Основная образовательная программа специальность

Скачать 1.9 Mb.

Название	Основная образовательная программа специальность
страница	3/14
Дата публикации	28.02.2015
Размер	1.9 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

1.5. Наименование разделов и тем:

Раздел 1.

Тема 1.1.

Тема 1.2.

Тема 1.3.

Тема 1.4.

Тема 1.5.

Тема 1.6.

Тема 1.7.

Тема 1.8.

Раздел 2.

Тема 2.1.

Тема 2.2.

Тема 2.3.

Тема 2.4.

Тема 25.

Раздел 3.

Тема 3.1.

Тема 3.2.

Основы стилистики и культуры речи русского языка

Предмет, цели и задачи курса.

Определение понятий «стилистика», «культура речи»; социальные аспекты культуры речи; основные коммуникативные качества культуры речи.

Богатство и разнообразие речи: описание лингвистических словарей, явления многозначности слов, синонимии, омонимии, антонимии, паронимии; фразеологизмы, пословицы, поговорки, крылатые слова и выражения; неологизмы, заимствования, историзмы, архаизмы.

Яркость, образность и выразительность речи: тропы – художественные средства выразительности.

Характеристика тропов: метафора, метонимия, синекдоха, аллегория, сравнение, эпитеты.

Чистота речи: лишние слова, слова-сорняки и слова-паразиты.

Ясность и понятность речи: лексика ограниченного употребления – диалектные слова (диалектизмы), термины, профессионализмы, жаргонизмы; явление «иллюзии понятности».

Точность и содержательность речи: основные критерии отбора лексико-стилистических средств речи.

Литературный язык – основа культуры речи

Понятие литературного языка: основные признаки литературного языка, взаимодействие с нелитературными разновидностями национального языка (просторечие, территориальные и социальные диалекты, профессиональные подъязыки).

Формы литературного языка: устная и письменная, книжная и разговорная речь: особенности и различия между ними.

Нормативность литературного языка: понятие нормы, характерные особенности нормы, степени нормативности.

Какие языковые нормы необходимо знать: лексические и грамматические нормы.

Нормы произношения и ударения: понятие орфоэпии, произношение безударных гласных, согласных и звукосочетаний, особенности русского ударения, вариативность ударений, ошибки в ударении.

Стилистическое многообразие русского литературного языка

Функциональные стили: определение понятия «функциональный стиль», классификация стилей, лексико-грамматическая характеристика функциональных стилей – научного, технического, официально-делового, газетно-публицистического, разговорно-обиходного.

Текст и его структура: функционально-смысловые типы речи – описание, повествование, рассуждение.

3.3.7 АННОТАЦИЯ

ОГСЭ.07 История и культура народов Кабардино-Балкарской республики

для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО углубленной подготовки
1.1. Область применения программы.

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.07. «История и культура народов КБР» является частью основной профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО «Дошкольное образование»

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина История и культура народов КБР относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы за счет вариативной части ОПОП.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель:

Сформировать у студентов представления об особенностях развития истории и культуры народов Кабардино-Балкарии с древности до наших дней.

Задачи:

- ввести студента в самобытный мир истории и культуры кабардинцев, балкарцев, других народов республики, ощутить драму исторического пути кабардинцев и балкарцев, проникнуться к нему уважением;

- осветить основные события истории народов КБР во взаимосвязи с историей Северного Кавказа и России, показать их взаимосвязь в исторической перспективе;

- сформировать целостное представление о месте и роли современной Кабардино-Балкарии в современном мире.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- давать характеристику социально-экономического и культурного состояния края в различные периоды истории;

- соотносить динамику региональных исторических процессов с общероссийскими и мировыми;

- показывать на карте территорию расселения древних народов, их передвижения;

- использовать историко-краеведческий материал, приобрести навыки самостоятельной работы со справочной и краеведческой литературой, архивами.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- процессы этногенеза кабардинцев и балкарцев;

- периодизацию истории края;

-особенности социально-экономического развития Кабарды и Балкарии;

- особенности материальной и духовной культуры народов КБР;

- историческое значение военно-политического союза Кабарды с Россией;

- сущность и причины антифеодальной борьбы крестьян в XVIII – XIX веках;

- трагические последствия русско-кавказской войны для народов Северного Кавказа;

- просветительские взгляды адыгов и балкарцев в XIX – начала XX вв.;

- место Кабардино-Балкарской Республики в современной России.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося – 59 часов, в том числе;

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 46 часов;

самостоятельная работа обучающегося – 13 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	55
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	42
В том числе: лабораторные работы практические занятия контрольные работы	7 3
Самостоятельная работа обучающегося (всего) В том числе: индивидуальные творческие занятия внеаудиторная самостоятельная работа	13 4 9
Итоговая аттестация в форме диф.зачета

Наименование разделов и тем.

I раздел. Первобытно - общинный строй на территории Северо-Западного Кавказа и Кабардино-Балкарии. Адыги в древности и в период средневековья. Этногенез адыгов и карачаево - балкарцев.
II раздел. Кабарда и Балкария в XVI – XVIII вв. Заключение Военно-политического союза Кабарды с Россией. Кабарда в системе международных отношений в XVIII веке.

III раздел. Кабарда и Балкария в 19 веке. Русско-Кавказская война и ее последствия для народов Северного Кавказа. Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века.
IV раздел. Кабарда и Балкария в 1900 - 1920,1920 - 1941 годах.
V раздел. Кабардино - Балкария в годы Великой Отечественной войны и в условиях послевоенного восстановления народного хозяйства(1945-1964 годах).

VI раздел. Кабардино-Балкария в 1965 - 2011 годах. Образование и культура В XX – XXI веках.

3.4 Программы дисциплин математического и общего естественно-научного цикла.

3.4.1 АННОТАЦИЯ

ЕН.01 Математика

для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО углубленной подготовки
1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050144 «Дошкольное образование».

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке, в дополнительном профессиональном образовании и имеет профессионально-педагогическую и практико-ориентированную направленность.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

учебная дисциплина «Математика» входит в математический и общий естественнонаучный цикл ЕН.01.

дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

применять математические методы для решения профессиональных задач;
решать текстовые задачи;
выполнять приближённые вычисления;
проводить элементарную статистическую обработку информации и результатов исследований, представлять полученные данные графически.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

понятие множества, отношения между множествами, операции над ними;
понятие величины и её измерения;
историю создания систем единиц величин;
этапы развития понятий натурального числа и нуля;
системы счисления;
понятие текстовой задачи и процесса её решения;
историю развития геометрии;
основные свойства геометрических фигур на плоскости и в пространстве;
правила приближённых вычислений;
методы математической статистики.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	48
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия	21
контрольные работы(БРС)	3
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	20
в том числе:
реферат	6
расчётно-графическая работа	2
домашняя работа	12
Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет

1.5. Наименование разделов и тем.
Раздел 1. Множества

Тема 1.1.Отношения между множествами

Тема 1.2.Операции над множествами.

Раздел 2. Числа и величины

Тема 2.1Величины и их измерение

Тема 2.2Системы счисления

Раздел 3. Текстовые задачи

Тема 3.1.Процесс решения текстовых задач

Тема 3.2.Методы решения текстовых задач.

Раздел 4. Геометрические фигуры

Тема 4.1.Геометрические фигуры на плоскости

Тема 4.2.Геометрические фигуры в пространстве.

Раздел 5. Элементы статистики

Тема 5.1.Приближённые вычисления

Тема 5.2.Методы математической статистики
3.4.2 АННОТАЦИЯ

ЕН.02 Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО углубленной подготовки
1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050144 Дошкольное образование.
Программа учебной дисциплины может быть использована в программах повышения квалификации и переподготовки работников образовательной сферы.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности» входит в математический и общий естественнонаучный цикл ЕН.02.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;
создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;
осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психологического развития воспитанников;
использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;
возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития;
аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 88 часов;

самостоятельной работы обучающегося 44 часов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем учебной дисциплины «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности» и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	132
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	88
в том числе:
практические работы	54
рубежный контроль по БРС	6
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	44
в том числе:
реферат внеаудиторная самостоятельная работа	5 39
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

1.5. Наименование разделов и тем
Раздел 1. Правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

	Основная образовательная программа специальность Основная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая по специальности 110401 Агрономия		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуза РФ от 05. 03. 94 г. №180)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение		Основная образовательная программа специальность Учебный план по специальности 270103-51 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
	Основная образовательная программа специальность Приложение Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 110401. 51 Зоотехния		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
	Основная образовательная программа специальность Приложение Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Составитель программы: кандидат юридических наук, доцент Пишина Светлана Георгиевна
	Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа мбоу„Курчалоевская сош №1” является программой развития школы		Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...
	С. Н. Лазарев Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа является программой развития образовательного учреждения		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп

Основная образовательная программа специальность

Похожие: