О. И. Попова «Согласовано» ззам директора по ур

Реализуя данную образовательную программу, ожидаются следующие результаты

Учащиеся должны знать:

• 
  что на занятия надо приходить во время, в чистой, аккуратной форме, с аккуратно причёсанными волосами;
  
• 
  что заходя, надо здороваться и спрашивать разрешения; по окончанию – прощаться с педагогом и другими детьми;
  

• 
  базовые шаги аэробики отдельно и в связках;
  
• 
  понятие танцевального рисунка;
  
• 
  различные стили танцевальной аэробики.
  

Учащиеся должны уметь:

• 
  Чётко выполнять элементы строевой подготовки один и в группе, отдельно и в связках.
  
• 
  Управлять движениями рук, ног, головы в различных направлениях и в различных темпах;
  
• 
  Чётко выполнять базовые шаги аэробики отдельно и в связках.
  
• 
  Справляться с заданиями, которые развивают специальную физическую подготовку (выносливость, осанку, гибкость, быстроту, уверенность);
  
• 
  Быть самокритичным и критичным;
  
• 
  Тактично выражать своё мнение по отношению к другим;
  

• 
  Красиво выполнять элементы строевой подготовки;
  
• 
  Правильно выполнять ритмичным упражнениям на развитие подвижности рук, ног, шеи;
  
• 
  Правильно выполнять базовые шаги аэробики;
  
• 
  Справляться с заданиями, которые развивают осанку, гибкость;
  
• 
  Различать характер музыки, темп, ритм.
  

Личностные результаты освоения данной программы:

1) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

2) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

3) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

4) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты.

Регулятивные.

Учащиеся научатся на доступном уровне:

- сознавать опасность, которой они могут подвергать себя, приходя в зал в неподходящих для занятий одежде, обуви и декоративных украшения;

- с готовностью реагировать на указания учителя;

- быть внимательными к другим;

- сохранять правильную осанку и оптимально использовать тело, воплощая двигательный образ;

- предварительно обдумывать и мысленно воспроизводить движение, приносящий желаемый результат;

- творчески мыслить, применять оригинальность и разнообразие;

- бескорыстно и тактично распределять пространство;

- проявлять положительные качества, такие, как энтузиазм, сосредоточенность и искренняя увлеченность;

- четко понимать поставленную задачу;

- точно и четко исполнять показ танцевальных движений учителем.

Учащиеся получат возможность научиться:

- экономно расходовать силы, создавать впечатление «легкости» исполнения;

- быть физически активными;

- быть внимательным к учителю и к партнерам;

- реагировать на музыкальный материал;

- контролировать движения посредством варьирования формы и амплитуды;

- способность демонстрировать свои умения и навыки;

Коммуникативные.

Учащиеся научатся:

- правильно владеть пространством в танцевальном зале;

- высказывать свои мысли и соображения о движениях, которые стимулирует смена ритма фраз музыкального произведения;

Учащиеся получат возможность научиться:

- четко работать, как члены одной команды. Работать  и учиться осознано, уверенно и дружно;

-  оказываться в нужном месте в нужное время;

-  не пихать и не толкать других, стараться заниматься так, чтобы движения четко совпадали с музыкой – все это является важными элементами успешного обучения на уроке.

Список литературы

1. Аэробика. Теория и методика проведения занятий: Учебное пособие для студентов вузов физической культуры / Под. ред. Е. Б. Мякинченко, М. П. Шестаковой. М.: СпортАкадемПресс, 2002.

2. Базовая аэробика в оздоровительном фитнесе: уч. пособие / Планета фитнес. – М.: ООО УИЦ ВЕК, 2006. – 72 с.

3. Довыдов, В.Ю., Коваленко, Т.Г., Краснова, Г.О. Методика преподавания оздоровительной аэробики/ Довыдов В.Ю., Коваленко Т.Г., Краснова Г.О. – Волгоград: Изд-во Волгогр. гос. ун-та. – 2004 г.

4. Иванова О.А., Дикаревич Л.М. Аэробика плюс сила и гибкость: физкультура для всех // Здоровье. 1993. № 1. С. 42–43.

5. Крючек, Е.С. Аэробика. Содержание и методика проведения оздоровительных занятий / Е.С. Крючек . – М.: Терра-Спор, Олимпия Пресс, 2001. – 64с.