Публичный доклад о состоянии и развитии муниципального общеобразовательного учреждения «Колтуновская основная общеобразовательная школа»

Скачать 1.05 Mb.

Название	Публичный доклад о состоянии и развитии муниципального общеобразовательного учреждения «Колтуновская основная общеобразовательная школа»
страница	8/11
Дата публикации	20.07.2013
Размер	1.05 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Культура > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Выводы:

1. Из таблицы видно, что стабильное качество знаний по истории и обществознанию показали обучающиеся 8,9 классов; по географии учащиеся 9 класса; по православной культуре – 6,7 классы.

2. Повысилось качество знаний в 8 классе по географии на 12,5%.

3. Произошёл спад базовых знаний по истории в 6 и 7 классах (на 25%), по обществознанию в 7 классе (на 50%), по православной культуре в 8 (на 12,5%) и 9 (на 16,4%) классах.

Причинами этого явилось:

- снижение уровня мотивации к предметам у некоторых обучающихся;

- отсутствие учителя православной культуры – в декретном отпуске (проведение уроков неспециалистом);
- недостаточное стремление учителя Семенченко Т.И. применять дифференцированный подход в обучении, учитывать индивидуальные качества обучающихся.

- недостаточное использование учителями - предметниками информационных технологий.

Образовательная область «Естествознание»

Предмет	2007 – 2008 учебный год					2008 – 2009 учебный год
Предмет	Класс	Кол – во обучающихся	Кол – во на «4» и «5»	% КЗ	Учитель	Класс	Кол – во обучающихся	Кол – во на «4» и «5»	% КЗ	Учитель
Природоведение	-	-	-	-	-	5	2	2	100%	Семенченко Т.И.
Природоведение	5	4	4	100%	Семенченко Т.И.	-	-	-	-	-
Биология	-	-	-	-	-	6	4	3	75	Вакуленко В.И.
	6	4	4	100	Вакуленко В.И.	7	4	4	100	Вакуленко В.И.
	7	8	4	50	Вакуленко В.И.	8	8	5	62,5	Вакуленко В.И.
	8	6	5	83	Вакуленко В.И.	9	6	5	83	Вакуленко В.И.
	9	2	2	100	Вакуленко В.И.	-	-	-	-	-
Физика	-	-	-	-	-	7	4	2	50	Клименко Г.М.
	7	8	4	50	Клименко Г.М.	8	8	4	50	Клименко Г.М.
	8	6	5	83	Клименко Г.М.	9	6	5	83	Клименко Г.М.
	9	2	2	100	Клименко Г.М.	-	-	-	-	-
Химия	-	-	-	-	-	8	8	4	50	Вакуленко В.И.
	8	6	2	33,2	Вакуленко В.И.	9	6	2	33,2	Вакуленко В.И.
	9	2	2	100	Вакуленко В.И.	-	-	-	-	-

Выводы:

1. Из таблицы видно, что стабильное качество знаний показали обучающиеся всех классов по всем предметам.

2. Повысилось качество знаний в 8 классе по биологии на 12,5%.

Образовательная область «Искусство»

Предмет	2007 – 2008 учебный год					2008 – 2009 учебный год
Предмет	Класс	Кол – во обучающихся	Кол – во на «4» и «5»	% КЗ	Учитель	Класс	Кол – во обучающихся	Кол – во на «4» и «5»	% КЗ	Учитель
Изобразительное искусство	-	-	-	-	-	5	2	2	100	Малыгина В.В.
	5	4	3	75	Малыгина В.В.	6	4	4	100	Малыгина В.В.
	6	4	4	100	Малыгина В.В.	7	4	4	100	Малыгина В.В.
	7	8	8	100	Малыгина В.В.	8	8	7	87,5	Малыгина В.В.
	8	6	6	100	Малыгина В.В.	-	-	-	-	-
Художественная культура России	9	2	2	100	Семенченко Т.И.	9	6	5	83	Семенченко Т.И.
Музыка	-	-	-	-	-	5	2	2	100	Малыгина В.В.
	5	4	4	100	Лепская Е.С.	6	4	4	100	Малыгина В.В.
	6	4	4	100	Лепская Е.С.	7	4	4	100	Малыгина В.В.
	7	8	8	100	Лепская Е.С.	-	-	-	-	-

Выводы:

1. Высокое качество знаний – 100% показали обучающиеся 5 – 7 классов по ИЗО и по музыке (учитель Малыгина В.В.).

2. Снизилось качество знаний по ИЗО в 8 классе на 12,5% - причина: снижение уровня мотивации к предметам у некоторых обучающихся.

Образовательная область «Физическая культура»

Предмет	2007 – 2008 учебный год					2008 – 2009 учебный год
Предмет	Класс	Кол – во обучающихся	Кол – во на «4» и «5»	% КЗ	Учитель	Класс	Кол – во обучающихся	Кол – во на «4» и «5»	% КЗ	Учитель
Физическая культура	-	-	-	-	-	5	2	2	100	Зенин В.Н.
	5	4	4	100	Зенин В.Н.	6	4	4	100	Зенин В.Н.
	6	4	4	100	Зенин В.Н.	7	4	4	100	Зенин В.Н.
	7	8	7	87,5	Зенин В.Н.	8	8	8	100	Зенин В.Н.
	8	6	6	100	Зенин В.Н.	9	6	6	100	Зенин В.Н.
	9	2	2	100	Зенин В.Н.	-	-	-	-	-
Основы безопасности жизнедеятельности	-	-	-	-	-	5	2	2	100	Семенченко Т.И.
	5	4	4	100	Семенченко Т.И.	6	4	4	100	Семенченко Т.И.
	6	4	4	100	Семенченко Т.И.	7	4	4	100	Семенченко Т.И.
	7	8	8	100	Семенченко Т.И.	8	8	8	100	Семенченко Т.И.
	8	6	6	100	Семенченко Т.И.	9	6	5	83	Семенченко Т.И.
	9	2	2	100	Семенченко Т.И.	-	-	-	-	-

Выводы:

1. Из таблицы видно, что в 2008 – 2009 учебном году в 5-9 классах качество знаний по физической культуре (учитель Зенин В.Н.) составило 100% и наблюдается повышение уровня физической подготовки обучающихся.

Причинами этого явились:

- дополнительная индивидуальная работа учителя с обучающимися, регулярное проведение спортивной секции по л/а;

- повышение стремления обучающихся вести здоровый образ жизни, повышение двигательной активности школьников.

2. Снизилось качество знаний обучающихся по ОБЖ в 9 классе на 17% (учитель Семенченко Т.И.).

Причинами этого явилось:

- снижение уровня мотивации к предмету у некоторых обучающихся;

- неиспользование информационных технологий в ходе уроков.

Сравнительный анализ итогов экзаменов в 9-м классе за 3 года

(обязательные предметы):

Предмет	2006-2007 уч. год				2007-2008 уч. год				2008-2009 уч. год
	Кол-во обуч-ся	Кол-во на «4» и «5»	% КЗ	% успев.	Кол-во обуч-ся	Кол-во на «4» и «5»	% КЗ	% успев.	Кол-во обуч-ся	Кол-во на «4» и «5»	% КЗ	% успев.
русский язык (в новой форме)	5	3	60	100	2	2	100	100	6	6	100	100
алгебра (в новой форме)	5	2	40	100	2	2	100	100	6	6	100	100
физическая культура	5	5	100	100	2	2	100	100	6	6	100	100

Качество знаний обучающихся 9 класса (итоговая аттестация)

Выводы:

1. В 2008-2009 учебном году обучающиеся 9 класса четвертый год сдавали экзамены по русскому языку и алгебре в новой форме итогового контроля за курс основной школы, результаты экзаменов соответствуют прогнозируемым.

2. Из приведённых данных видна положительная динамика качества знаний:

- по русскому языку с 60% до 100% при 100% сдаче экзамена;

- по алгебре с 40% до 100 % при 100% сдаче экзамена;

- по физической культуре качество знаний остается стабильным – 100%.

Причины повышения качественного показателя на итоговой аттестации:

- в высоком уровне мотивации к обучению;

- в высоком уровне сформированности организационных умений обучающихся: большинство обучающихся хорошо представляют себе цели и задачи учебной деятельности, могут предвидеть результаты своей деятельности;

- основной движущий мотив у обучающихся и их родителей – это не только получение хорошей отметки и оценки учителя, но и получение высокого уровня знаний и умений, необходимых для дальнейшего обучения.

В перспективе для высоких результатов итоговой аттестации необходимо:

- продумывать индивидуальную работу с обучающимися (как на уроке, так и во внеурочное время), направленную на выявление пробелов в знаниях обучающихся и своевременную их ликвидацию;

- эффективнее планировать повторение тех разделов и тем, которые входят в перечень тем для итоговой аттестации;

- использовать новые образовательные технологии с целью повышения качества знаний и успеваемости обучающихся.

Конечный результат качества знаний обучающихся на первой и второй ступенях обучения (за 3 года)

Класс

2006-2007 уч.год

2007-2008 уч. год

2008-2009 уч. год

Кол-во обуч-ся

Кол-во на «4» и «5»

% КЗ

% успев.

Кол-во обуч-ся

Кол-во на «4» и «5»

% КЗ

% успев.

Кол-во обуч-ся

Кол-во на «4» и «5»

% КЗ

% успев.

2-9

44,4

100

51,6

100

53,1

100

Качество знаний и успеваемость

0

20

40

60

80

100

120

2006-07

2007-08

2008-09

Качество знаний

успеваемость

Вывод:

Исследование содержания и организации учебного процесса показывает, что повышение в 2008-2009 учебном году качества знаний обучающихся является следствием:

- использования личностно ориентированных информационных технологий;

- дифференциации и индивидуализации обучения на основе учёта диагностических данных;

- повышение эффективности проведения уроков;

- использования инновационных технологий, нетрадиционных форм и методов проведения уроков;

- повышения мотивации обучения школьников по отдельным предметам.

В 2008-2009 учебном году необходимо:

1. Способствовать формированию познавательного интереса у обучающихся в изучении отдельных предметов.

2. Способствовать формированию творческой индивидуальности личности обучающегося.

3. Усилить контроль за реализацией программы «Одаренные дети».

Анализ выполнения мероприятий внутришкольного контроля

В целях повышения уровня качества образования осуществлялся внутришкольный контроль за исполнением требований государственных образовательных стандартов. В 2008 – 2009 учебном году контроль осуществлялся на основании плана работы школы, положения об инспекционно-контрольной деятельности. По итогам инспекционно - контрольной деятельности составлены аналитические справки, изданы приказы директора школы.

Внутришкольный контроль строился в соответствии с целями и задачами школы, носил системный характер. Администрацией школы использовались различные формы внутришкольного контроля: тематический, индивидуальный, классно-обобщающий, обзорный.

Работа по совершенствованию мониторинга велась по следующим направлениям:

1. Собеседование по кадрам по составлению тематического планирования;

2. Диагностика контрольных работ во 2-9 классах:

- в результате проверок выявлялось, как обучающиеся усваивают образовательные программы. Анализ контрольных работ позволял планировать индивидуальные занятия с обучающимися.

3. Особый блок в ВШК занимал контроль за результатами обучения детей, испытывающих трудности в учебе. Он включал:

- контроль за наличием у учителей разноуровневых заданий;

- посещение уроков учителей, дающих наибольшее количество неуспевающих;

- тематические проверки дневников;

- тематические проверки классных журналов;

- собеседование с родителями;

- педагогическую диагностику «неуспехов»;

- перспективу развития обучающихся.

4. В школе сложилась система промежуточного контроля, которая включала:

- административные контрольные работы по окончанию каждого полугодия, по результатам контрольных работ составлялись таблицы, выявлялись типичные ошибки;

- срезы знаний по предметам, тесты по мере изучения больших тем, тематические зачеты с учетом уровневой дифференциации.

По результатам проверок состоялись совещания при директоре, при заместителе директора по учебно-воспитательной работе, заседания МО, были рассмотрены итоги контрольных работ, проанализированы выявленные недостатки и даны рекомендации по их устранению;

Администрация школы (директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе) в течение учебного года осуществляла контроль за выполнением всеобуча, состоянием преподавания учебных предметов, качеством знаний обучающихся, ведением школьной документации, выполнением учебных программ, подготовкой и проведением итоговой аттестации за курс основной и (полной) средней общеобразовательной школы, выполнением решений педсоветов и совещаний.

Уроки посещались согласно плану внутришкольного контроля. Кроме того в течение года осуществлялась проверка:

1) обеспеченности обучающихся учебной литературой;

2) качества проверки рабочих, контрольных и практических работ по всем предметам;

3) адаптации обучающихся 5-го класса на II ступени обучения в школе;

4) состояние физкультурно – оздоровительной работы в школе;

5) уровня подготовки обучающихся 9 класса к итоговой аттестации в новой форме по русскому языку и математике;

6) проверка техники чтения во всех классах.

Регулярно осуществлялся контроль за ведением классных журналов и дневников учащихся.

Кроме текущего и обзорного контроля проводился классно-обобщающий контроль в 5 и 9 классах, административный контроль за уровнем сформированности ведущих знаний, умений и навыков по предметам на конец первого и второго полугодий. В ходе проверки были даны срезовые контрольные работы, результаты которых на 91% совпали с результатами плановых контрольных работ, что говорит о недостаточной объективности учителей в оценке качества знаний обучающихся.

Выводы:

1. Внутришкольным контролем охвачены основные составляющие учебно-воспитательного процесса:

- преподавание дисциплин;

- выполнение учебных программ;

- состояние школьной документации;

- качество знаний обучающихся.

2. Не все намеченные мероприятия выполнены.

3. Формы и методы контроля в основном соответствуют задачам, поставленным педколлективом в 2008-2009 учебном году.

Задачи на 2009-2010 учебный год:

1. Усилить роль МО школы в организации внутришкольного контроля за качеством знаний обучающихся 2-9 классов.

2. Организовать контроль за состоянием преподавания отдельных предметов согласно внутришкольному графику.

Анализ методической работы

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива в режим развития.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. В современных условиях роль методической работы значительно возросла в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые технологии обучения и воспитания.

В соответствии с поставленными задачами методическая работа в 2008 – 2009 учебном году осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

- тематические педагогические советы;

- методические советы;

- работа методических объединений;

- работа учителей над темами самообразования;

- семинары;

- взаимное посещение и анализ уроков;

- предметные недели;

- индивидуальные беседы по организации и проведению урока;

- аттестация.

1) Работа методического совета

Методический совет является органом управления образовательным процессом в школе. Главная цель – целенаправленное взаимодействие и сотрудничество руководства школы со всеми участниками образовательного процесса, направленные на его оптимизацию.

В своей деятельности МС руководствуется Законом РФ «Об образовании» и Положением о МС школы, принятым на заседании педсовета школы.

Основными задачами МС являются:

- анализ и оценка образовательного процесса;

- изучение результативности работы отдельных педагогов МО, получение объективных данных о результатах образовательного процесса;

- разработка методических рекомендаций педагогам с целью повышения эффективности и результативности их труда, роста профессионального мастерства, активизация работы МО;

- выявление актуального педагогического опыта;

- организация смотров кабинетов, обобщение и рассмотрение актуального педагогического опыта;

- создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда.

Методический совет школы работал по плану, являющемуся составной частью плана учебно – воспитательной работы школы.

В 2008-2009 учебном году коллектив школы работал над единой методической темой «Формирование здорового образа жизни как средство повышения обученности и воспитанности учащихся».

Перед коллективом были поставлены следующие задачи:

1. С целью повышения практической направленности работы школы по проблеме «Формирование здорового образа жизни как средство повышения обученности и воспитанности учащихся» в 2008 – 2009 учебном году необходимо проводить тематические педсоветы, открытые уроки, организовать взаимопосещение уроков, семинары-практикумы, внеклассные мероприятия.

2.Повысить эффективность работы методических объединений всех циклов, планировать межсекционную работу, проводить открытые уроки

3.Продолжить диагностирование уровня развития обучающихся, состояния их физического и психологического развития.

4.Проводить мониторинг эффективности работы учителей-предметников, классных руководителей.

5.Выявлять, обобщать и распространять положительный педагогический опыт творчески работающих учителей.

6.Внедрять в учебно-воспитательный процесс информационные технологии, экспериментальную и инновационную деятельность.

Согласно общешкольному плану прошли

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Публичный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного... Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного...		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Пушкарёвская... Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение Пушкарёвская...
	Доклад о результатах деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Копалинская основная общеобразовательная школа»		Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Полное наименование Общества в соответствии с Уставом: Закрытое акционерное общество «Морстрой»
	1. Общие сведения о состоянии и развитии образовательного учреждения Анализ результатов самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...		Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007...
	«Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад директора Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Байрашевская основная общеобразовательная школа»...
	Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа деревни Таштугай муниципального района Хайбуллинский...		Публичный отчет директора Муниципального общеобразовательного бюджетного... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Промышленновская основная общеобразовательная школа №3»
	Публичный доклад Директора Муниципального образовательного учреждения... Директора Муниципального образовательного учреждения «Санниковская основная общеобразовательная школа»		Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Устьевская... Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,...

Публичный доклад о состоянии и развитии муниципального общеобразовательного учреждения «Колтуновская основная общеобразовательная школа»

Похожие: