Скачать 0.75 Mb.
|
Семинар №1Становление социологии как наукиОсновные вопросы
а) О.Конт – родоначальник социологии; б) Социология марксизма; в) Органическая теория общества Г.Спенсера; г) Социология М.Вебера; д) Социологические взгляды Э.Дюркгейма. Примерная тематика докладов (рефератов)
Литература
Тест по теме: «Возникновение социологии, ее предмет и функции»
Ответ В). Впервые понятие «социология было введено французским мыслителем Огюстом Контом в его работе «Курс позитивной философии» (1842г.).
Ответ С) – Мишель Монтень.
Ответ А). Огюст Конт – французский мыслитель. Им впервые в научный оборот было введено само понятие «социология», обозначающее область научного знания в работе «Курс позитивной философии» в 1842г.
Ответ В). Две. Его концепция по аналогии с физикой включала две основные теории: социальная статика и социальная динамика. Социальная статика раскрывает взаимоотношения между социальными институтами, а социальная динамика – социальные изменения, происходящие в результате распада или переустройства социальных структур.
Ответ А). Социальная физика, так как его основная идея была отделить эту науку от метафизики, уделяя больше внимания познанию явления, а не его сущности.
Ответ А). Ф.Энгельсу.
Ответ В). 4 основных типа социальных действий: 1) целенаправленное, подразумевающее соответствие целей и средств действия; 2)--ценностно-рациональное действие, совершаемое ради определенной ценности; 3) аффективное, стимулируемое эмоциональными реакциями людей; 4) традиционное, происходящее в соответствии с традициями и обычаями.
Ответ А). Эмиль Дюркгейм – основатель французской социологической школы.
Ответ А) – дисфункцию социальных отношений. Аномально то, что мешает нормальному гармоничному развитию социальных отношений.
Ответ В). Является. Он связывал это состояние с ослаблением моральной регуляции поведения, с неэффективным функционированием социальных институтов, с социальными конфликтами.
Ответ С) Пер Монсон.
Ответ В) 3. Познавательная – направлена на получение точной информации о различных сторонах жизни общества. Прогностическая – позволяет разрабатывать модели того, каким будет общество после решения ближайших задач. Практическая – заключается в создании социально-информационной базы деятельности в политике, производстве, культуре…
Ответ С) Мишель Монтень, Николло Макиавелли
Ответ А) социальное изменение, происходящее в результате распада или переустройства социальных структур
Ответ С) Эмиль Дюркгейм
Ответ А) целесообразная общественная связь, групповая солидарность
Ответ А),В),С)
Ответ А) народное предание
Ответ С) эксперимент
Ответ В) в границах конкретных областей человеческой деятельности
Ответ С) безопасность полета
Семинар №2 Социология в РоссииОсновные вопросы
Примерная тематика докладов (рефератов)
|
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Административная... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В... «050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины Москва 2008 Информационные технологии: Методические рекомендации по изучению дисциплины / Сост. М. Н. Машкин. М.: Вгна, 2008. –16 с | Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология» | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии | Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для курсовой... Лапутина, О. А. Организация производства и предпринимательства в апк: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания... | Методические рекомендации по изучению дисциплины Рекомендовано объединенной... Методические рекомендации предназначены для студентов ннгу, обучающихся по направлению «Менеджмент» | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной... Лапутина, О. А. Маркетинг: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной работы / О. А. Лапутина. Хф... | Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной... Лапутина, О. А. Менеджмент: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной работы / О. А. Лапутина. Хф... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика преподавания... Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика преподавания теологии» | Методические рекомендации по проведению лингвокраеведческой работы в школе Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301.... | ||
Методические указания по изучению дисциплины для курсантов, слушателей... Методические рекомендации по изучению дисциплины для слушателей фкультета заочного обучения | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии |