Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов
Скачать 1.72 Mb.
|
Тематика рефератов
Б.2.1._Информационные технологии в образовании Для проведения текущего контроля знаний проводится опрос по темам «Информационные и коммуникационные технологии в образовании», «Электронные образовательные информационные ресурсы», «Применение ресурсов Интернет в учебном процессе». Информационные и коммуникационные технологии в образовании
Электронные образовательные информационные ресурсы 1. Электронные образовательные информационные ресурсы (ЭОР): определение, категории (по цели обучения), возможности в учебном процессе, виды ЭОР (краткая характеристика). 2. Электронный и мультимедийный учебник (характеристика). Основные принципы разработки электронного учебника. 3. Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК): определение, задачи, требования, базовый состав, дидактические возможности, психолого-педагогические принципы разработки. 4. Мультимедийная презентация. Свойства, средства, требования к наглядности и этапы разработки мультимедийной презентации. Применение ресурсов Интернет в учебном процессе
Б.2.2._Основы математической обработки информации Проводится промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины по вопросам: Аксиоматический метод. Математическое доказательство.
Множества. Операции над множествами.
Комбинаторика.
Теория вероятностей.
Элементы математической статистики.
Состав вычислительной системы.
Алгоритмы и языки программирования.
Этапы работы с задачей. Элементы, используемые для построения блок-схем Б.3.2.Педагогика 1. Материалы текущего контроля Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Контрольная работа №1.
Контрольная работа №2.
Раздел 2. Общие основы педагогики. Контрольная работа №1.
Контрольная работа №2.
РАЗДЕЛ 3. Теория обучения. Контрольная работа №1. 1.Сущность и структура процесса обучения. 2.Закономерности и принципы обучения. 3.Содержание образования. 2. Методы и формы обучения. РАЗДЕЛ 4. Педагогические технологии Контрольная работа №1. 1.Основные характеристики педагогической технологии. 2.Виды педагогических технологий. 3.Характеристика отдельных технологий обучения. РАЗДЕЛ 5. Теория и методика воспитания. Контрольная работа №1. 1.Сущность, закономерности и принципы воспитания. 2.Основные направления воспитания, методы и средства воспитания личности и коллектива. 3.Классный руководитель в воспитательной системе образовательного учреждения. РАЗДЕЛ 6. Социальная педагогика Контрольная работа №1. 1. Социализация и социальное воспитание. Факторы социализации личности. 2. Принципы социального воспитания. 3.Семья как фактор социализации личности. РАЗДЕЛ 7. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Контрольная работа № 1
Контрольная работа № 2
РАЗДЕЛ 8. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ. Контрольная работа № 1
Контрольная работа № 2
Б.3.2.Педагогика Раздел 9. История педагогики и образования Контрольная работа № 1 «Воспитание, школа и педагогическая мысль в античном мире. Воспитание и образование в эпоху Средневековья и Возрождения» 1. В какой период возникли первые прототипы школ? А) между вторым и третьим тысячелетием Б) между третьим и вторым тысячелетием В) между третьим и четвертым тысячелетием 2. Как назывались платные школы в Междуречье? А) дома холста Б) дома табличек В) дома книг 3. Какой культ сформировался в Египте и отделял его от других государств? А) жизни Б) смерти В) добра Г) зла 4. На основе какой религии строилась воспитательная концепция в Индии? А) ислам Б) христианство В) буддизм 5. Как в Индии именовались учителя? А) гуру Б) брахмачари В) ремесленники 6. Каким было главное требование древнекитайской философии? А) найти свой путь Б) обрести любовь В) посадить дерево Г) построить дом 7. Как звали древнекитайского ученого? А) Платон Б) Конфуций В) Аристотель 8. В каком веке возникли первые христианские общины? А) 1в до н. э. Б) 1в н. э. В) 2в н. э. 9. Какой тип личности выдвигало Средневековье в отличии от Античности? А) независимый Б) покорный В) лояльный 10. Что в период Средневековья определяло весь образ мыслей, уклад жизни? А) власть Б) верховный совет В) религиозность 11. Кто были странствующие учителя – проповедники согласно Евангелию? А) первые апостолы Б) епископы В) еретики 12. Главной книгой, источником любых знаний для христиан стала… А) повесть временных лет Б) Ригведа В) Библия 13. Какое из видов искусств предназначалось для определения дат христианских праздников? А) диалектика Б) риторика В) астрономия 14. Что в раннем средневековье считали «духовной мерзостью»? А) эстетическое воспитание Б) родительское порицание В) музыкальное искусство 15. Что было характерным для средневековой культуры-науки, искусства, права, образования? А) теоцентризм Б) эгоцентризм В) монополизм 16. Что было центром исламского образования? А) город Б) майдан В) мечеть Контрольная работа №2. «Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII века)». 1. В чем состоит историческая уникальность России: А) Она находилась в противоречивом взаимодействии не только с Европой, но и азиатским миром Б) Она идет по азиатскому пути развития В) Это Европейская страна, с европейскими традициями Г) Она идет исключительно по своему пути развития, не принимая европейский опыт Д) Это мощное государство, с заимствованной культурой. 2. В Древнерусском государстве воспитание и образование приобретало: А) семейно-сословный характер Б) общинно-равный характер В) только сословный характер Г) только семейный характер Д) образование отсутствовало на начальном этапе. 3. Какую роль в воспитании играли ритуалы и обряды? А) помогали выработке таких качеств, как честность и смекалка Б) позволяли передать опыт поколений, трудовые навыки В) в воспитании никакой роли не играли Г) укрепить физический и нравственный характер древних славян Д) позволяли передать опыт поколений 4. «Первые и блестящие попытки народной педагогики» по К. Ушинскому, это- А) песни-хороводы Б) ритуалы В) обряды Г) языческие обычаи Д) народные сказки 6. Одна из примечательных черт русского менталитета: А) честность Б) исполнительность В) жертвенность, обостренное чувство справедливости Г) трудолюбие Д) доброта, патриотизм. 7. Матерым в древности называли отрока, воспитанного: А) матерью Б) отцом В) в жесткой дисциплине Г) в другой семье Д) дедом 8. Зачем в древности отдавали детей знати (до 7-8 лет) в другую семью («Кума да кум наставят на ум»)? А) дабы не баловать родительской заботой и лаской Б) развитие коммуникационных способностей В) способ поддержания целостности рода Г) приобрести навыки – земледельца, ратника и др. Д) это был просто обычай первобытнообщинного воспитания. 9. Кирилл(827-869) и Мефодий(815- 885): А) создали азбуку Б) открыли первую школу с преподаванием на славянском языке В) создали язык и письменность Г) заложили бесценные камни в основание храма славянских культур Д) все выше перечисленное. 10. Что сыграло важную роль в особенностях славянского, в том числе древнерусского образования? А) использование старославянского языка для богослужений, для литературы, для обучения. Б) воздействие греческих традиций на славянские племена В) воздействие римско-католических, западноевропейских традиций образования и воспитания. Г) использование старославянского языка только для литературы Д) использование старославянского языка только для обучения. 11. Авторство «Повести временных лет» приписывается: А) Ярославу Мудрому Б) Владимиру Мономаху В) монаху Нестору Г) митрополиту Иллариону Д) Ивану III 12. Что стало разрушительным ударом для культуры и образования древней Руси в 13 веке: А) татаро-монгольское нашествие Б) разгром русских войск в Ливонской войне В) смерть царевича Дмитрия Г) массовые опричные казни 13. Основатель и игумен Троице-Сергиева монастыря: А) св. Сергий Радонежский Б) Стефан Пермский В) Епифаний Славинецкий Г) митрополит Макарий 14. На каких землях были предприняты в ХIV-ХV вв. попытки (еретиками- стригольниками) возрождения школ книжного учения: А) ярославские и смоленские земли Б) смоленские и псковские земли В) новгородские и псковские земли Г) псковские и ярославские земли 15. Иван Феодоров, Федор Ртищев, Симеон Полоцкий, Епифаний Славинекий, Сильвестр Медведев. Кто это? А) митрополиты Б) представители русской педагогической мысли В) купцы Г) ремесленики 16. Кем был Леонтий Магнитцкий(1669- 1739) А) философ Б) русский писатель В) выдающийся биолог и генетик Г) выдающийся популяризатор математики, просветитель. 17. В каком году открылась Академия наук: А) в 1733 году Б) в 1725 году В) в 1724 году Г) в 1700 году. 18. Что отличало Московский университет от европейских университетов: А) здесь не было богословского факультета Б) здесь не было медицинского факультета В) университет имел 5 факультетов Г) был исторический факультет 19. «Эпохой просвещенного абсолютизма» в России называют время правления: А) Петра I Б) Екатерины I В) Елизаветы Петровны Г) Екатерины II. 20. Первым в Европе женским средним учебным заведением оказался: А) Московский институт Б) Университет в Санкт-Петербурге В) Смольный институт Г) Ярославский Государственный Университет 2. Материалы промежуточной аттестации |
Похожие:
 | Контрольные вопросы по курсу для самостоятельной работы 16 Часть... Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... | | Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов с. 5 Ш критерии... Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и контроля с. 7 |
| Рефератов по теме «История кикбоксинга» Контрольные вопросы и практические задания для контроля самостоятельной работы студентов I курса | | Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации |
| Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания | | Тесты для самостоятельной работы. Для студентов заочной формы работы... Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания |
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине криминалистика Методические указания по самостоятельной работе: контрольные работы (вопросы и задания), тесты для самоконтроля, рефераты, курсовые... | | Методические рекомендации к выполнению домашних письменных работ Методические указания предназначены для организации семинарских занятий по курсу «Психология делового общения» для факультетов технических... |
| Методические рекомендации к выполнению домашних письменных работ Методические указания предназначены для организации семинарских занятий по курсу «Психология делового общения» для факультетов технических... | | Методические указания для студентов рекомендации по организации самостоятельной... При изучении дисциплины предуматривается 6 часов для самостоятельной работы студентов. Студентами выполняется реферат, освещающий... |
| Юридический факультет утверждаю «Иностранный язык» предназначена для студентов 1-2 курсов, обучающихся по специальности «таможенное дело». В программе представлен... | | Факультет экономики, менеджмента и международного туризма Программа «Иностранный язык» предназначена для студентов 1-2 курсов, обучающихся по направлению «Менеджмент». В программе представлен... |
| Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы Тема 1 Какие основные права и свободы человека закреплены в международно-правовых актах? | | Тема Первобытное общество Темы семинарских занятий и контрольные задания для проверки самостоятельной работы студентов |
| Контрольная работа по дисциплине «Педагогика» Контрольные работы являются одним из обязательных видов самостоятельной работы студентов заочной формы обучения | | Методические указания по его изучению и по выполнению контрольных... Л. К. Коростелёва Фармацевтическая технология: Методические указания, программа и контрольные задания для студентов заочного отделения... |
