Публичный доклад о состоянии и развитии муниципального общеобразовательного учреждения «Колтуновская основная общеобразовательная школа»

Скачать 1.05 Mb.

Название	Публичный доклад о состоянии и развитии муниципального общеобразовательного учреждения «Колтуновская основная общеобразовательная школа»
страница	10/11
Дата публикации	20.07.2013
Размер	1.05 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Культура > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Обучение немыслимо без воспитания. Известно, что чем эффективнее работает система воспитания, тем продуктивнее образовательный процесс. Умственная и творческая активность рождается в процессе деятельности, следовательно, чем больше поле деятельности ученика, тем активнее во всех отношениях. Следует помнить, что в центре внимания любой воспитательной и образовательной системы всегда находится личность ребенка.

В настоящее время на организацию воспитательной деятельности отрицательно влияет ряд внешних по отношению к школе факторов. Так, широкое информационное поле (телевидение, радио, газеты, некоторые компьютерные программы) не являются, как это было раньше, помощником школы в воспитании подрастающего поколения, часто оказывая негативное воздействие на духовное и психическое развитие детей.

Кроме того растущая разница материального обеспечения семей наших учащихся не позволяет многим из них в полной мере приобщиться к духовным ценностям. Таким образом, именно в стенах школы необходимо активно и разносторонне приобщать детей к истинной культуре, развивать духовно-эстетический вкус.

В такой ситуации созданная в школе воспитательная система требует от учителей максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ученика, способной к творческой мысли, стремящейся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки. Ориентиром при этом служит «Образ выпускника», разработанный коллективом учащихся и педагогов. Мы хотим воспитать человека, который сохраняет интерес к познанию мира на протяжении всей жизни, постоянно занимается самообразованием, владеет навыками и умениями культуры общения, знает свою родословную, малую и большую Родину, уважает и чтит обычаи и традиции предков, русской семьи; ориентируется на здоровый образ жизни, испытывает постоянную потребность в физическом совершенстве.

В процесс воспитания активно включены участники социокультурного комплекса села: сельский дом культуры, сельская библиотека, учреждения дополнительного образования (Алексеевская ДЮСШ, Алексеевская ШИ), администрация сельского поселения, общественность.

В задачу социокультурного комплекса входит:

предоставление каждому учащемуся, исходя из его потребностей, интересов и способностей, возможность реализовать себя и проявить свою индивидуальность в ходе образовательного процесса.

Прошедший 2008 – 2009 учебный год можно назвать еще одним шагом, который сделал педагогический коллектив школы на этапе развития воспитательной системы, включающей в себя учебный процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность и общение за пределами школы, призванной обеспечивать максимальное развитие личности каждого ребенка, формирование его самостоятельности и ответственности, гражданского становления, побуждение ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию, самовоспитанию.

Главной целью воспитательной системы является содействие развитию индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной среды для саморазвития и самовыражения ребёнка, адаптации его в современном обществе.

В 2008 - 2009 учебном году школа решала следующие основные воспитательные задачи:

совершенствование системы работы классных руководителей;
создание наиболее оптимальных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей достижения успеха;
повышение заинтересованности родителей школьной жизнью.

Следует отметить, что большинство из поставленных приоритетных задач успешно реализовывались, хотя и требуют некоторой доработки. Для оказания методической помощи классным руководителям в школе работает МО классных руководителей. На заседаниях МО рассматривались проблемы совершенствования воспитательной системы. В ходе проведения внеклассных мероприятий учителя школы всё чаще используют такие воспитательные технологии как интерактивное обучение в парах и группах смешанного состава, при подведении итогов используют метод рефлексии.

Что же явилось главным ресурсным фактором в повышении результативности учебно-воспитательного процесса в целом?

Стоит отметить, что педагогический коллектив значительно продвинулся в плане становления школьного уклада жизни, придав воспитательной системе целостную структуру.

Прежде всего, проделана большая работа по упорядочению жизнедеятельности школы, координации всех воспитательных мероприятий, установлению устойчивых межвозрастных связей в рамках школьного пространства. Были разработаны положения о проведении ключевых школьных дел, продолжается процесс выработки школьных традиций.

В результате этого улучшился климат в школе, качественно изменилась степень межличностных отношений, а главное – повысился уровень воспитанности учащихся. Все это позволяет говорить о приближенности воспитательной системы к поставленным целям.

Таблица 1

Сравнительная таблица мониторинга уровня воспитанности

(1 – 4 классы)

Год	2006 – 2007 уч. год			2007 – 2008 уч. год			2008 – 2009 уч. год
Критерии	низкий	средний	высокий	низкий	средний	выский	низкий	средний	высокий
Отношение к самому себе	40%	40%	20%	35%	43%	22%	31%	44%	25%
Отношение к родному краю	52%	36%	12%	48%	36%	16%	42%	32%	26%
Отношение к людям	60%	30%	10%	57%	31%	12%	54%	37%	9%
Отношение к классному коллективу	48%	32%	20%	45%	34%	21%	43%	31%	26%
Отношение к труду	55%	40%	5%	48%	40%	12%	45%	38%	17%
Отношение к учебе	36%	41%	23%	33%	43%	24%	30%	41%	28%

Уровень воспитанности учащихся I ступени обучения

По всем критериям отмечается положительная тенденция. Так, например, отношение к труду выросло в среднем в 1,5 раза. Это объясняется тем, что дети были заинтересованы, поставленной перед ними конечной целью - победители конкурса по благоустройству будут поощряться экскурсионными поездками.

У обучающихся 5 – 8 классов положительная тенденция отмечается по другим критериям:

- отношение к классному коллективу;

- отношение к труду;

- отношение к людям;

- отношение к классному коллективу;

- отношение к самому себе.

Таблица 2

Сравнительная таблица мониторинга уровня воспитанности

(5 – 8 классы)

Год	2006 – 2007 уч. год			2007 – 2008 уч. год			2008 – 2009 уч. год
Критерии	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
Отношение к самому себе	28%	60%	12%	22%	64%	14%	20%	64%	16%
Отношение к родному краю	30%	54%	16%	28%	52%	20%	25%	55%	20%
Отношение к людям	40%	41%	19%	39%	39%	22%	31%	40%	29%
Отношение к классному коллективу	12%	68%	20%	9%	70%	21%	5%	64%	31%
Отношение к труду	23%	67%	10%	23%	65%	12%	20%	63%	17%
Отношение к учебе	38%	49%	13%	37%	45%	18%	36%	48%	16%

Уровень воспитанности учащихся 5 - 8 классов

Показатель высокого уровня воспитанности вырос за счёт использования педагогами школы современных технологий воспитания, которые ведут к эффективному формированию и развитию нравственных качеств, творческой активности и личностной значимости каждого ребенка: технологии коллективных творческих дел, игровых технологий.

В 9 классе мониторинг воспитанности проводился отдельно. Здесь напротив наблюдается тенденция к снижению уровня воспитанности по некоторым показателям, что объясняется объективными причинами, мало зависящими от нас (пересматриваются ценностные ориентиры в обществе, отрицательное воздействие СМИ, психологическая и социальная незрелость детей).

Таблица 3

Сравнительная таблица мониторинга уровня воспитанности

(9 класс)

Год	2006 – 2007 уч. год			2007 – 2008 уч. год			2008 – 2009 уч. год
Критерии	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
Отношение к самому себе	45%	35%	20%	44%	34%	22%	46%	37%	17%
Отношение к родному краю	52%	36%	12%	48%	41%	11%	47%	49%	4%
Отношение к людям	40%	42%	18%	43%	40%	17%	41%	41%	18%
Отношение к классному коллективу	28%	22%	50%	25%	24%	51%	21%	26%	53%
Отношение к труду	50%	35%	15%	48%	37%	15%	44%	39%	17%
Отношение к учебе	42%	49%	9%	44%	48%	8%	48%	44%	8%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Публичный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного... Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного...		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Пушкарёвская... Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение Пушкарёвская...
	Доклад о результатах деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Копалинская основная общеобразовательная школа»		Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Полное наименование Общества в соответствии с Уставом: Закрытое акционерное общество «Морстрой»
	1. Общие сведения о состоянии и развитии образовательного учреждения Анализ результатов самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...		Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007...
	«Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад директора Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Байрашевская основная общеобразовательная школа»...
	Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа деревни Таштугай муниципального района Хайбуллинский...		Публичный отчет директора Муниципального общеобразовательного бюджетного... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Промышленновская основная общеобразовательная школа №3»
	Публичный доклад Директора Муниципального образовательного учреждения... Директора Муниципального образовательного учреждения «Санниковская основная общеобразовательная школа»		Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Устьевская... Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,...

Школьные материалы