Согласован Утвержден на заседании предметно-цикловой директор Психолого-педагогической комиссии гбоу спо «Саткинский политехнический техникум им. А. К. Савина»
Скачать 0.51 Mb.
|
Вопросы для проведения диагностической беседы с детьми ■ Как ты думаешь, какого человека можно назвать здоровым? ■ Что нужно делать, чтобы быть здоровым? ■ Почему нужно мыть руки после посещения туалета, прогулки и всегда перед едой? ■ Зачем нужно чистить зубы два раза в день? ■ Какая еда полезна для человека, а какая нет? ■ Как нужно вести себя на улице, чтобы не случилась беда? ■ Что такое вредные привычки? Почему их называют "вредными"? ■ Какие полезные для здоровья привычки ты знаешь? Соблюдаешь ли ты их? Примечание. Вопросы для воспитанников 10-28.03. с 14.00до 17.00 Задачи: 1.Изучение особенностей воспитательно-образовательной работы по организации режимных процессов и работы по физическому воспитанию дошкольников во 2 половине дня Изучение особенностей режимных процессов во второй половине дня, наблюдение физкультурного досуга , корригирующей гимнастики ,закаливания) Выполнить педагогический анализ организации и проведения воспитателем режимных процессов в соответствии с предложенной схемой. Схема анализа режимного процесса i. Условия для организации процесса окружающая обстановка, гигиенические требования и др. ii. Приемы, создающие положительное отношение к режимным процессам (указать какие именно). iii. Как осуществляется переход от одной деятельности к другой (только качественная характеристика). iv. Использование режимных процессов для решения воспитательных задач: v. Что вы считаете наиболее удачным в проведении режимного процесса? vi. Что необходимо устранить при проведении в будущем? vii. Ваши предложения по улучшению. Задание 3.Наблюдение и анализ организации работы по охране жизни и физическому развитию во второй половине дня (закаливающих процедур корригирующей гимнастики,подвижных игр, физкультурного досуга) Самостоятельное проведения первой студенткой работы по физическому воспитанию-утренней гимнастики, подвижных игр, физкультурного занятия) Методические рекомендации. 1.Наблюдая за организацией закаливающих процедур определите: -вид закаливания, -соблюдение принципов организации закаливающих процедур -методическая грамотность проведения данного вида закаливания: санитарно-гигиенические условия проведения закаливания, продолжительность воздействия природного фактора, эффективность сочетания закаливающих процедур с физическими упражнениями Содержание анализа физкультурного досуга 1. Варианты проведения физкультурного досуга: использование знакомых подвижных игр и игровых упражнений; использование элементов одной из спортивных игр; использование игр-эстафет; использование одного из спортивных упражнений или основных движений (лыжный досуг, досуг в плавательном бассейне, с метанием, на велосипедах и т.д.); спортивно-музыкальный (дети соревнуются в качественном выполнении движений под музыку) досуг. 2. Участие детей в выполнении заданий (фронтальные формы организации, подгруппами, индивидуальные). 3. Разнообразие предложенных двигательных заданий (с бегом, с прыжками и т.п.). 4. Оценка деятельности детей, учет их индивидуальных особенностей. 5. Участие воспитателя в проведении досуга: только объясняет задания; участвует в судействе; помогает тем, кто не может организовать свои действия; помогает слабым детям; подводит итог с учетом особенностей команды или группы и т.д. 6. Атрибутика досуга, его эстетическая, практическая и воспитательная ценность. 7. Использование музыкального сопровождения. 8. Регулирование физической нагрузки в процессе проведения досуга. 9. Длительность физкультурного досуга. 10. Эмоциональная нагрузка в процессе проведения досуга. 11. Задачи физкультурного досуга и их реализация воспитателем. Выводы и предложения 11 -12 дни931.03-01.04.2014) 7.30-13.00. Задачи: развивать умения проводить режимные моменты дидактические игры и трудовую деятельность , работу по физическому воспитанию детей в соответствии с возрастом. Самостоятельное проведение студентами: 1 студенткой режимных процессов, с включением дидактической игры, труда самообслуживания, дежурства, труда в природе , 2 студентка- организация и руководство утренней гимнастики, физкультурным занятием, подвижными играми Методические рекомендации для студентов: Студенты с воспитателем или руководителем по физвоспитанию ставят цель, подбирают программные задачи, которые должны соответствовать уровню физической подготовленности детей. Самостоятельно составляют конспект, заверяют у воспитателя и методиста. При составлении конспекта занятий в младшей, средней группах может использоваться единый сюжет. Заранее подготовить оборудование, пособия, продумать расположение. Необходимо продумать в строевых упражнениях разнообразные направления движения, темпы ходьбы и бега, продумать четкие и краткие команды и распоряжения. Упражнения составляются с предметами или без них. Перед занятием необходимо проверить выполнение гигиенических требований к помещению, одежде и обуви. При проведении режимных моментов студенты должны продумать и провести утреннюю гимнастику. Существуют несколько вариантов утренней гимнастики, ее структура состоит из трех частей. Требования к упражнениям такие же, как и для физических занятий. Желательно использовать разные варианты проведения гимнастики: набор подвижных игр, ритмическая гимнастика. Утренняя гимнастика может проводиться на улице или в физкультурном зале. При проведении надо учитывать гигиенические требования: влажная уборка, форма. Подвижная игра должна соответствовать возрасту детей и сезону. Необходимо продумать и приготовить атрибуты для игры. В ходе игры сообщаются или напоминаются правила игры. Можно использовать разные способы выбора ведущего. Необходимо следить за четким выполнением правил, помнить об основном движении. Игру необходимо повторить несколько раз. Подвижные игры могут быть разные по характеру движения. В соответствии с характером движения необходимо продумать место проведения. 13-14 дни. 02.04-03.04 13.00-17.00. Задачи: развивать умения проводить режимные моменты дидактические игры и трудовую деятельность , работу по физическому воспитанию детей в соответствии с возрастом. Самостоятельное проведение второй студенткой: режимных процессов во второй половине дня, с включением дежурства, хозяйственно-бытового труда; второй студенткой : организация работы по физическому развитию(закаливающим процедур, корригирующей работы по физической культуре, мероприятий по формированию начальных представлений о здоровом образе жизни. Проведение мероприятий по профилактике и предупреждению заболеваний Схема самоанализа проведенного мероприятия 1. Цель, которую я поставила перед собой, идея на занятие, мероприятие. 2. Какие средства, методы, формы организации я использовала? 3. Что в мероприятии, по Вашему мнению, получилось? 4. Что получилось не так как хотелось? 5. Что не получилось? Почему? 15 день. 4.04.С 10.002.00-15.00. Совместное проведение студентами физкультурного развлечения Проведение педагогического совета по итогам практики Примерная схема написания плана – конспекта утренней гимнастики Утверждаю Утверждаю Инструктор по физической культуре Руководитель подгруппы МДБОУ № ________________ __________ План-конспект образовательной деятельности в образовательной области «Физическая культура» (игровая утренняя гимнастика) Время проведения Группа __________________________________ Возраст детей ________________________ Место проведения Оборудование и инвентарь
Примерная схема написания плана – конспекта утренней гимнастики Утверждаю Утверждаю Инструктор по физической культуре Руководитель подгруппы : / МДБОУ № _______________ План-конспект образовательной деятельности в образовательной области «Физическая культура» (утренняя гимнастика) для _______________________ группы Время проведения Место проведения Оборудование и инвентарь
|
Похожие:
 | Согласован Утвержден На заседании предметно-цикловой Директор гбоу... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Саткинскийполитехничесий техникум им.... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии преподавателей психолого-педагогических дисциплин «28» августа 2013 г. Протокол... |
| Гбоу спо чпк Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии и рекомендован к утверждению | | Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального... Кемеровской области и утверждённым директором гбоу спо «Беловский техникум железнодорожного транспорта» 25 августа 2012 г |
| План обсужден и одобрен утверждаю педсоветом Директор гбоу спо «гэт»... Комплексный план учебно воспитательной работы гбоу спо «Гусиноозерский энергетический техникум» | | Гбоу рм спо (ссуз) «Краснослободский аграрный техникум» Утверждаю: Директор гбоу рм спо (ссуз) ПМ. 01. Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий |
| Лабораторная работа Занятие (к теме Текстильные товары) Рассмотрен и утвержден на заседании цикловой комиссии дисциплин бизнеса и коммерции | | Отчёт о работе предметной цикловой комиссии общепрофессиональных... Отчёт о работе предметной цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин №3 гбоу спо «Валуйский колледж» за 2012 – 2013 учебный... |
| Разработка урока «Файлы и файловая система» Автор: Зеляева Елена Анатольевна, гбоу спо мо «Люберецкий политехнический техникум», п. Красково | | Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Андреенкова Е. П. председатель предметно-цикловой комиссии «Вокальное искусство» гоу спо сызранского колледжа искусств и культуры... |
| Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Лопушенко С. Н., председатель предметно-цикловой комиссии «Хоровое дирижирование» «гоу спо сызранского колледжа искусств и культуры... | | Гбоу спо со «Режевской многопрофильный техникум» Согласовано: Утверждаю Публичный доклад гбоу спо со «Режевской многопрофильный техникум» является аналитическим отчетом о деятельности образовательного... |
| Положение о приёмной, предметной экзаменационной и апелляционной... Государственного выпускного экзамена для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основании заключения психолого – медико... | | А. А. Крайнов преподаватель спецдисциплин машиностроения курса гбоу... Образовательный проект «лаборатория современных машиностроительных технологий». Опыт реализации |
| Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом государственное образовательное учреждение... |
