Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения)





Скачать 483.93 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения)
страница3/5
Дата публикации03.12.2014
Размер483.93 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Культура > Рабочая программа
1   2   3   4   5

Вопросы к теме:


  1. Мотив путешествия как основной в сб. «Путь конквистадоров», «Романтические цветы», «Жемчуга».

  2. Образ лирического героя, скитальца и пилигрима.

  3. Тема возвышенной любви- заклинания, способной преобразить мир.

  4. «Поэтика культурной экспансии» Н. Гумилева.

Литература:

  1. Айхенвальд Ю.И. Силуэты русских писателей: в 2 т. Т. 2 / Ю. Айхенвальд; предисл. В. Крейда. - Москва: ТЕРРА-Книжный клуб: Республика, 1998. - 288 с. 

  2. Кацура А. Поединок чести. Дуэль в истории России. - Москва: Радуга, 1999. - 344 с. 

  3. Баскер М. Ранний Гумилев: путь к акмеизму. - Санкт-Петербург: РХГИ, 2000. - 160 с. 

  4. Никольская Т.Л. Авангард и окрестности / Т.Л. Никольская. - Санкт-Петербург: Изд-во Ивана Лимбаха, 2002. - 320 с. 

  5. Кихней Л. Звучащая говорящая плоть (Акмеисты о природе слова.) // Рус. речь.-1998.-№1.-С.15-20.

  6. Лапинская И. Первый сонет Николая Гумилева// Русская речь.-1997.-№:.-С.21-26.


Тема 5. Ранняя лирика А. Ахматовой (практическое занятие).

Вопросы к теме:


  1. Творческий путь Ахматовой: от стихотворной новеллы и баллады к поэме.

  2. Приемы прозаизации стиха.

  3. Особенности композиции и ритмического строя поэзии.

  4. Образ лирической героини.

  5. Поэтическая школа Ахматовой.

Литература:

    1. Жирмунский В.М. Поэтика русской поэзии / В. Жирмунский. - Санкт-Петербург: Азбука-классика, 2001. - 496 с.

    2. Гончарова Н.Г. "Фаты либелей" Анны Ахматовой. - Москва: Российская гос. библиотека; СПб: Летний сад, 2000. - 680 с.

    3. Гроссман Л.П. Цех пера: эссеистика. - Москва: Аграф, 2000. - 560 с.

    4. Кралин М. Победившее смерть слово. Статьи об Анне Ахматовой и воспоминания о ее современниках. - Томск: Водолей, 2000. – 384 с.

    5. Анна Ахматова: pro et contra: Антология. Т. 1 / сост., вступ. ст., примеч. С. Коваленко. - Санкт-Петербург: РХГИ, 2001. - 964 с.

    6. Жирмунский В.М. Поэтика русской поэзии / В. Жирмунский. - Санкт-Петербург: Азбука-классика, 2001. - 496 с.

    7. Кихней Л.Г. Поэзия Анны Ахматовой. Тайны ремесла / Л.Г. Кихней. - Москва: Диалог МГУ, 1997. - 144 с.

    8. Петербургские сны Анны Ахматовой / сост., вступ.ст., коммент. С.А. Коваленко. - Санкт-Петербург: Росток, 2004. - 368 с.


Тема 6. Поэзия как «архитектура» в творчестве О.Э. Мандельштама (практическое занятие).

Вопросы к теме:


  1. О.Мандельштам и символизм.

  2. «Музыка» и «архитектура» как потенциальное и осуществленное событие. Культура как спасение от «бездны».

  3. Принципы дешифровки текста: понятие «подтекст» и «контекста»

  4. Мандельштам и эллинизм. Слово-Психея (статья «О природе слова»).

Литература:

  1. Гинзбург Л.Н. О лирике. – Москва: Интрада, 1997. - 416 с.

  2. Аверинцев С.С. Поэты / С.С. Аверинцев. - Москва: Языки русской культуры, 1996. - 364 с. 

  3. Ронен О. Поэтика Осипа Мандельштама / О. Ронен; предисл. М.Л. Гаспарова. - Санкт-Петербург: Гиперион, 2002. - 240 с. 


Тема 7. Поэма В. Маяковского «Облако в штанах» (практическое занятие).

Вопросы к теме:

  1. История создания и публикации поэмы.

  2. Образная система поэмы:

а) система контрастов (мысль – сердце и др.);

б) тема любви и ее художественное воплощение;
в) эстетический бунт и новое мироощущение поэта;
г) социально-исторический и космический характер призыва к мятежу.
3. Своеобразие движения лирического героя.

4. Проследить трансформацию метафор, передающих:

а) тему поэта и людей;

б) пожар сердца;

в) тему революции.

Литература:

  1. Альфонсов В.Н. «Нам слово нужно для жизни…» В поэтическом мире Маяковского. – Л., 1984. - 248 с.

  2. Кацис Л.Ф. Владимир Маяковский: Поэт в интеллектуальном контексте эпохи. - Москва: Языки русской культуры, 2000. - 776 с.

  3. Рассадин С. Русская литература: от Фонвизина до Бродского. - Москва: Слово/Slovo, 2001. - 288 с.

  4.  Спивак Р.С. Русская философская лирика. 1910-е годы: И. Бунин, А. Блок, В. Маяковский: учебное пособие / Р.С. Спивак. - Москва: Флинта: Наука, 2003. - 408 с.

  5. Заманская В.В. Экзистенциальная традиция в русской литературе ХХ века: Диалоги на границах столетий: учебное пособие: допущено УМО вузов РФ / В.В. Заманская. - Москва: Флинта: Наука, 2002. - 304 с. 


Тема 8. Миф о сельской Руси в лирике Н. Клюева (практическое занятие).

Вопросы к теме:

  1. «Избяной рай» Клюева как основа его авторского мышления.

  2. Жанровые разновидности поэзии Клюева (стих-размышления, стихи–воспоминания, стихотворение-портрет, лирическая зарисовка и др.) Пейзажные и психологические детали.

  3. Образ поэта–труженика, поэта-пахаря, неразрывно связанный с образом родины.

  4. Особенности клюевской поэтики.

Литература:

  1. Судаков Г.В. Звук и слово в поэзии Клюева // Русская речь. - 2000.-№ 5.-С.19-26.

  2. Матвеева Б.И. Главная книга Н.А.Клюева, ее жанр и язык // Русская речь. - 2001.-№ 4.-С.20-27.

  3. У истоков «Большого эпоса» Николая Клюева: «Песни из Заонежья» // Русская литература. - 2002.-№ 2.-С.41-57.

  4. Базанов В.Г. О поэтике Николая Клюева [Текст] / В.Г. Базанов // Литература в школе. - 2004.- № 12. - С.14-18.


Тема 9. Лирическая героиня поэзии М.И. Цветаевой (практическое занятие).

Вопросы к теме:

  1. «Вечерний альбом» и «Волшебный фонарь» в становлении поэта. Н.Гумилев, В.Брюсов, М.Волошин о первых книгах М.Цветаевой.

  2. Слова и смыслы в поэтическом мире стихотворения «Идешь, на меня похожий»:

а) смыслообразующая роль сопоставлений (прохожий - похожий);

б) формула общения с читателем;

в) формула судьбы поэта;

г) энергия стиха.

  1. Смысловые сопоставления в стихотворении «Вскрыла жилы: неостановимо…».

  2. Сопоставительный анализ черновой и окончательной редакции стихотворения.

Литература:

  1. Безелянский Ю. 5-й пункт, или Коктейль "Россия" / Ю. Безелянский. - Москва: Радуга, 2000. - 560 с.

  2. Клинг О.А. Поэтический мир Марины Цветаевой: в помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам / О. А. Клинг. - Москва: Изд-во МГУ, 2001. - 112 с.

  3. Серебряный век: Портреты русских писателей. [Изоматериал]: конец 19 - начало 20 века: учебное наглядное пособие (фотопортреты). - Санкт-Петербург: Лицей, 2002.

  4. Марина Цветаева в критике современников:В 2-х ч. Ч.1: 1910-1941 годы. Родство и чуждость / Сост. Л.А. Мнухин. - Москва: Аграф, 2003. - 656 с. - Ч.2: 1942-1987 годы. Обреченность на время.-2003.-640 с.

  5. Марина Цветаева в критике современников: В 2-х ч. Ч. 2: 1942-1987 годы. Обреченность на время / Сост. Л.А. Мнухин. - Москва: Аграф, 2003. - 640 с.

  6. Прийма Е. Лирическая героиня Марины Цветаевой: [Стихотворение "Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес..."] / Е. Прийма // Литература (Прилож. к газ. "Первое сентября"). - 2004.- № 12.-С.14-15.

  7. Маслова В.А. Поэт и культура: концептосфера Марины Цветаевой: учебное пособие / В.А. Маслова. - Москва: Флинта: Наука, 2004. - 256 с.

  8. Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии: анализ поэтического текста, статьи и исследования, заметки, рецензии, выступления / Ю.М. Лотман; вступ. ст. М.Л. Гаспарова. - Санкт-Петербург: Искусство-СПБ, 1996. - 848 с.

  9. Саакянц А.А. Марина Цветаева. Жизнь и творчество / А.А. Саакянц. - Москва: Эллис Лак, 1997. - 816 с.




  1. Образовательные технологии


Преподавание дисциплины предполагает использование личностно-ориентированных технологий обучения, в том числе организационную технологию модульно-рейтингового обучения (метод проектов, творческая и научно-исследовательская деятельность студентов, разноуровневое обучение, «портфель студента», индивидуальный и дифференцированный подход к обучению), информационных технологий (Интернет, визуальные презентации теоретического материала), технологию оценки достижений, технологию самоконтроля, технологию самообразовательной деятельности. Дисциплина предполагает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (мастер-классы, просмотр видеофильмов, разбор конкретных ситуаций и пр.) с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов.
6. Организация самостоятельной работы студентов
В течение всего периода изучения дисциплины студентам предлагается выполнить следующие виды работы:




Тема раздела

Задание для самостоятельной работы

Оценка

мин. кол-во баллов

Оценка макс. кол-во баллов



Русский символизм. Этапы развития («старшие» и «младшие» символисты)

Сделать плановый конспект по теме «Черты русского символизма»

5,8

7



Ранняя лирика А. Ахматовой

Сделать плановый конспект по теме «Ранняя лирика А. Ахматовой»

5,8

7



Поэзия как «архитектура» в творчестве О.Э. Мандельштама

Сделать тематический конспект по теме «Поэтика О.Э. Мандельштама»

5,8

7



Лирическая героиня поэзии М.И. Цветаевой

Составить электронную презентацию по теме «Лирическая героиня поэзии М. Цветаевой»

12

15



Жанровое своеобразие прозы В.В. Розанова

Написать реферат по теме «Жанровое своеобразие прозы В. Розанова»

12

15




Итого:




41,4

51


Критерии оценивания заданий самостоятельной работы


  1. Критерии оценивания электронной презентации






Название критерия

Оцениваемые параметры

Минимальное количество баллов

Максимальное количество баллов

1

Связь презентации с программой и учебным планом

Соответствие целей поставленной теме, достижение поставленных целей и задач

2

2,5

2

Содержание презентации

Достоверная информация об исторических справках и текущих событиях, все заключения подтверждены достоверными источниками, язык изложения материала понятен аудитории, актуальность, точность и полезность содержания

2

2,5

3

Подбор информации для создания проекта – презентации


Графические иллюстрации для презентации, диаграммы и графики, экспертные оценки, ресурсы Интернет, примеры, сравнения, цитаты и т.д.

1

1,5

4

Подача материала проекта – презентации

 


Тематическая последовательность, логика и переходы во время презентации: структура по принципу «проблема-решение», от вступления к основной части, от одной основной идеи (части) к другой, от одного слайда к другому, гиперссылки

3

3,5

5

Заключение презентации

Яркое высказывание - переход к заключению, повторение основных целей и задач выступления, подведение итогов, выводы

2

2,5

6

Дизайн презентации

 

Корректность выбранного цвета (фона, шрифта, заголовков), элементы анимации, единство оформления

1

1,25

7

Техническая часть

Грамотность, использование научной терминологии, титульный слайд с заголовком, количество слайдов (10 шт.)

1

1,25




Всего:




12

15
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconПрограмма дисциплины «История русской литературы конца ХIХ начала...
Цель дисциплины сформировать у студентов знание закономерностей литературного процесса; понимание художественного своеобразия и значения...
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconТематическое планирование 11 класс. Дата Тема. Основное содержание
Введение. Русская литература 20 века. Литературный процесс рубежа веков- конца 19 века. Новаторство литературы начала 20 века
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconРабочая программа дисциплины (модуля) «Русская философия права»
Содержание дисциплины направлено на формирование у студентов очной формы обучения, обучающихся по программе подготовки бакалавров...
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconРабочая программа по дисциплине «нотариат» для очного и заочного...
Рабочая программа дисциплины «Нотариат» для студентов очного и заочного отделения по направлению 030900 «Юриспруденция». – Кисловодск:...
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconРусская литература 18 века методические материалы для студентов фж темы рефератов
Ливанова Т. Н. Русская музыкальная культура XVIII века в ее связях с литературой, театром и бытом. Исследования и материалы. М.,...
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconМетодические указания для студентов очного и заочного отделения к самостоятельным работам по
Зоотехния), “Сельскохозяйственная радиология” (специальность 110305 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции,...
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине дпп. 03 Русская литература...
«Русская литература XX века», которая изучается студентами-филологами направления «Русский язык как неродной и литература». Основой...
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconРабочая программа учебной дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины студентам базовой части(Б 10) профессионального цикла очной и заочной...
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconПояснительная записка Предлагаемая вам рабочая программа ориентирована...
Русская литература XX века. Учебник в 2-х частях под ред. В. В. Агеносова и хрестоматию с таким же названием. М. Дрофа
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconПояснительная записка Предлагаемая вам рабочая программа ориентирована...
Русская литература XX века. Учебник в 2-х частях под ред. В. В. Агеносова и хрестоматию с таким же названием. М. Дрофа
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине литература (отделение...
...
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconРабочая программа учебной дисциплины
Справка к рабочей программе дисциплины «Фтизиопульмонология» для студентов лечебного факультета очного отделения
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconМетодические рекомендации по этнографии для студентов очного отделения....
Методические рекомендации предназначены для студентов очного отделения бакалавриата
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconРабочая программа дисциплины «История пространственных искусств»
Целью данного курса является Программа курса «История пространственных искусств» предназначена для студентов бакалавров III и IV...
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 09 Русская литература и культура
«Русская литература и культура XX века», которая изучается студентами-филологами направления «Русский язык как неродной и литература»...
Рабочая программа дисциплины «Русская литература конца Х i Х начала ХХ века» для студентов-бакалавров очного отделения (бюджетной формы обучения) iconРабочая программа Учебная дисциплина монтаж электрооборудования и...
Для студентов очного отделения по специальности 110301 «Механизация сельского хозяйства»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск