3 год обучения. (1 час в неделю)
Номер раздела,
темы
|
Название разделов и тем
|
Количество часов
|
всего
|
теор.
|
практ
|
I
|
Введение: правила техники безопасности
|
1
|
|
|
1
|
Вводное занятие
|
1
|
1
|
|
II
|
Пластилинография – как способ декорирования
|
11
|
|
|
1
|
Вводное занятие.
Декоративно – прикладное искусство в интерьере.
|
1
|
1
|
|
2
|
Фоторамка
|
2
|
|
2
|
3
|
Подсвечник
|
1
|
|
1
|
4
|
Ваза
|
2
|
|
2
|
5
|
Объемно – пространственная композиция «Сказочный город»
|
|
1
|
5
|
III
|
Бумагопластика
|
6
|
|
|
1
|
Что такое бумажное конструирование?
Основы конструирования из бумаги
|
1
|
1
|
|
2
|
Конструирование из бумажных полос
|
5
|
1
|
2
|
3
|
Базовые фигуры (цилиндры и конусы) и приемы работы
|
6
|
1
|
3
|
IV
|
Бисероплетение
|
9
|
|
|
1
|
Техника «французского» плетения
|
5
|
1
|
3
|
2
|
Бисерные «растения» в горшочках
|
7
|
1
|
3
|
3
|
Объемные картины – панно, выполненные на проволоке
|
7
|
1
|
3
|
V
|
Изготовление кукол
|
7
|
|
|
1
|
Сувенирная кукла.
|
1
|
1
|
3
|
2
|
Оберег. Символика оберегов. Домовенок
|
7
|
1
|
2
|
3
|
Кукла – шкатулка
|
|
1
|
2
|
Итого: 34 часов
|
4 год обучения. (1 час в неделю)
Номер
раздела,
темы
|
Название разделов и тем
|
Количество часов
|
всего
|
теор.
|
практ
|
I
|
Введение: правила техники безопасности
|
1
|
|
|
1
|
Чему будем учиться на занятиях
|
|
1
|
|
II
|
Пластилинография
|
9
|
|
|
1
|
Панно из пластилина. Знакомство принципами работы
|
|
1
|
|
2
|
Перенесение рисунка на прозрачную основу.
|
|
1
|
1
|
3
|
Подбор цветовой гаммы. Нанесение пластилина на прозрачную основу.
|
|
|
3
|
4
|
Тематические композиции. Творческо-поисковая, самостоятельная, коллективная деятельность.
|
|
1
|
4
|
III
|
Бумагопластика
|
6
|
|
|
1
|
Смешанные базовые формы в бумажном конструировании
|
|
1
|
3
|
2
|
Завивка, закругления
|
|
1
|
3
|
IV
|
Бисероплетение
|
11
|
|
|
1
|
Бисероплетение – как способ оформления интерьера
|
|
1
|
|
2
|
Праздничные сувениры
|
|
1
|
5
|
3
|
Цветочные композиции - букеты
|
|
1
|
5
|
V
|
Изготовление кукол
|
7
|
|
|
1
|
Авторская кукла. Беседа «Кукла в искусстве»
|
|
1
|
|
2
|
Работа над образом. Эскиз
|
|
|
2
|
3
|
Подготовка материалов и инструментов. Выбор техники исполнения.
|
|
1
|
1
|
4
|
Самостоятельная (коллективная) творческая деятельность
|
|
|
3
|
Итого: 34 часа
|
Содержание программы «Декоративное творчество»
1 год обучения (33 ч.)
Первый год обучения направлен на удовлетворение интересов детей в приобретении базовых знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами и инструментами (пластилин, бумага и картон, бисер и проволока и т.д.), знакомство с историей данных видов декоративно – прикладного искусства, изготовление простейших декоративно – художественных изделий, учатся организации своего рабочего места.
I. Введение: правила техники безопасности
Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.
II. Пластилинография.
1. Вводное занятие «Путешествие в Пластилинию». Историческая справка о пластилине. Виды пластилина, его свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с пластилином. Разнообразие техник работ с пластилином.
2. Плоскостное изображение. «Подарки осени». Знакомство с понятием натюрморт. Закрепление знаний о колорите осени.
Практическая часть. Показать прием «вливания одного цвета в другой».
3. Знакомство со средствами выразительности. «Червячок в яблочке». Создание выразительного образа посредством объема и цвета. Анализ свойств используемых в работе материалов и применение их в работах (раскатывание.
Практическая часть. Сплющивании, разглаживании поверхностей в создаваемых объектах. Практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.
4. Плоскостное изображение. «Рыбка». Особенности построения композиции подводного мира.
Практическая часть. Создание сюжета о подводном мире, используя технику пластилинографии. Совершенствовать технические и изобразительные навыки и уменя.
5. Знакомство с симметрией. Аппликация «Бабочки». Понятие симметрия на примере бабочки в природе и в рисунке.
Практическая часть. Работа в технике мазок пластилином, плавно «вливая» один цвет в другой на границе их соединения. Закрепление технического приема работы с пластилином в технике пластилинография. Создание рельефа.
6. «Божьи коровки на ромашке». Понятие симметрия в природе и в рисунке.
Практическая часть. Закрепление технического приема работы с пластилином в технике пластилинография. Создание рельефа.
7. Лепная картина. Формирование композиционных навыков. «Цветы для мамы».
Формирование композиционных навыков.
Практическая часть. Выполнение лепной картины, когда детали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы. Выполнение тонких и удлиненных лепестков с использованием чесноковыжималки.
8. «Ромашки» Трафаретные технологии пластилиновой живописи.
Практическая часть. Выполнение лепной картины с использованием трафаретной технологии
Бумагопластика
1. Вводное занятие «Технология изготовления поделок на основе использования мятой бумаги». «Волшебные комочки». История возникновения и развития бумагопластики, сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, знакомство с техникой создания работ с использованием мятой бумаги. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности.
2. «Фрукты». Последовательность изготовления работы с использованием аппликации и кусочков мятой бумаги.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
3. «Чудо – дерево». Последовательность изготовления работы с использованием аппликации и кусочков мятой бумаги.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
4. «Птенчики». Последовательность выполнение работы. Благоприятные цветовые сочетания.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
5. «Снегирь» Последовательность выполнение работы. Пространственные представления. Композиционные навыки.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги.
6. Новогодняя игрушка. Символ года. История возникновения символов. Последовательность выполнение работы.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги
7. Открытка к Новому году. Композиционные навыки. Закрепление умений и навыков работы с использованием мятой бумаги. Последовательность выполнение работы.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком мятой бумаги.
Бисероплетение
1. Вводное занятие. Основные виды бисерного искусства. Техника безопасности. План занятий. Демонстрация изделий. История развития бисероплетения. Использование бисера в народном костюме. Современные направления бисероплетения. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности, ППБ.
2. Знакомство с основными технологическими приемами низания на проволоку.
Основные приёмы бисероплетения- параллельное, петельное, игольчатое плетение. Комбинирование приёмов. Анализ моделей. Зарисовка схем.
Практическая часть. Выполнение отдельных элементов
|
