Раздел 2. Связь времён в народном искусстве (14 ч.)
|
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
|
«Древние образы в народных игрушках».
Единство формы и декора в народных игрушках.
Роспись игрушки.
Народные промыслы России.
«Истоки и современное развитие Гжели».
«В мастерской художника Гжели».
«Синие цветы Гжели».
Истоки и современное развитие Жостовской росписи.
Жостово. «Роспись по металлу»
«Цветы России».
«Искусство Городца».
«Городецкий конь».
«Городецкие птицы».
Городецкая роспись.
|
«дымка», «барышня», «кавалер».
Вытяжка, пласт.
Фарфор, фаянсовая посуда.
Гжель, «травинки», «усики», «завитки».
Замалёвка, привязка, уборка.
Купава, розан, бубенчик.
|
Эскиз глиняной игрушки.
Лепка игрушки по ранее приготовленному эскизу.
Роспись игрушки, выставка работ.
Урок – беседа.
Выполнение элементов Гжельской росписи.
Роспись «синей розы».
Роспись посуды (ваза, чайник, блюдо).
Прорисовка элементов.
Эскиз подноса.
Завершение работы над росписью подноса.
Прорисовка элементов Городецкой росписи.
Прорисовка Городецкого коня.
Прорисовка птиц.
Выполнение Городецкой росписи на бумаге.
|
Пластилин.
Гуашь, кисти.
Подбор материала «Народные промыслы (роспись)».
Гуашь, кисти.
Гуашь, кисти.
Подбор материала «Городецкая роспись».
|
Раздел 3. Декоративное искусство в современном мире (20 ч.)
|
№ урока
|
тема
|
Основные понятия
|
Вид работы
|
Задания для учащихся
|
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
|
Декоративное искусство в современном мире.
Народная праздничная одежда.
«Кукла оберег».
«Русская вышивка».
Эскиз орнамента русской вышивки.
Удмуртский костюм и современная мода.
«Я - модельер». Эскиз костюма.
Праздничные народные гуляния.
Коллективная работа «Наш весёлый хоровод».
«Праздничные гуляния в моём селе».
«Цветы из бумаги». Объём и пластика.
Панно «Весеннее настроение».
«Ваза из бумаги».
Форма и конструкция вазы.
«Сказочный персонаж». Работа с соленым тестом.
«Мой сказочный персонаж».
«Красота земли родной». Урок-праздник.
Декоративный подсвечник.
Декорирование подсвечника по своему замыслу.
Современное выставочное искусство.
|
«Колодия», закрутка.
Айшон, дэрем, кут.
Масленица, купала.
|
Эскиз костюма.
Работа над эскизом костюма (аппликация или рисунок).
Изготовление куклы закрутки.
Составление орнамента в полосе на бумаге в клетку.
Продолжить работу, начатую на предыдущем уроке.
Работа над эскизом костюма.
Продолжение работы над эскизом костюма.
Рисунок на тему «Масленица».
Продолжить работу.
Рисунок на тему «Новый год».
Изготовление объёмных цветов из бумаги.
Продолжение работы.
Изготовление трафарета развёртки вазы.
Изготовление вазы и её оформление.
Лепка из солёного теста сказочного персонажа.
Лепка.
Изготовление подсвечника из пластиковой бутылки.
Выставка и обсуждение работ.
|
Лоскуты тканей, клей.
Ткань, ножницы, нитки.
Подбор материала о русской вышивке.
Подбор материала об удмуртском костюме или современной моде.
Подбор материала о народных праздниках.
Принести солёное тесто.
Пластиковая бутылка.
|
Раздел 4 «Декор, человек, общество, время». (16 ч.)
|
№ урока
|
Тема
|
Основные понятия
|
Вид работы
|
Задания для учащихся
|
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
|
Значение одежды в разных слоях общества.
Костюм эпохи средневековья.
Украшения в жизни древних обществ.
Декоративное искусство в эпоху Древнего Египта.
Изобразительное искусство Древнего Египта.
Декоративное искусство в эпоху Древней Греции.
Греческая керамика.
«О чём рассказывают гербы».
«Герб моего города».
Эмблема и её значение.
Эмблема класса.
История головных уборов.
«Шляпа, цилиндр, картуз».
«Чудо башмак». Из истории обуви.
«Я – сапожных дел мастер».
Декоративное искусство в жизни людей и общества.
|
Костюм, символика, цвета.
Керамика.
Герб.
Эмблема.
Цилиндр, картуз.
|
Эскиз костюма разных слоёв общества.
Продолжение работы над костюмом для оформления панно «На балу у Золушки».
Аппликация по выбору (царская корона, щит, меч).
Эскиз египетского костюма.
Продолжение работы над эскизом и выполнение рисунка на тему «Загробная жизнь Фараона».
Рисование греческого костюма.
Эскиз греческой вазы.
Рисование герба города или района.
Продолжение работы начатой на предыдущем уроке.
Зарисовка различных эмблем.
Продолжение работы над эмблемами.
Урок – беседа.
Изготовление шляпки.
Урок – беседа.
Эскиз «золотая туфелька», «сапоги скороходы».
Обобщающий урок викторина.
|
Подбор материала об эпохе средневековья.
Подбор материала о Древнем Египте.
Подбор материала о Древней Грейии.
Подбор материала о греческой керамике.
|
Тематическое планирование. 6 класс
(2 часа в неделю, всего 68 - часов)
|
Раздел 1. Виды изобразительного искусства и основы образного языка. (18 ч.)
|
№ урока
|
Тема
|
Основные понятия
|
Вид работы
|
Задание для учащихся
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
|
Искусство и его виды.
Рисунок – основа изобразительного искусства.
Линия и её выразительные возможности.
Ритм линий.
Графическая фактура.
Заполнение элементов рисунка фактурой.
Пятно как средство выражения.
Композиция как ритм пятен.
Цвет. Основы цветоведения.
Насыщенность цвета и его светлота.
Цвет в произведениях живописи.
Монотипия.
Три волшебных цвета.
Цветной гратаж.
Объёмные изображения в скульптуре.
Основы языка изображения.
Формат и размер картины.
Равновесие в картине.
|
Живопись, графика, скульптура
Зарисовка, набросок, рисунок.
Силуэт, тон, композиция, ритм пятен.
Цветовой круг, контраст,
Насыщенность цвета.
Локальный цвет, тон, колорит.
Монотипия, оттиск, печать.
Гратаж.
Объём.
|
Выполнение рисунка на свободную тему красками или в карандаше.
Выполнить зарисовку с натуры отдельных травянистых растений или веточек.
Упражнения различных линейных рисунков.
Изображение рисунка состоящего из различных линий (скатерть, платок).
Изображение разных по величине бабочек и заполнение их разной фактурой.
Продолжение работы начатой на предыдущем уроке.
Рисование осеннего пейзажа в различных состояниях в природе.
Аппликация «кошка, которая гуляет сама по себе» (в чёрно-белом исполнении).
Выполнить фантастический сказочный город: «Царство Снежной королевы», «Изумрудный город», «Розовая страна», «Страна Золотого солнца » и др.
Продолжение работы начатой на предыдущем уроке.
Выполнение рисунка осеннего букета с разным настроением.
Рисование аквариума с разными рыбками.
Изображение цветущей поляны.
«Закат».
Выполнение объёмного изображения какого-либо животного.
Выполнить рисунок на свободную тему.
Урок – беседа.
Эскиз рисунка, на любую тему соблюдая формат, размер, равновесие.
|
Подготовить сообщение об одном из видов искусства.
Материалы для графических работ.
Принести гелевые пасты.
Материалы для графических работ.
Бумага чёрного цвета, клей, ножницы.
Принести гуашь, кисти.
Принести краски.
Краски.
Краски.
Краски, парафиновую, свечку, картон.
Пластилин.
|
Раздел 2. Мир наших вещей. Натюрморт. (14 часов)
|
№ урока
|
Тема
|
Основные понятия
|
Вид работы
|
Задание для учащихся
|
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
|
Художественное познание: реальность и фантазия.
Знакомство с «Основными Формами».
Многообразие форм окружающего мира.
Изображение предметного мира – натюрморт.
Линейная перспектива в натюрморте.
Освещение. Свет и тень.
Свет и цвет в рисунке.
Графический натюрморт.
Натюрморт «Кухонная утварь».
Цвет в натюрморте.
Натюрморт «Предметы старины».
Натюрморт в мозаике.
Мозаика «Фрукты».
Выразительные возможности натюрморта.
|
Реальность, фантазия.
Натюрморт, живопись, графика, форма объёма, плоскостные формы.
Рисунок, перспектива.
Свет, блик, полутень, рефлекс, падающая тень.
Композиция.
|
Сообщение новых знаний, беседа.
Зарисовка одного, двух предметов самостоятельно составленных.
Конструирование из бумаги простых геометрических тел.
Работа над натюрмортом из плоских предметов.
Выполнить построение конструкций из нескольких объёмных геометрических тел, применяя правила линейной перспективы.
Эскиз геометрических тел из гипса с боковым освещением.
Рисование натюрморта из 2-3 предметов:
1)контраст по светлоте;
2)в цветовом контрасте.
Работа над построением натюрморта.
Тоновое решение рисунка.
Эскиз натюрморта «Предметы старины».
Продолжение работы начатой на прошлом уроке.
Выполнение натюрморта в технике мозаики.
Продолжение работы начатой на прошлом уроке.
Обобщающий урок по темам четверти.
|
Гуашь, кисти.
Клей, ножницы, бумага.
Карандаш, бумага.
Материалы для графических работ.
Материалы для графических работ.
Цветные карандаши.
Гуашь, кисти.
Клей, ножницы, цв. бумага.
Закончить работу.
|
Раздел 3. Портрет в изобразительном искусстве. (20 часов)
|
№ урока
|
тема
|
Основные понятия
|
Вид работы
|
Задание для учащихся
|
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
|
Образ человека -главная тема в ис кусстве.
Конструкция головы человека и её пропорции.
Вид головы человека спереди – анфас.
Вид головы человека в пространстве.
Изображение головы человека в пространстве.
Рисунок портрета с натуры.
Графический портретный рисунок.
Портрет в скульптуре.
Сатирический образ.
Рисунок на тему «Сатира».
«Портрет» - аппликация.
Образные возможности освещения в портрете.
Роль цвета в портрете.
Портрет в живописи.
«Портрет» бумажная пластика.
Объёмная аппликация.
Портрет сказочного персонажа.
Портрет персонажа из удмуртской мифологии.
Великие портретисты прошлого.
Портрет в изобразительном искусстве.
|
Портрет.
Анфас.
Профиль.
Ракурс головы.
Натура.
Линия, пятно.
Бюст.
Карикатура, шарж.
|
Урок – сообщение с импровизацией зарисовки «рожиц».
Прорисовка головы с соблюдением правил и пропорций.
Прорисовка головы спереди с тонировкой волос и лица.
Прорисовка головы в профиль, и сделать тонировку лица и волос.
Зарисовка головы в различных наклонах и положениях.
Рисунок головы человека (работа карандашом).
Рисунок портрета с натуры друга или одноклассника.
Лепка из пластилина скульптуры – портрет литературного героя.
Зарисовка сатирических образов литературных героев.
Нарисовать юмористический рассказ – из жизни ребят в школе.
Выполнить портрет в технике аппликация.
Выполнить два портретных изображения человека – по свету и против света (работа в аппликации).
Создание портрета в цвете (работа выполняется поэтапно).
Продолжение работы начатой на предыдущем уроке.
Изготовление головы человека в бумажной пластике.
Продолжение работы начатой на предыдущем уроке.
Выполнить портрет сказочного персонажа в объёме.
Работа над созданием портретов из удмуртской мифологии.
Урок – доклад о художниках – портретистах.
Урок – доклад.
|
Материалы для графических работ.
Материалы для графических работ.
Цветные карандаши.
Материалы для графических работ.
Пластилин.
Цв. бумага, ножницы, клей.
Гуашь, кисти.
Ножницы, клей.
Подготовить доклад о любимом художнике портретисте.
| |
