Основная образовательная программа: направление 022000. 68. Экология и природопользование (квалификация магистр), базовая часть, общенаучный цикл
Скачать 2.34 Mb.
|
М2.ДВ3 Современные проблемы природопользования в Сибири МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Директор ИУЭП __________/Бухарова Е.Б. «___» _________ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина М 2.ДВ.3 Современные проблемы природопользования в Сибири Укрупненная группа 020000 Естественные науки Направление 022000.68 Экология и природопользование Профиль 022000.68.00.02 Общая экология Институт экономики, управления и природопользования Кафедра экологии и природопользования Квалификация (степень) выпускника Магистр Красноярск 2011 Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 020000 Естественные науки направления 022000.68 Экология и природопользование Профиль 022000.68.00.02 Общая экология Программу составили профессор Суховольский В.Г.____________________ Заведующий кафедрой Ваганов Е.А.__________________________________ «21» марта 2011г. Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экологии и природопользования «21» марта 2011 г. протокол № 9 Заведующий кафедрой Ваганов Е.А.___________________________________ Рабочая программа обсуждена на заседании НМСИ института экономики, управления и природопользования «______» __________________ 2011 г. протокол № _____________ Председатель НМСИ Витковская Л.К.__________________________________ (фамилия и. о., подпись) Дополнения и изменения в учебной программе на 201 __/201__ учебный год. В рабочую программу вносятся следующие изменения: _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры экологии и природопользования «____» _____________ 201__г. протокол № ________ Заведующий кафедрой Ваганов Е. А.__________________________________ (фамилия, и.о., подпись) Внесенные изменения утверждаю: Директор ИЭУиП Бухарова Е.Б.______________________________________ (фамилия, и. о., подпись) 1 Цели и задачи изучения дисциплины
Все более расширяющееся использование человечеством природных ресурсов в экономике, увеличение воздействия человека на природную среду ведет к истощению природных ресурсов, загрязнению и деградации природной среды. В связи с этим в экономически более развитых странах переходят к управлению процессами природопользования, рационального использования, переработки и вторичного применения ресурсов. Для управления использования природных ресурсов, оценки техногенного и антропогенного воздействия на природную среду необходимы специалисты, обладающие как знанием экологии, так и знанием экономических основ природопользования. Такие специалисты должны владеть методами экономической и экологической оценки воздействия на окружающую среду промышленных объектов, методами регулирования потребления природных ресурсов. Целью курса является изучение основ эколого-экономического анализа хозяйственной деятельности человека. Курс ориентирован на формирование у студентов навыков и умений аналитической деятельности в данной области. В результате изучения данного курса студенты должны: - изучить экономические аспекты взаимодействия общества и природы, - рассмотреть концепции устойчивого развития; - получить системное представление об экономических проблемах, связанных с изменением состояния окружающей среды, использованием природных ресурсов и переходом экономики к устойчивому развитию; - знать механизмы и возможности государственного регулирования, применяемые для устойчивого развития; - получить представление о современных энергетических рынках. В качестве основного объекта, к которому будет прилагаться эколого-экономические методы анализа, рассматриваемые в курсе, будут выступать природные ресурсы Сибири. 1.2 Задачи изучения дисциплины В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - понимать современные проблемы экологии и природопользования и использовать фундаментальные экологические представления в сфере профессиональной деятельности; - владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени; - знать: - историю и этапы становления природопользования в Сибири; - особенности и специфику использования природных ресурсов разных типов; - - понимать характер воздействия природопользования на состояние и устойчивость экосистем на территории Сибири. В результате изучения дисциплины студенты должны освоить следующие компетенции: общекультурные: глубокое понимание философских концепций естествознания и владение основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени (ОК-1); знание современных компьютерных технологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче информации; способность самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности (ОК-2); способность и готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности (ОК-3); способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; использованием на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении научным коллективом (ОК-5); навыки самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (ОК-6); профессиональные компетенции: в научно-исследовательской деятельности: способность формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатов исследований (ПК-1); глубокое понимание и творческое использование в научной и производственно-технологической деятельности знаний фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК-2); использование современных методов обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК-4); умением диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития (ПК-7); в педагогической деятельности: обладание теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах, умение грамотно осуществлять учебно-методическую деятельность по планированию экологического образования и образования для устойчивого развития (ПК-12). 1.3 Межпредметная связь Содержание программы курса базируется на знаниях, заложенных в следующих дисциплинах программы подготовки 022000.68.00.02 Общая экология: «Современные проблемы экологии и природопользования», «История и методология экологии и природопользования», «Экологический менеджмент». В то же время, знания, полученные в рамках данного курса, имеют большое междисциплинарное значение и в дальнейшем востребуются при изучении таких дисциплин, как «Устойчивое развитие», «Экологический мониторинг земель», «Региональная экологическая безопасность». 2 Объем дисциплины и виды учебной работы
3 Содержание дисциплины 3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)
3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса
3.3 Практические занятия
*список статей приводится ниже: The role of human factors in the degradation of natural resources in and around Okavongo Delta, Botswana// Environmental Studies, 2009. Integrating Conservation in Household Water Consumption in the Arid City: Affluence, Affordance and Attitudes // Society and Natural Resources, 2009 Development of Natural Resources on the Moon and other Celestial Bodies: Economics and Legal Aspects//Astropolitics, 2009 Natural Resources Conflicts//J. of Sustainable Forestry, 2009 Valuation of Natural Resources: Efficiency and Equity //Development in Practice, 2009 Visits to national parks and the provision of natural and man-made recreation and tourism resources// J. of Ecotourism, 2009 Power in Natural Resources Management: An Application to Theory//Society and Natural Resources, 2009 Estimating of value of natural resources under legal constraints: an application to marine resources in Sicily//Applied economics Letter, 2009 Natural Resources in indigenous peoples’ land in Amazonia: A tragedy of the commons? //International J. of Sustainable development and World Ecology, 2009 Oasis land-use change and its effects on the oasis eco-environment in the Keniya Oasis< China// //International J. of Sustainable development and World Ecology, 2010 Water saving or water efficience? Water-use attitudes and behaviour in rural and regional areas// //International J. of Sustainable development and World Ecology, 2010 Valuation of shrimp ecosystem service – a case study in Leizhou Sity, China////International J. of Sustainable development and World Ecology, 2010 A socio-economic analysis of French Public Timber Sales// J. of Sustainable Forestry, 2010 Nature and Culture in Central Brazil: Panara Natural Resources Concept and Tropical Forest Conservation // J. of Sustainable Forestry, 2010 Environmental premises in planning for sustainability at local level in large Southern cities: a case study in Kolkata, India and use of the PRETAB planning process model// //International J. of Sustainable development and World Ecology, 2010 Resource consumption and city size: a case study of Xiamen and implications foe sustainable urbanization// //International J. of Sustainable development and World Ecology, 2010 Environmental premises in planning for sustainability at local level in large Southern cities: a case study in Kolkata, India and use of the PRETAB planning process model// //International J. of Sustainable development and World Ecology, 2010 Resource consumption and city size: a case study of Xiamen and implications foe sustainable urbanization// //International J. of Sustainable development and World Ecology, 2010 4 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрено 3.5 Самостоятельная работа Самостоятельная работа студентов над курсом занимает значительную часть времени, отведенного по программе на его изучение, что должно способствовать углубленному усвоению лекционного курса Работая самостоятельно, основное внимание следует уделять важнейшим понятиям, терминам, определениям, закономерностям. Для усвоения материала целесообразно вести краткий конспект. Невыясненные вопросы должны отмечаться для последующего разбора с преподавателем во время консультаций. Работу следует начинать с подбора учебной литературы по данной дисциплине и, в первую очередь, из числа рекомендуемой. Характеристика реализуемых в дисциплине «Современные проблемы природопользования в Сибири» видов самостоятельной работы представлена в таблице ниже.
Организация самостоятельной работы производиться в соответствии с графиком учебного процесса и самостоятельной работы (Приложение 1). Задания на самостоятельную работу (сообщения, доклады, презентации) необходимо получить заранее у преподавателя, ведущего практические занятия. Требования к оформлению самостоятельных работ: 1. Работа должна быть выполнена на компьютере (шрифт 12, интервал полуторный) и представлена в распечатанном виде. Объем не должен превышать 5-7 листов. 2.Титульный лист оформляется в соответствии со стандартными требованиями (название университета, дисциплина, тема работы, Ф.И.О. студента, группа и факультет, фамилия и должность руководителя, внизу – место и год выполнения работы). 3. Работа начинается с введения, в котором определяется цель и ставится задача (объем не более одного листа). 4. В содержательной части излагается основной материал, причем при необходимости текстовый массив разбивается на более мелкие части, приветствуется графическое оформление работы (схемы, фотографии, рисунки и пр.). 5. После содержательной части обязательно должны следовать выводы, в которых дается ответ на вопрос, поставленный во введении. 6. В конце работы должен быть приведен список использованных источников (обязательное использование 2-3-х источников из рекомендованного списка по теме работы). 7. Презентация сообщения должна быть выполнена в программе Microsoft Power Point, объем – три – пять слайдов. Работа, выполненная самостоятельно студентом (подготовленные сообщения, рефераты, доклады, презентации) защищается, т.е. студент должен сообщить материал в виде устного доклада, продемонстрировав тем самым свободное владение изложенным в работе материалом. Все виды заданий, выполненных студентами, должны быть оформленны надлежащим образом (см. выше) и сданы преподавателю в письменной форме. 3.6 Содержание модулей дисциплин при использовании системы зачетных единиц При модульном построении дисциплины, заполняется таблица в Приложении 2. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа: направление 022000. 68. Экология... | | Основная образовательная программа: направление 022000. 68. Экология... |
 | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Учебно методический комплекс для студентов одо направление 022000. 62 "Экология и природопользование" базовая часть | | Программа Европейские исследования общенаучный цикл Базовая часть... Данная дисциплина преподается в разделе «Общенаучный цикл», базовая часть. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции,... |
| Основная образовательная программа по направлению 022000. 68 Экология... ... | | Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)... Цель дисциплины: является научное, объективное, доступное освещение истории российской государственности, населяющих страну народов,... |
| Рабочая программа дисциплины актуальные проблемы уголовно-процессуального... М (Профессиональный цикл. Базовая часть) ооп «уголовный процесс и криминалистика» по направлению 030900 Юриспруденция (квалификация... | | Рабочая программа для студентов направления 022000. 62 «Экология и природопользование» Пинигина Е. П. География. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 022000. 62 «Экология и природопользование».... |
| Рабочая программа по курсу «Биоиндикация» составлена на основе требований... Институт биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства (Биологический институт) | | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... ... |
| Основная образовательная программа по направлению подготовки 030900... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный университет» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... М (Профессиональный цикл. Базовая часть) ооп «уголовный процесс и криминалистика» по направлению 030900 Юриспруденция (квалификация... |
| Рабочая программа Дисциплины «Экология человека» Направление – 022000. 68 «Экология и природопользование» профиль «Окружающая среда и здоровье человека» | | Научно-исследовательская практика Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 022000. 68 Экология и природопользование... |
| Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09. 09. 2011 №1) подготовки (специальное звание "Магистр-инженер") имеет трудоемкость... | | Рабочая программа Дисциплины «Экологическое проектирование и овос» Направление – 022000. 68 «Экология и природопользование» профиль «Окружающая среда и здоровье человека» |
