Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература учебные издания учебники и учебные пособия, включая (при наличии) их электронные версии:
Источники:
Конституция Российской Федерации. М.,1993.
Концепция Государственной национальной политики. М., 1996.
Учебники и монографии.
Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология. Учебное пособие для вузов. М., 1999.
Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983.
Геллнер Э. Нации и национализм. М.,1991.
Дробижева Л.М., Аклаев А.Р., Коротеева В.В., Солдатова Г.У. Демократизация и образы национализма в Российской Федерации 1990-х гг. М., 1997.
Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве. М., 1997.
Национальная политика России: история и современность. М., 1997.
Тишков В.А. Очерки теории и политика этничности в России. М., 1997.
Авксентьев В.А. Этнический конфликт: история и типология // Социс. 1996. № 12.
Авксентьев В.А., Бабкин И.О., Хоц А.Ю. Этноконфликтологическая ситуация в Ставропольском крае (по материалам социологических исследований, осуществлённых лабораторией этнической конфликтологии Ставропольского государственного университета).
Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений. М., 1983.
Аклаев А.Р. Проблема насилия в межнациональных конфликтах// Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. Вып.3 ч.II. М.,1993. С.8-10
Анохин П.К. Избранные труды. Философские аспекты теории функционирования систем. М., 1978.
Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М. Этносоциология: цели, методы и некоторые результаты исследования. М., 1984.
Белов Н.А. Возрастная изменчивость, как следствие закона взаимодействия частей организма//Вопросы изучения и воспитания личности.№4-5, Петроград,1922.
Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука: в 2 кн. Книга 1.М.,1989.
Бороноев А.О. Национальные отношения и этническая психология // Перестройка общественных отношений и личность. Л., 1988.
Бороноев А.О. Основы этнической психологии. СП б., 1991.
Бромлей Ю. Выступление на круглом столе Национальные процессы в СССР: итоги, процессы, проблемы //История СССР. 1987. № 6.
Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. М.: Знание, 1986.
Варламова Н.В., Похоленко Н.Б., Общественный консенсус: подходы к проблеме.// Государство и право. 1992.
Виммер А. Межэтнический конфликт. К объединению исследовательских подходов // Социальные и гуманитарные науки. Сер.11. Социология. 1996. № 4.
Глухова А.Ц. Политические конфликты М. 2000.
Государственная политика России в конфликтных зонах (аналитические материалы). Центр этнополитических и региональных исследований. М.1994 г.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989
Давыдов А.В Социальное неблагополучие: зависимость объективных и субъективных оценок. Национальная электронная библиотека.
Джунусов М.С. Принципы обновленной концепции национальной политики // Социально-политические науки. 1991. № 1.
Дробижева Л. М. Динамика культуры и национального самосознания народов СССР. Социологические теории и социальные изменения в современном мире. Навстречу ХI Всемирному социологическому конгрессу. М., 1986.
Дробижева Л.М. Этнические конфликты // Социальные конфликты в меняющемся российском обществе. М., 1994.
Дробижева Л.М. Этнополитические конфликты. Причины и типология (конец 80-х – начало 90-х г.г.)//Россия сегодня. Трудные поиски свободы.М.,1993.
Дробот Г.А. Куинси Райт о конфликтах и стабильности в международных отношениях// Социально-политические науки. 1991. № 1.
Дробот Г.А. Региональные конфликты: их источники и перспективы разблокирования// Социально-политический журнал. 1990. № 2.
Дудченко В.С. Онтосинтез конфликта: к методологии исследования // Социс. 1996. № 10.
Желудков А. Бедствия России – беженцы. Бедствия беженцев – нищета// Известия 1995, 19 апреля.
Жеребин А.М., Попов В.А., Титенко И.М. « Один подход к управлению оборонной достаточностью государства» Известия АН «Теория и системы управления» №-4, 1997 г. с.111 – с.114.
Задорновская Б.Б. Эпицентры национальной политики России // Национальная политика в Российской Федерации, М., 1993.
Замогильный С.И., Великий П.П., Сафонова Т.А., Ососков А.С., Чернышевский Д.В. «Проблемы управления в сфере межнациональных отношений» Саратов, изд. ПАГС, 1998г.
Запрудный Ю.Г. Социальные конфликты. / Ростов. 1992г. Социология конфликта // Конфликты и консенсус. 1993г. №3.
Згуровский М.З., Померанцева Т.Н. «Об использовании методов поддержки принятия решений в управлении сложными социальными системами» «Проблемы управления и информатики» 1995 г. №-1 с.89 –97
Згуровский М.З., Померанцева Т.Н., Доброногов А.В., Артемов А.Ю. Исследование социально-политических процессов методами системного анализа. «Кибернетика и системный анализ» 1997, №1 с.66-75
Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. М.: Аспект-Пресс.1996.;
Здравомыслов А.Г. Фундаментальные проблемы социологии конфликта и динамика массового сознания // Социс. 1993. № 8.
Здравомыслов А.Г., Матвеева С.Я. Межнациональные конфликты в России // Полис.1996. №2.
Зиммель Георг. Социальная дифференциация// Избранное: В 2т. М. 1996. Т.2.
Иванов В., Котов В., Ладодо И., Назаров М. Национальные отношения в регионах России: результаты социологического исследования // Этнополис. 1995. № 2.
Иванов В.Н. Межнациональная напряженность в региональном аспекте // Социс. 1993. № 7.
Иванов В.Н. Межнациональные конфликты: социально-политический аспект // Социс. 1992. № 4.
Ивченко Б.П., Мартыщенко Л.А. «Информационная экология», С.Пб, 1998 гизд. «Нормед-Издат»
Ивченко Б.П., Мартыщенко Л.А., Монастырский Л.М. « Теоретические основы информационно- статистического анализа сложных систем» , С.Пб, 1997 г. изд. «Лань»
Идентичность и конфликт в постсоветских государствах. М.,1997.
Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. М., 2000.
Козер Л.А. Функции социального конфликта // Социальный конфликт: современные исследования. М., 1991.
Козлов В.И. Национальные проблемы и как их решать// Труд,1989,11 сентября.
КозловВ.И. Этнос и культура. К проблеме соотношения национального и интернационального в этнографическом изучении культуры // СЭ, - 1979г. №3.
Колесин И.Д. «Математическая модель межэтнических отношений» Известия АН «Теория и системы управления» 1998 г. №-3 с.137 –143
Корноушенко Е.К., Максимов В.И. Управление процессами в слабоформализованных средах при стабилизации графовых моделей среды. Труды ИПУ РАН, вып.2, 1998.
Коротеева В.В. Теории национализма в зарубежных социальных науках. М., 1999.
Крисберг Л. Миросозидание, миросохранение и разрешение конфликта // Социс. 1990. №11.
Крицкий Е.В. Восприятие конфликта как индикатор межэтнической напряженности: на примере Северной Осетии // Социс. 1996.
Крюков М.В. Этничность, безэтничность, этническая непрерывность // Расы и народы. М., 1989.
Куконков П.И. Социальная напряженность как этап в процессе развития конфликта. Национальная электронная библиотека.
Лепхарт А. Демократия в многосоставных обществах. М., 1997.
Локосов В.В. Стабильность общества и система предельно-критических показателей его развития. «Социологические исследования» №4,1998 г.
Лоренц Конрад. Агрессия. Так называемое зло. СПб.,2001.
М.М.Лебедева. Политическое урегулирование конфликтов. М. 1999.
Максимов В.И., Качаев С.В., Корноушенко Е.К. Концептуальное моделирование и мониторинг проблемных и конфликтных ситуаций при целенаправленном развитии региона. В сб. «Современные технологии управления для администраций городов и регионов». Фонд «Проблемы управления», М. 1998.
Максимов В.И., Корноушенко Е.К. Аналитические основы применения когнитивного подхода при решении слабоструктурированных задач. Труды ИПУ РАН, вып.2, 1998.
Максимов В.И., Корноушенко Е.К., Качаев С.В. Анализ ситуации и компенсация теневых аспектов в свободной торговле. В сб. «Современные технологии управления для администраций городов и регионов». Фонд «Проблемы управления», М. 1998.
Максимов В.И., Корноушенко Е.К., Качаев С.В., Григорян А.К. Когнитивный подход к анализу проблемы демонополизации в транспортном комплексе. Труды ИПУ РАН, вып.2, 1998.
Малькова В.К. Пресса республик Российской Федерации как фактор воздействия на этнические конфликты. Национальная электронная библиотека.
Мацнев А.А. Этнополитические конфликты: природа, типология и пути урегулирования // Социально-политический журнал. 1996. № 4.
Мультикультурализм и трансформация постсоветских обществ / Ред. В. С. Малахов, В. А. Тишков. М., 2002.
Мусина Р.Н. Республика Татарстан: межэтнические отношения, этничность и государственность //Суверенитет и этническое самосознание: идеология и практика. - М, 1995
Мухаметшин Ф.Х., Исаев Г.А. Республика Татарстан в зеркале общественного мнения. С. 153-155
Нарочницкая Е. А. Этнонациональные конфликты и их разрешение (политические теории и опыт Запада) - М., 2000.
Национализм и формирование наций. Теория. Модели. Концепции. М., 1994.
Паин Э.А. Становление государственной независимости и национальной консолидации Росиии: проблемы, тенденции, альтернативы //Мир Росиии. 1995. №5.
Паин Э.А., Попов А.А. Межнациональные конфликты в СССР // Советская этнография .1990. №1
Петросян Л.А., Зенкевич Н.А., Семина Е.А.. Теория игр. М., 1998.
Померанцева Т.Н. Разработка и исследование методов поддержки принятия решений по управлению сложными социальными системами. Диссертация кандидата технических наук, Киев, 1996.
Рубин Дж., Колб Д. Психологические подходы к процессам международных переговоров// Психологический журнал. 1990. №-2.С.63-73.
Рубин Дж., Салакюз Дж. Фактор силы в международных переговорах// Международная жизнь,1990.№3. С.27-38.
Руткевич М. Природа конфликта // Свободная мысль. 1994. № 6.
Рыкалина Л.А. О природе этнонационального конфликта // Социально-политический журнал. 1995. № 5.
Савва Е.В. Этнополитический конфликт: проблемы построения теоретической модели. Национальная электронная библиотека.
Сагитова Л.В. Этничность в современном Татарстане. с.135-140
Светлов В.А. Аналитика конфликта. С.Петербург, 2001 г.
Семенов В.С. Россия в сети конфликтности: между взрывом и согласием // Социс. 1993. № 7.
Соколов С.В. Социальная конфликтология. Уч.пособие для ВУЗов. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
Солдатова Г.У. Психологический потенциал сдерживания межэтнической напряженности в республиках России //Суверенитет и этническое самосознание: идеология и практика. - М, 1995, сс. 284-285.
Соснин А.В. Социально-психологическая динамика межэтнических конфликтов. Национальная электронная библиотека.
Соснин В.А. Культура и межгрупповые процессы: этноцентризм, конфликты и тенденции национальной идентификации//«Психологический журнал» 1997 г. т.18 №1
Социальная и культурная дистанция. Опыт многонациональной России. М., 1998.
Социология в России. М., 1998. Гл.9
Сперанский В.И. Конкретные факторы и причины конфликтов // Социально-политический журнал. 1996. № 3.
Сперанский В.И. Конфликтная ситуация и инцидент // Социально-политический журнал. 1995. № 4.
Сперанский В.И. Конфликтогенные факторы социальной напряженности // Социально-политический журнал. 1996. № 2.
Степанов Е.И. Социальные и межнациональные конфликты: проблемы экспертного мониторинга. Национальная электронная библиотека.
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. Учебник для вузов. М., 1999.
Стрелецкий В.Н. Этнотерриториальные конфликты в постсоветском пространстве: сущность, генезис, типы. Доклад представленный в Московском Центре Карнеги.,1996 г.С.6.
Терехов В.А. , Ефимов А.В., Тюкин И.Т., Антонова В.Н. «Нейросетевые системы управления», С.Пб., изд. «С.Пб –университет», 1999 г.
Тишков В.А. Дилеммы развития России // Этнополис.1992г. №1
Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в России. М.1997.
Токарев С. А. Проблема типов этнической общности. // Вопросы философии. 1964. № 11
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций //Полис. 1994. №1.
Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. СПб. 1998.
Юридический конфликт, процедуры разрешения. Юридическая конфликтология М. 1994г. ч.II С.171, 145-146.
Материально-техническое обеспечение дисциплины (учебные и учебно-методические средства дистанционного обучения специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями, электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы, контрольно-тестирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи).
Перечень используемых технических средств.
Ноутбук.
Проектор.
Экран.
Перечень используемых пособий.
Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения.
Программы Microsoft Powerpoint, Microsoft Word, Microsoft мультимедиа проигрыватель.
Примерные зачетные тестовые задания.
Вариант 1.
А1.Наибольшее число крупных этнических и иных конфликтов происходит в:
Азии
Африке
Америке
Европе
Ответ: …………
А2.Укажите необходимый процент населения одной национальности при котором государство может быть определено как моноэтническое:
79%
75%
84%
92%
Ответ: …………
А3.В западном мире наиболее значимые изменения в социальном развитии народов, связанные с социальным прогрессом происходили в:
40-е – 50-е гг.
80-е – 90-е гг.
60-е – 70-е гг.
20-е – 30-е гг.
Ответ: …………
А4.Новая России наследовала от СССР динамику развития народов:
Достаточно высокую.
Достаточно низкую.
В целом умеренную.
Крайне медленную.
Ответ: …………
А5.В посткоммунистических процессах на территории России тон социальному самочувствию людей не задавали:
Реальное этническое равенство
Реальное этническое неравенство.
Представления людей о равенстве или неравенстве.
Культурное неравенство.
Ответ: …………
А6.С конца 80-х годов в подавляющем большинстве республик России стал наблюдаться:
Недостаток дипломированных специалистов.
Переизбыток дипломированных специалистов.
Оптимальное количество дипломированных специалистов.
Сильнейший дисбаланс в количестве дипломированных специалистов у различных народов.
Ответ: …………
А7.Титульные национальности в республиках в высших эшелонах власти были обычно представлены:
В большей пропорции, чем доля населения данной этнической группы в республике.
В меньшей пропорции, чем доля населения данной этнической группы в республике
В соответствующей доле населения данной этнической группы пропорции в республике.
Без какой-либо закономерности между численностью населения данного этноса и других.
Ответ: …………
А8.В большинстве республиканских этнонациональных элит преобладали выходцы из:
Нового бизнеса.
Научных сотрудников.
Партийно-комсомольского аппарата.
Вооруженных сил.
Ответ: …………
А.9.В условиях глубоких социально-политических перемен роль одного из основных этнополитических символов играет:
Национальный язык.
Общегосударственные символы.
Национальная культура этнического большинства.
Национальная элита.
Ответ: …………
А10.В 90-е годы религиозные различия между народами играли в большей степени:
Консолидирующую роль.
Дистанцирующую роль.
Ассимилирующую роль.
Кооперирующую роль.
Ответ: …………
В1. Назовите три подхода к интерпретации этнического феномена:
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
В2. Укажите специфические черты национальных движений в Среднеазиатских республиках бывшего СССР:
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
В3.Укажите известные Вам формы национализма:
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
В4. Причины роста этнической идентичности в современном мире:
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
В5.Укажите факторы, сближающие народы:
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
С. Напишите эссе на одну из указанных ниже тем:
Этнические вызовы в последние десятилетия XX столетия.
Объект и предмет этнической социологии. Этносоциология в системе научных знаний. Функции этносоциологии. Особенности методологии исследований.
Основные подходы в интерпретации этнического феномена.
Концепции понятия «народ». Этническая солидарность.
Амбивалентность понятия «межнациональные отношения». Употребление этого понятия в разных дисциплинах, в отечественной и зарубежной науке.
Общая теория культурного процесса. Цивилизации и этносы. Этнос и этничность в контексте цивилизационных процессов.
Концепция модернизации. Основные этапы её развития.
Специфика процесса модернизации в российских условиях. Основные параметры процесса модернизации и его индикаторы.
Ограниченность концепции модернизации, её европоцентричный характер. Постмодерн в российских условиях.
Изучение национализма в общественных науках до 1970-х годов. Изменение в представлениях о национализме в 80-ые – 90-ые гг.
Вариант 2.
А1.Возможности модернизации народов на территории России в 90-е годы в наименьшей степени определялись:
Социальной мобильностью.
Уровнем самосознания.
Социально-профессиональным составом.
Включением в новые виды деятельности.
Ответ: …………
А2.Наиболее сильная дифференциация людей разных национальностей в последние годы существования СССР и в период становления новой России была:
На высших ступенях социальной иерархии.
На низших ступенях социальной иерархии.
Среди люмпенизированных элементов общества.
В среде среднего класса.
Ответ: …………
А3.Какой тип межэтнического взаимодействия был преобладающим в начале 90-х годов в России:
Ассимиляционный тип.
Конфликтный тип.
Сегрегационный тип.
Агрегационный тип.
Ответ: …………
А4.В условиях социально-экономических трансформаций 90-х годов в России «выиграли» республики с преобладанием:
Экспортной направленности в экономике.
Военно-промышленного комплекса в экономике.
Импортной направленности в экономике.
Промышленности рассчитанной на внутреннее потребление.
Ответ: …………
А5.Во внутри российских межэтнических конфликтах выбор формы действий, разработка стратегии на региональном уровне, как правило, зависело:
От национальных элит.
От федеральной элиты.
От протестного потенциала населения республики.
От международной обстановки.
Ответ: …………
А6.В 90-е годы в России в сфере языковой практике:
Происходит дискредитация национальных языков.
Произошли существенные изменения в сторону усиления реальных позиций языков народов.
Существенных изменений в сторону усиления реальных позиций языков народов не произошло.
Произошли существенные изменения в сторону ослабления реальных позиций языков народов
Ответ: …………
А7.На протяжении 90-х годов в России интересы этнических общностей не смещались:
От символически-культурной сферы в политическую и социально-экономическую области.
От политической и социально-экономической областей в символически-культурную сферу.
От языковых и ценностных установок в сторону собственнических, властных и статусных интересов.
От психологических интересов в область обладания престижем и интеллектуальными ресурсами.
Ответ: …………
А8.В США, Канаде и Англии, где в 60-е – 70-е годы изучались социальные проблемы этничности, фокусом изучения были:
Социальные структуры этнических общностей.
Место той или иной этнической группы на социальной лестнице в обществе.
Коренные этносы.
Проблемы сохранения множества аборигенных культур.
Ответ: …………
А.9.Какой тип государства в типологии основанной на международном разделении труда Уоллерстайн не указывал:
«Ядерные» государства.
«Периферийные» государства.
«Региональные» государства.
«Полупериферийные» государства.
Ответ: …………
А10.Укажите компонент культуры этнических групп, который в результате исследований О.И. Шкаратана и В.В. Карачаровского не вошел в список влияющих на эффективность трудовой деятельности в современном производстве.
Система общих ценностей.
Традиционные ценности и нормы.
Иерархическая модель престижности профессий.
Этническая идентичность.
Ответ: …………
В1.Укажите известные Вам определения понятия «народ»:
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
В2. Укажите специфические черты национальных движений в европейских республиках бывшего СССР:
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
В3. Позитивные стороны этнического ренессанса в Европе:
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
В4.Укажите особенности проявления этнического стереотипа:
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
В5. Укажите основы для социальных различий и этническая стратификация народов:
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
……………………………………………………………...
С. Напишите эссе на одну из указанных ниже тем.
Этнонационализм в СССР и Российской Федерации. Интерпретация «права нации на самоопределение», формы самоопределения.
Национализм как доктрина и политическое движение в глазах Центра, элиты и этнических групп в республиках СССР и России.
Типы и формы национализма на постсоветском пространстве.
Динамика социальной структуры русских и других народов в советском обществе. Наследие советской национальной политики.
Легализация и углубление социально-имущественных, статусных различий, изменение системы стратификации у народов в условиях трансформации. Этнические варианты престижных профессий и привилегий.
Этнические миграции. Беженцы из конфликтных зон. Возможности миграционного регулирования.
Традиции и инновации в культуре. Проблемы культурных влияний и интеграций. Опыт США, государств Европы и посттоталитарного пространства.
Проблемы культурных границ. Разделяющие маркеры в культуре.
Проблемы интеграции в полиэтнических обществах.
Панэтнические образования (американские азиаты, афроамериканцы, кавказские национальности).
Вариант 3.
А1. Иерархическая структура этнических групп характерна для:
Примордиалистского подхода.
Инструментального подхода
Конструктивистского подхода.
Реалистического подхода.
Ответ: …………
А2.Наиболее сильное влияние на социальное неравенство народов России в начале 90-х годов имело наличие значительной доли:
Представителей среднего класса.
Сельского населения.
Представителей элиты.
Маргинального населения.
Ответ: …………
А3. Какой тип межэтнического взаимодействия был преобладающим в начале 90-х годов в России:
Ассимиляционный тип.
Конфликтный тип.
Конкурирующий тип.
Агрегационный тип.
Ответ: …………
А4. В условиях социально-экономических трансформаций 90-х годов в России «выиграли» народы, в основном занятые:
В экспортных отраслях экономики.
В военно-промышленном комплексе.
В импортных отраслях экономики.
В промышленности рассчитанной на внутреннее потребление.
Ответ: …………
А5.Межгрупповая интеграция в обществе осложняется:
Сходными ценностями.
Близкими интересами.
Различными языками.
Похожими нормами поведенческой культуры.
Ответ: …………
А6. В СССР, в фокусе изучения этносоциологии в 60-е – 70-е гг. были:
Социальные структуры этнических общностей.
Место той или иной этнической группы на социальной лестнице в обществе.
Взаимодействие различных эмиграционных этнических групп в обществе.
Проблемы сохранения множества аборигенных культур.
Ответ: …………
А7.В достижительских ориентациях различных этнических групп, действующих в локальных одинаковых условиях И.М. Кузнецовым:
Обнаружены существенные различия по национальному признаку.
Обнаружены существенные различия по религиозному признаку
Обнаружены существенные различия по типу трудовой этике.
Существенных расхождений не обнаружено.
Ответ: …………
А8. Конституция РФ закрепляет:
Мультиэтническую модель российского общества.
Моноэтническую модель российского общества.
Мононациональный характер российского общества.
Проведение политики в интересах этнического большинства.
Ответ: …………
А.9.Концепцию этнополитического маятника создал:
Ю.В. Бромлей.
Э.А. Паин.
Ю.В. Арутюнян
И.М. Кузнецов.
Ответ: …………
А10. Исследования 90-х годов показало, что инновационная готовность в условиях реформ у народов, дающих названия республикам:
Зависит от уровня исторического развития.
Больше, чем у русских.
Меньше, чем у русских.
Не меньше, чем у русских.
Ответ: …………
В1. Укажите общие черты национальных движений в республиках бывшего СССР:
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
В2. Негативные стороны этнического ренессанса в Европе:
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
В3.Укажите конфликтогенные факторы при формировании межэтнического противостояния:
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
В4. Укажите факторы формирования и существования межэтнических отношений:
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
В5. Укажите типы межэтнических отношений:
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
С. Напишите эссе на одну из указанных ниже тем.
Эффективность политики мультикультурализма с точки зрения преодоления дискриминации и обеспечения интеграции общества.
Национально-культурная автономия в России (НКА). Деятельность Ассамблеи народов России.
Этническая идентичность в иерархии социальных идентичностей. Образ этнической группы в контексте активистских (деятельностных) теорий.
Типы этнической идентичности. Политизация этничности. Этничность и власть.
Институциональный, личностный и групповой уровень межэтнических отношений. Этнические установки и ориентации.
Особенности формирования этнических установок в сфере повседневного поведения в быту, деловой сфере, в сфере дружеского и семейного общения.
Типы межэтнических отношений. Ассимиляция, аккультурация, партнерство и кооперация. Факторы формирования толерантности.
Стратегия и механизмы предотвращения предубеждений и враждебности. Роль государства в формировании межэтнического согласия.
Основные подходы к причинам межэтнических конфликтов. Механизм возникновения этнического конфликта.
Стратегия и механизмы в предотвращении и разрешении конфликтов. Опыт Кипра, Ольстера, Боснии, Косово, Чехословакии, постсоветского пространства.
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).
Этнические вызовы в последние десятилетия XX столетия.
Этносоциополитические проблемы конца XX - начала XXI веков.
Становление этнической социологии.
Объект и предмет этнической социологии. Этносоциология в системе научных знаний.
Функции этносоциологии. Особенности методологии исследований.
Основные подходы в интерпретации этнического феномена.
Концепции понятия «народ».
Этническая солидарность.
Функции этничности в современном обществе.
Роль интеллигенции в формировании этнической и национальной (в смысле гражданской) идентичностей.
Нации как многокультурной гражданской общности в Российской Федерации.
Иерархический подход к народам (нация, народность) и его пересмотр.
Амбивалентность понятия «межнациональные отношения». Употребление этого понятия в разных дисциплинах, в отечественной и зарубежной науке.
Общая теория культурного процесса. Цивилизации и этносы. Этнос и этничность в контексте цивилизационных процессов.
Концепция модернизации. Основные этапы её развития.
Специфика процесса модернизации в российских условиях. Основные параметры процесса модернизации и его индикаторы.
Ограниченность концепции модернизации, её европоцентричный характер. Постмодерн в российских условиях.
Национальные движения на посттоталитарном пространстве.
Изучение национализма в общественных науках до 1970-х годов. Изменение в представлениях о национализме в 80-ыфе – 90-ые гг.
Политические, социологические и культурологические теории национализма и этнокультурный национализм. Причины национализма.
Этнонационализм в СССР и Российской Федерации. Интерпретация «права нации на самоопределение», формы самоопределения.
Национализм как доктрина и политическое движение в глазах Центра, элиты и этнических групп в республиках СССР и России.
Типы и формы национализма на постсоветском пространстве.
Динамика социальной структуры русских и других народов в советском обществе. Наследие советской национальной политики.
Теория социальных различий и этническая стратификация народов. Богатство, престиж и власть в различных этнических группах, в «своей» в иноязычной среде.
Легализация и углубление социально-имущественных, статусных различий, изменение системы стратификации у народов в условиях трансформации. Этнические варианты престижных профессий и привилегий.
Угрозы социальных противоречий у народов России. Поощрительные программы. Коренизация и её критика.
Возрастание роли этнических факторов социальной мобильности в республиках России и в государствах «нового зарубежья».
Этнические миграции. Беженцы из конфликтных зон. Возможности миграционного регулирования.
Культурные универсалии и культурный отбор. Мировой и российский опыт. Культурное запаздывание.
Традиции и инновации в культуре. Проблемы культурных влияний и интеграций.
Символы культурной интеграции. Опыт США, государств Европы и посттоталитарного пространства.
Проблемы культурных границ. Разделяющие маркеры в культуре.
Роль идеологии и политики государства. Оправдывается ли перспектива столкновения цивилизаций.
Язык как этнический символ и основа идентификации. Практика языкового законодательства: в странах Балтии, СНГ, в республиках Российской Федерации и международный опыт.
Проблемы интеграции в полиэтнических обществах.
Подходы к пониманию мультикультурализма и полиэтничности.
Глобализация и формы мультикультурализма (Канада, США, Австралия, европейские государства, Россия).
Роль государства и этнических групп в реализации культурных и политических целей.
Панэтнические образования (американские азиаты, афроамериканцы, кавказские национальности).
Эффективность политики мультикультурализма с точки зрения преодоления дискриминации и обеспечения интеграции общества.
Национально-культурная автономия в России (НКА). Деятельность Ассамблеи народов России.
Этническая идентичность в иерархии социальных идентичностей. Образ этнической группы в контексте активистских (деятельностных) теорий.
Основные компоненты этнической идентичности. Когнитивные, эмоциональные и регулятивные элементы этнической идентичности.
Уровни этнического самосознания: идеологический и социально-психологический.
Причины роста этнической идентичности в современном мире.
Типы этнической идентичности.
Политизация этничности. Этничность и власть.
Роль элиты на различных этапах этнической мобилизации.
Институциональный, личностный и групповой уровень межэтнических отношений. Этнические установки и ориентации.
Роль исторических, политических, культурных, психологических и ситуативных факторов в межэтнических отношениях.
Особенности формирования этнических установок в сфере повседневного поведения в быту, деловой сфере, в сфере дружеского и семейного общения.
Типы межэтнических отношений. Ассимиляция, аккультурация, партнерство и кооперация. Факторы формирования толерантности.
Стратегия и механизмы предотвращения предубеждений и враждебности. Роль государства в формировании межэтнического согласия.
Социология конфликта в трудах мыслителей XX века. Факторы, позволяющие определить конфликт как этнический. Мотивация участников конфликтов, её изучение и оценка.
Основные подходы к причинам межэтнических конфликтов.
Механизм возникновения этнического конфликта.
Насильственные конфликты (Карабах, Приднестровье, Южная Осетия, Абхазия, Таджикистан, Чеченский конфликт).
Этнополитические конфликты в союзных республиках СССР и республиках РФ. Насильственные столкновения (Ош, Фергана, Северная Осетия и другие). Межгрупповые конфликты.
Стратегия и механизмы в предотвращении и разрешении конфликтов. Опыт Кипра, Ольстера, Боснии, Косово, Чехословакии, постсоветского пространства.
Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав, кафедрой до начала сессии).
Примерная тематика рефератов.
Примордиалистский подход в интерпретации этнического феномена.
Инструментальный подход в интерпретации этнического феномена.
Конструктивистский подход в интерпретации этнического феномена.
Становление этносоциологии и социологии конфликтов.
Этносоциология в системе научных знаний.
Народы – «воображаемые общности» или общности объективные (вплоть до генетического кода).
Функции этносоциологии и социологии конфликтов.
Отличие российской этносоциологии от западной социологии межэтнических отношений.
Политические, социологические и культурологические теории национализма и этнокультурный национализм.
Общая теория культурного процесса: цивилизации и этносы.
Этнонационализм в СССР и Российской Федерации.
Этнос и этничность в контексте цивилизационных процессов.
Интерпретация «права нации на самоопределение», формы самоопределения.
Типы и формы национализма на постсоветском пространстве.
Этнические миграции. Беженцы из конфликтных зон.
Проблемы культурных влияний и интеграций.
Подходы к пониманию мультикультурализма и полиэтничности.
Панэтнические образования (американские азиаты, афроамериканцы, кавказские национальности).
Понимания толерантности.
Насильственные конфликты (Карабах, Приднестровье, Южная Осетия, Абхазия, Таджикистан, Чеченский конфликт).
Стратегия и механизмы в предотвращении и разрешении конфликтов. Опыт Кипра, Ольстера, Боснии, Косово, Чехословакии, постсоветского пространства.
Примерная тематика курсовых работ.
Этническая солидарность как мощная реальность, являющаяся основой коллективных действий.
Функции этничности в современном обществе.
Понимание терминов: коренные, аборигенные народы; титульные этносы.
Изучение национализма в общественных науках до 1970-х годов.
Изменение в представлениях о национализме в 80-ыфе – 90-ые гг.
Амбивалентность понятия «межнациональные отношения». Употребление этого понятия в разных дисциплинах, в отечественной и зарубежной науке.
Концепция модернизации: основные этапы её развития.
Специфика процесса модернизации в российских условиях: основные параметры процесса модернизации и его индикаторы.
Ограниченность концепции модернизации, её европоцентричный характер.
Динамика социальной структуры русских и других народов в советском обществе: наследие советской национальной политики.
Теория М. Вебера о социальных различиях и этнической стратификации народов.
Культурные универсалии и культурный отбор.
Культурное запаздывание.
Традиции и инновации в этнической культуре.
Символы культурной интеграции. Опыт США, государств Европы и посттоталитарного пространства.
Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.
Проблемы культурных границ.
Язык как этнический символ и основа идентификации.
Глобализация и формы мультикультурализма (Канада, США, Австралия, европейские государства, Россия).
Эффективность политики мультикультурализма с точки зрения преодоления дискриминации и обеспечения интеграции общества.
Национально-культурная автономия в России (НКА).
Этническая идентичность в иерархии социальных идентичностей.
Политизация этничности: этничность и власть.
Роль элиты на различных этапах этнической мобилизации.
Роль исторических, политических, культурных, психологических и ситуативных факторов в межэтнических отношениях.
Роль государства в формировании межэтнического согласия.
Социология конфликта в трудах М. Вебера, Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Н. Смелзера, Р. Дарендорфа.
Этнополитические конфликты в союзных республиках СССР и республиках РФ.
Методика(и) исследования (если есть).
При исследовании в рамках курса этносоциологии предполагается использование набора социологических методов: опроса, анкетирования, экстрополяции, иных пригодных для исследования социального аспекта жизни этносов методов. Среди общегуманитарных методов уместно использовать компаративистские методы, а также, как представляется, типологический и нарративный методы.
Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине.
Для определения рейтинга студента, посредством присвоения баллов предлагается следующая система оценки: за каждое выступление на семинарском занятии с реферативным материалом по проблеме изучаемой на занятии студент получает 3 балла. Положительное выполнение студентом конечного среза знаний в виде контрольной работы позволяет студенту получить по 6 баллов.
Студент также может предоставить преподавателю корректно выполненные конспекты научной литературы, аннотации трудов по проблематике семинара, указанной в списки литературы, получив по 1 баллу за конспект монографии объемом не менее 100 страниц.
|
