональной компетентности, конкурентоспособности специалистов; — внедрение инновационных, интерактивных педагогических технологий в учебный процесс; — регулярное обновление содержания учебных планов и программ; — изменение форм учебной деятельности, широкое вовлечение культурных практик в образовательный процесс; — подготовка и издание учебно-методических пособий, рекомендаций, дайджестов. Результаты научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава отражаются в подготовке и издании научных работ, участии в научных конференциях и работе «круглых столов», выступлениях на заседаниях Ученого Совета Института. Так, за отчетный год преподавателями Института было издано 36 статей объемом 26,5 печатных листов и 5 монографий: — Богоудинова Р.З. Проблема инноваций в современном образовании. - Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2011. - 165с. — Дрешер Ю.Н. Креативность и интеллект. Кн. 1-2. - Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2011. — Дрешер Ю.Н. Библиотерапевтическая деятельность: комплексный подход к управлению качеством. - Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2011. -452с. — Руденко К.А. Древние Тетюши. Археологическое исследование. -Казань: Заман, 2011. - 144с.: илл.+CD. — Руденко К.А. Археология Татарстана. - Казань: РИО ГУ «РЦМКО», 2011-176с. Итогом научно-исследовательской деятельности Института за календарный год является ежегодная научно-практическая конференция, которая была посвящена проблеме «Развитие национальных традиций в условиях полиэтнического региона». В ее работе приняли участие ученые, преподаватели и специалисты отрасли, исследующие различные аспекты использования и возрождения нематериального культурного наследия в системе непрерывного образования. Большой интерес у присутствующих вызвали доклады: Гусейнли Я.Ш., заведующего сектором нематериального культурного наследия Министерства культуры и туризма Республики Азербайджан («Организация работы по сохранению нематериального культурного наследия в Республике Азербайджан»); Владыкиной Т.Г. доктора филологических наук, профессора Удмуртского государственного университета и Гибатдинова М.М. руководителя Центра истории и теории национального образования им. Х. Фаезханова («Роль системы образования в формировании механизмов сохранения нематериального этнокультурного наследия»); Паршиковой Е.А. старшего научного сотрудника Выставочного зала Елабужского государственного музея-заповедника («Этнические аспекты в художественной деятельности Елабужского государственного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника»); Герасимовой М.Ю., кандидата филологических наук, доцента ИДПО и Рачука А.П., члена правления палаты ремесел РТ («Развитие ремесел и возрождение народных художественных промыслов в РТ»); Завгаровой Ф.Х., кандидата филологических наук, директора Республиканского Центра развития традиционной культуры («О сохранении объектов нематериального культурного наследия РТ») и Др. Изюминкой конференции стало показательное выступление фольклорных коллективов Елабужского училища культуры и искусств («Млада», «Карлыгачкай», «Айбагар»), представивших весенний цикл народных праздников - «Боз озату», «Ляльник», «Шыйлык». По результатам конференции был подготовлен и издан сборник: Развитие национальных традиций в условиях полиэтнического региона: материалы Всерос. науч.-практ. конференции. 13 апреля 2012 / МК РТ, ИДПО; сост А.А. Тарханова, О.А. Хабриева; науч. ред. — Р.З. Богоудинова. — Казань: Изд-во МО и Н РТ, 2012-124с. По итогам конференции и развернувшихся в ходе ее работы дискуссий была определена тема научно-практической конференции на 2013 год: «Профессиональное развитие специалистов как приоритет модернизации системы дополнительного образования». В отчетном году была реализована идея издания собственного журнала, аккумулирующего результаты научных исследований и практических разработок в области культуры и искусства. Вышло два номера научно-методического журнала «Культура. Образование. Время», на страницах которого выступили со статьями как преподаватели Института, так и ведущие ученые и специалисты, сфера интересов которых находится в русле проблем, заявленных редакционной коллегией, среди них: Валеев Р.И., председатель Комитета по культуре, науке, образованию и национальным вопросам Госсовета РТ («Духовность, гуманитарная и культурная компетентность - стержень личности современного специалиста»); Бухараев P.P., поэт, писатель («Призрак совести, или фантомные боли настоящего»), Щелкунов М.Д., доктор философских наук, профессор К(П)ФУ («Образование XXI века: новые вызовы и противоречия »), Терентьева И.В., доктор педагогических наук, доцент, заместитель директора Института непрерывного образования К(П)ФУ («Модернизация управления образовательными учреждениями и социальной сферой в современных условиях: состояние и проблемы»), Сагитова Л.В., кандидат исторических наук, доцент, старший научный сотрудник института Истории им. Ш.Марджани АН РТ («Этническая культура в условиях глобализации: поиск исследовательских парадигм»)и др. Кроме того, преподаватели Института принимали участие в научных и научно-практических конференциях разного уровня: — Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса: 18 Международная конференция «Крым 2011». Судак, 4-12 июня 2011 г; — Современные информационные технологии и ИТ-образование: Международная научно-практическая конференция. Москва, МГУ, 12-14 декабря 2011г.; — Искусство и педагогика: проблемы художественного и музыкального образования: Международная научно-практическая конференция. Казань, 18 декабря 2011г.; — Теоретическое наследие казанской научной, философской, богословской мысли в европейском и российском измерениях: Международная научно-практическая конференция. Казань, 20 октября 2011 г.; — Декоративно-прикладное искусство в ДХШ: Республиканская научно-практическая конференция. Казань, 10 ноября 2011г. — Диалог городской и степной культур на евразийском пространстве: V международная конференция, посвященная памяти Г.А. Федорова-Давыдова. Астрахань, 2-6 октября 2011г. — Лихаческие чтения - 2012: Всероссийская научная конференция. Казань, 2-5 апреля 2012г. — Информационно-коммуникативные технологии: теория и практика: Всероссийская научно-практическая конференция. Казань, 2-4 февраля 2012г. — Тукаевские чтения: Республиканская научно-практическая конференция. Казань, 6 апреля, 2012г. и другие. «Круглые столы» как форма совместной научно-методической деятельности ведущих специалистов по актуальным проблемам социокультурной теории и практики и слушателей-участников образовательных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации прочно вошли в учебно-образовательную деятельность Института. Участвуя в обсуждении сложных, дискуссионных проблем, слушатели приобретают необходимые профессиональные компетенции анализа информации, сопоставления различных точек зрения, аргументации в отстаивании своего мнения. Так, в отчетном году были проведены следующие «круглые столы»: — «Проблемы управления культурно-досуговой сферой: социальные, экономические и правовые аспекты» (31.10.2011, организатор — Свирская Д.Б.); — «Актуальные проблемы развития культурно-досуговых учреждений в РТ» (11.10.2011 и 20.02.2012, организатор - Свирская Д.Б.); — «Защита прав, законных интересов граждан и организаций, управление правами авторов и иных правообладателей в сфере литературы и искусства» (11.10.2011, организатор - Тарханова А.А.); — «Музейная экспозиция: современные подходы к проектированию» (21.10.2011, организаторы - Абалимова Т.В., Руденко К.А.); — «Современная методика преподавания декоративно-прикладного искусства в ДХШ» (17.11.2011, организатор - Комарова Г.Н.); — «Проблемы преемственности и преподавания специальных дисциплин в системе «ДХШ-СПО» (11.11.2011, организатор -Комарова Г.Н.). В работе «круглых столов» приняли участие представители государственных органов и учреждений, научные работники, специалисты и руководители учреждений культуры, преподаватели специальных учебных заведений в области искусства (среди них: Валеев Р.И., председатель Комитета по культуре, науке, образованию и национальным вопросам Госсовета РТ, Миннулин Т.А., депутат Госсовета РТ, народный писатель РТ, Хайрутдинов З.Г„ директор Татарстанского филиала Общероссийской общественной организации «РАО», Коновалова С.А., заместитель директора по науке историко-художественного музея-заповедника «Казанский Кремль», Тябина Л.И., заместитель директора литературного музея Г.Тукая, Завгарова Ф.Х., директор Республиканского центра развития традиционной культуры, Дедюлева P.P., заведующая отделом РЦТК и др). Данная форма работы представляет интерес как для специалистов, так и для слушателей, поскольку первые выявляют «болевые» точки социокультурной практики, а вторые, помимо обучения мастерству ведения дискуссии, получают ответы на свои вопросы. Результаты НИР периодически обсуждаются на заседаниях Ученого Совета Института. Так за отчетный период было проведено 7 заседаний, на которых рассматривались актуальные вопросы социокультурной деятельности, современных культурных практик, состояния кадров в отрасли и задачи Института по повышению уровня их профессиональной компетентности в расчете на перспективу до 2012 года. Среди сообщений на заседаниях Ученого Совета можно выделить следующие: — «О территориальной геральдике Татарстана и некоторых аспектах ее популяризации» (Бушканец Г.М., председатель Татарстанского регионального отделения Союза геральдистов России); — «Профессиональное развитие специалиста СКС: традиции, преемственность, инновации» (Герасимова М.Ю., к.ф.н., доцент ИДПО); — «О работе факультета социокультурных и досуговых технологий ИДПО по реализации образовательных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов СКС и совершенствованию его деятельности» (Свирская Д.Б., к.ф.н., декан факультета); — «О проблемах сохранения нематериального культурного наследия в РТ и возможности участия слушателей Института в разработке проектов Каталога и Реестра объектов НКН РТ» (Завгарова Ф.Х к.филол. н., директор Республиканского Центра развития традиционной культуры); — «Перспектива развития музыкальной журналистики: образование, практика» (Хадеева Е.Н., к.иск., доцент ИДПО); — «Оценка уровня квалификации педагогических работников, реализующих дополнительные образовательные программы в области культуры и искусства: содержание, методика, итоги» (Хабриева О.А., к.п.н., доцент кафедры андрагогики, Фель Т.Г., директор Центра инновационных технологий в сфере музыкально-художественного образования). Всего на заседаниях Ученого совета было рассмотрено 26 вопросов. Наличие в составе Ученого Совета Института специалистов-практиков (Назипова Г.Р., Генеральный директор ИМ РТ, Хадиев И.Г., заместитель директора НБ РТ по научной работе, Валиуллина Н.Р., директор Республиканской юношеской библиотеки Татарстана, Исмагилова Р.Н., директор ЦБС г.Казани, Вагапов М.А., директор Казанского филиала МГАХИ им. Сурикова, Дедюлева P.P., заведующая отделом Республиканского центра развития традиционной культуры, Мусагитов Ф.Н., директор ТГТДиК им. К.Тинчурина, Хаметов А.Р., художественный руководитель ГАПиТ РТ, Калегина О.А., декан факультета информационно-документационных коммуникаций КГУКИ, Серегина Н.М., доцент КГК, Мусина А.Э., начальник отдела кадров и кадровой политики МК РТ) способствует квалифицированному обсуждению вопросов и принятию соответствующих решений, в реализации которых активное участие принимают и названные специалисты, являющиеся, кроме того, заведующими «базовыми» кафедрами ИДПО. Контроль за исполнением решений осуществлялся ответственными лицами. На последнем в отчетном году заседании заслушана информация А.А. Тархановой, секретаря Ученого Совета «О реализации решений Ученого Совета за 2011-2012 учебный год», с констатацией положительной динамики влияния выполненных решений на учебно-образовательную деятельность Института. К научно-исследовательской работе широко привлекаются и слушатели Института, приобретающие необходимые профессиональные компетенции в этой области деятельности в ходе выполнения курсовых и дипломных работ, подготовке и защите проектных работ и рефератов, участия в работе «круглых столов», конференциях. Подводя итоги, следует отметить, что разработки преподавателей Института по результатам научно-исследовательской и научно-методической работе, представляющие интерес для специалистов отрасли, доводятся учебным отделом совместно с Центром информационных технологий (отв. Ковальчук Е.Н.) до слушателей в традиционном и электронном вариантах. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления | | Концепция создания структурного подразделения дополнительного профессионального... Концепция создания структурного подразделения дополнительного профессионального образования Института экономики недвижимости |
| Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного... Проведено в связи с экспертизой соответствия и содержания подготовки выпускников требованиям гос и показателей деятельности Института... |  | Отчет гбоу впо «Южно-Уральского государственного института искусств... Гбоу впо «Южно-Уральского государственного института искусств им. П. И. Чайковского» по воспитательной работе |
| Отчет о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... О работе муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей | | Отчет о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Чебоксарская детская музыкальная школа №2 им.... |
| Отчет о научной работе за 2012 год Директор института Количество прикладных нир и разработок, финансируемых из средств Минобрнауки России, всего | | Отчет о научно-исследовательской работе института развития образования Овхадов М. Р., Абдулкадырова Р. А., Махмаев Ж. М. «Нохчийн мотт», учебник чеченского языка для 6 кл |
| Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института... | | Рабочая программа дисциплины иностранный язык (итальянский) Лингвистический... ... |
| Рабочая программа дисциплины иностранный язык (итальянский) Лингвистический... ... | | Отчет о самообследовании негосударственного образовательного учреждения... На основании решения Ученого совета Института (протокол №1/18 от 02. 11. 2011г.) в период с 02. 11. 2011 по 15. 11. 2011 комиссией,... |
| Информационно аналитический отчет о работе муниципального бюджетного... О работе муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детской школы искусств №15» | | Годовой отчет о работе муниципального бюджетного образовательного... Мурманск, ул. Гаджиева, 6-а; тел/факс: 43-12-13; тел.: 43-22-14, электронный адрес |
| Отчет о научной исследовательской работе студентов (магистрантов) Института Организация научно-исследовательской деятельности студентов и их участие в научных исследованиях и разработках в 2012 году | | Годовой отчет о работе Муниципального бюджетного образовательного... «Станция юных техников» Советского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан |
