Основная образовательная программа специальность
Скачать 1.9 Mb.
|
| Тема 1.1. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы Тема 1.2. Правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе Раздел 2. Аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности Тема 2.1. Понятие информации Тема 2.2. Аппаратные средства персонального компьютера Тема 2.3. Программное обеспечение (ПО) компьютера Тема 2.4. Операционная система Windows, средства антивирусной защиты и архиваторы Раздел 3. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств Тема 3.1. Технология создания текстовых документов Тема 3.2. Технология обработки графической информации Тема 3.3. Технология создания мультимедийных презентаций Тема 3.4. Технология обработки числовой информации с помощью электронной таблицы Тема 3.5. Технология хранения, поиска и сортировки информации Тема 3.6. Педагогические программные средства Раздел 4. Возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития Тема 4.1. Понятие о компьютерной сети Тема 4.2. Глобальная сеть Интернет 3.5. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла. Программы общепрофессиональных дисциплин 3.5.1. АННОТАЦИЯ ОПД.01 Педагогика для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО углубленной подготовки
Программа учебной дисциплины «Педагогика» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 050144 Дошкольное образование. Программа учебной дисциплины «Педагогика» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина «Педагогика» относится к профессиональному циклу ОП.00 «Общепрофессиональные дисциплины» основной профессиональной образовательной программы.
В результате освоения дисциплины «Педагогика» обучающийся должен уметь:
должен знать:
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов; самостоятельной работы обучающегося 40 часов. 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
1.5. Наименование разделов и тем Раздел 1. Взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции их развития. Тема 1.1. Введение в педагогическую профессию. Тема 1.2. Возникновение и развитие педагогики. Тема 1.3. Предмет и основные категории педагогики. Тема 1.4. Целеполагание в педагогике. Тема 1.5. Методы педагогического исследования. Раздел 2. Организация педагогического процесса в условиях различных типов и видов образовательных учреждений. Тема 2.1. Педагогический процесс как целостное явление. Тема 2.2. Педагогический процесс как система. Общая характеристика системы образования в РФ. Тема 2.3. Инновации и реформы современного российского образования. Тема 2.4. Закономерности и принципы целостного педагогического процесса. Раздел 3. Теория, технологии и практика современной дидактики. Тема 3.1. Теоретико-методологические основы обучения. Тема 3.2. Современные дидактические теории и технологии обучения. Тема 3.3. Содержание образования как средство развития личности. Тема 3.4. Методы и средства обучения. Тема 3.5. Формы обучения. Тема 3.6. Психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения. Тема 3.7. Средства контроля и оценки качества образования. Раздел 4. Воспитание в целостном педагогическом процессе. Тема 4.1. Воспитание как процесс интериоризации общечеловеческих ценностей. Тема 4.2 Формирование базовой культуры личности – цель и результат воспитания. Тема 4.3. Методы и средства воспитания. Тема 4.4. Формы воспитательной работы. Раздел 5. Основы коррекционно-развивающей работы с детьми. Тема 5.1. Понятие нормы и отклонения в психическом и личностном развитии ребёнка. Тема 5.2. Классификация и виды отклонений в развитии детей и подростков. Тема5.3. Педагогическая коррекция девиантного поведения подростков. Тема 5.4. Одарённые дети в детском саду и школе. 3.5.2 АННОТАЦИЯ ОПД.02 Психология для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО углубленной подготовки
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО: 050144 Дошкольное образование. Примерная программа учебной дисциплины может быть использована всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина «Психология» относится к общепрофессиональным дисциплинам основной профессиональной образовательной программы. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: Цель: формирование у студентов целостных представлений о психологии и ее основных теоретических положениях для повышения уровня их общей психологической грамотности как важного компонента практической подготовки будущих учителей к работе с учащимися. Задачи: формирование представлений о психологии как науке, о ее предмете и методах; усвоение системы основных психологических понятий, усвоение функций, механизмов, закономерностей и видов психологических явлений; усвоение закономерностей психического развития в его связи с воспитанием и обучением; понимание важнейших этапов психического развития, возрастных и индивидуальных особенностей психики человека. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 114 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 76часов, самостоятельной работы обучающегося 38часов. 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
1.5. Наименование разделов и тем. Раздел 1. Особенности психологии как науки. Тема 1.1. Введение в психологию Тема 1.2. Методы исследования в психологии Раздел 2. Человек как субъект познания Тема 2.1.Психические процессы как индивидуально-психологические свойства субъекта. Тема 2.2. Основные закономерности и индивидуальные особенности памяти. Тема 2.3. Рациональные формы познавательной деятельности. Тема 2.4. Творческие процессы в познавательной деятельности субъекта. Тема 2.5. Эмоционально-волевая сфера личности Раздел 3. Основы психологии личности и деятельности Тема 3.1. Личность и ее развитие Тема 3.2. Психология деятельности человека. Тема 3.3. Темперамент как характеристика индивидных свойств человека. Тема 3.4. Характер субъекта и его проявления в поведении. Тема 3.5. Способности, задатки и индивидуальные различия людей. Раздел 4. Закономерности психического развития личности и индивидуальности Тема 4.1. Сущность психического развития в онтогенезе. Тема 4.2. Возрастная периодизация психического развития Раздел 5. Возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании Тема 5.1Построение образовательного процесса с учетом возрастных и гендерных различий Тема 5.2. Психологические особенности ребенка первого года жизни и раннего возраста Тема 5.3. Психическое развитие ребенка дошкольного возраста. Тема 5.4. Особенности психического развития младшего школьника. Тема 5.5. Психические особенности развития в подростковом и юношеском возрасте | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа специальность Основная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая по специальности 110401 Агрономия |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуза РФ от 05. 03. 94 г. №180) |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение | | Основная образовательная программа специальность Учебный план по специальности 270103-51 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» |
| Основная образовательная программа специальность Приложение Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 110401. 51 Зоотехния | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Основная образовательная программа специальность Приложение Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Составитель программы: кандидат юридических наук, доцент Пишина Светлана Георгиевна |
| Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа мбоу„Курчалоевская сош №1” является программой развития школы | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... |
| С. Н. Лазарев Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа является программой развития образовательного учреждения | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
