Методическе рекомендации и программы этнологической, музейной, по профилю специализации и преддипломной
Скачать 0.82 Mb.
|
Руководитель практики обязан:
1.3. Права и обязанности студентов В ходе осуществления производственной деятельности студент университета обязан: - присутствовать на организационных собраниях по практике до её начала, во время её прохождения и для сдачи отчёта по практике; - ознакомиться с требованиями по написанию и оформлению папки с отчётными документами по практике; - по прибытию на практику представиться руководителям практики – непосредственному и вышестоящему, предъявить соответствующие документы: студенческий билет, направление на практику из деканата или ходатайство от факультета; - предъявить своему непосредственному руководителю программу практики, индивидуальный план работы, согласовав с ним порядок его выполнения; - вместе с руководителем от учреждения составить индивидуальный обобщённый план-задание на предстоящий период производственной деятельности, включающий в себя вышеупомянутые планы и программы работы, с учётом ситуации в учреждении, и строго следовать ему на всём её протяжении; - определить с непосредственным руководителем от учреждения порядок работы (режим труда и отдыха, методический день) и неукоснительно соблюдать его; - сообщить руководителю практики от кафедры точные данные о своём местонахождении (уточнённое название организации или учреждения, номера телефонов в приёмной руководителя и в соответствующем отделе, фамилии, имена и отчества руководителей практики от учреждения); - выполнять программу практики, ежедневно и аккуратно заполняя её дневник по установленной форме; - своевременно и без напоминаний со стороны руководителя являться в дни проведения консультаций или организационных собраний студентов-практикантов по месту обучения, имея при себе заполняемый дневник практики; - незамедлительно сообщать руководителю практики от кафедры обо всех принципиальных изменениях в работе, будь то база практики, её подразделение, режим труда и отдыха, программа практики и т.п.; - по окончании практики подготовить пакет документов, обязательных для представления на кафедру: дневник практики, характеристику с места прохождения практики, отчёт по практике; - сдать дифференцированный зачет, где защитить дневник, отчет перед комиссией, в которую включаются заведующий кафедрой, руководитель практики от кафедры. Полученная отметка выставляется в зачетную ведомость и зачетную книжку студента. 1.4. Содержание отчёта по практике По окончании практики студент представляет на кафедру папку с документами, в которой находятся дневник практики, отчёт по практике и характеристику руководителя практики от учреждения. Дневник по практике – документ, который требует обязательного ежедневного заполнения. На страницы дневника, выполненного в виде книжечки (компьютерный набор обязателен), после рабочего дня в кратком изложении вписываются все действия, осуществлённые практикантом в течение дня. Это могут быть работа с документами, внесение данных в компьютер, работа в библиотеке, выполнение поручений руководителя практики от учреждения, заполнение или составление разного рода документов и т.д. По завершении практики руководитель практики от учреждения визирует записи в дневнике на его последней странице. Характеристика на практиканта включена в страницы дневника и заполняется руководителем практики от учреждения. Действительной она является только при наличии печати от учреждения, заверяющей подпись её составителя. Гербовая печать учреждения проставляется, таким образом, на дневнике по практике трижды: на первых страницах, где указывается название базы практики и имя руководителя практики от учреждения, на последних страницах – на подписи, завершающей дневниковые записи практиканта, и на подписи к характеристике студента. Отчёт по практике представляет собой текст в объеме не менее 8-10 страниц компьютерного текста. В отчёте содержатся три основных раздела. Первый раздел – краткое описание места практики, его полного названия, социального предназначения, структуры, функций; подробное описание подразделения, в котором проходил практику студент (число сотрудников, их функции, распорядок рабочего дня, социально-психологический климат в коллективе, стиль руководства подразделением, мотивация и удовлетворённость трудом). Второй раздел отчёта – описание проделанной практикантом работы, всех её разновидностей (выполнение поручений руководителя практики от университета; выполнение задания от кафедры; выполнение индивидуального задания, если оно имеется; выполнение заданий руководителя практики от учреждения). Третий раздел отчёта – оценка практикантом проделанной им работы, предложения по её совершенствованию. 1.5. Критерии и нормы оценки практики В числе критериев оценки результатов прохождения практики студентами четыре основных показателя: 1 – обязательное посещение места практики в течение всего её периода, 2 – добросовестное исполнение всех полученных заданий от кафедры и учреждения, 3 – высокая оценка практики со стороны руководителя практики от учреждения, 4 – своевременная сдача документов практики, подготовленных по всем требованиям, и успешная защита её результатов. Оценка результатов практики производится по пятибалльной шкале. Высший балл получает студент, показавший высокий результат по всем четырём критериям. Оценка «хорошо» ставится в случае, если студент имеет небольшие отклонения по тем или иным критериям. «Удовлетворительно» - для студента, чья работа на базе практики имела существенные замечания со стороны руководителей практики. «Неудовлетворительно» получают студенты, не прошедшие практику либо допустившие грубые ошибки при её прохождении профессионального либо личностного плана. Студент, не прошедший практику в установленные сроки, направляется на повторное прохождение практики, в крайнем случае может быть отчислен из АСО. 2.ПРОГРАММА ЭТНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 2.1. Общие положения Учебным планом специальности «Культурология» этнологическая практика предусмотрена на 2 курсе, в 4 семестре, продолжительностью в три недели. Итоговая форма аттестации – зачёт. Практика является завершающим этапом изучения курсов «История края», «Этнология». «Этносоциология», «Музееведение». Базами проведения практики могут быть фольклорные центры, этнокультурные центры городов РТ, музеи РТ. Цель практики - ознакомление студентов с методами исследования и документирования этнографического материала, а также их музеефикации. Задачи практики: - применение основных понятий этнологии и освоение методов этнографического исследования, в частности, этнографического монографического описания, "полевой этнографии", программных методов исследования, классификации этнографических данных, изучения истории этнографии и этнологии на практике; - формирование у студентов гражданской позиции в научных исследованиях; - воспитание уважения к культурному и этнографическому наследию народов РТ и РФ; - закрепление у студентов навыков междисциплинарного исследования, умения использовать для нужд наук культурологического цикла этнографические данные и методы; - применение на практике представлений о культуре, социальной организации, духовной жизни, современном развитии и социокультурных, этнополитических, демографических проблемах народов России. 2.2. Содержание практики 2.2.1. Виды деятельности В соответствии с типом практики, которую проходят студенты 2 курса, в их задачи входит овладение разного рода деятельностями. Прежде всего, в ходе практики проверяются имеющиеся и отрабатываются новые необходимые навыки коммуникации с незнакомыми и малознакомыми людьми. Студент должен войти в социально-психологическую структуру коллектива учреждения – базы практики. Коммуникативная деятельность – один из важных типов практической работы студента-культуролога. Коммуникативные навыки, которые характеризуют личностные качества профессионального культуролога, проявляются в разных областях – при работе в поле, в лаборатории (в отделе практики при работе с клиентами), в подразделении учреждения. Этика работы культуролога, его общая и профессиональная культура – условие успешного осуществления им своих практических функций. Присутствие студента Академии социального образования на той или иной базе практики должно оставить только положительные ассоциации у его руководства и коллектива в целом с тем, чтобы в последующем данная база могла использоваться для студентов последующих курсов. Другой вид деятельности – познавательный. Знакомство с деятельностью учреждения, его документацией, разного рода данными (технологическими, статистическими, управленческими и т.п.) позволит получить представление о той сфере социокультурной практики, в которую входит культуролог-практикант. Студент включает в отчёт в виде приложения все те документы, которые будут ему предоставлены и которые так или иначе характеризуют деятельность учреждения – его устав, программы деятельности, бланки, рекламные буклеты, документы иного рода, не имеющие закрытого характера и полученные с согласия руководителя практики от учреждения. Кроме того, за время прохождения практики студент должен проработать не менее пяти научных, научно-методических, производственного либо общественно-политического характера источников, связанных с местом прохождения практики. Данные источники должны быть обнаружены на базе практики – в её библиотеке либо в собственности подразделения, где студент проходит практику. Список проработанных источников включается в дневник и в отчёт по практике. Третий и основной вид деятельности студента на базе практики – профессиональный. Студент второго курса должен: - самостоятельно выделить объекты этнографического исследования (профиль научного поиска); - принять участие в этнографическом исследовании в соответствии с заданием от кафедры и научного руководителя; - самостоятельно и под научным руководством осуществить сбор и первичную обработку полученной культурологической информации; - оперативно написать отчёт о проведённой научно-исследовательской работе. Результатом решения этих задач должно стать выполнение самостоятельной работы этнологического характера. Программа предусматривает осуществление следующих видов работ: 1) слушание лекций, 2) участие в ознакомительных экскурсиях и выездных экскурсиях в музеи, фольклорные центры, 3) участие в полевых этнографических экспедициях и документировании их материалов. 2.2.2. Этапы этнологической практики I этап: - ознакомление с деятельностью фольклорных и этнографических центров Казани, - посещение этнографических экспозиций музеев Казани, - изучение истории и быта народов РТ, - подготовительная работа к осуществлению этнографического/этнологического исследования в г. Казани; II этап: - работа студентов в составе этнографической экспедиции по программе, разработанной базовой организацией; - виды работ: интервью и анкетирование населения, знакомство с деятельностью этнокультурных и фольклорных центров, сбор песенного и устного фольклора (аудио- и видеоматериал), изучение традиционных деревянных построек города и деревянного зодчества, снятие планов и подготовка фотоматериалов, заполнение дневника практики; III этап: - написание и сдача отчёта по практике, проведение заключительной конференции по итогам полевых работ. На первом этапе этнологической практики студенты должны под руководством руководителя практики ознакомиться с деятельностью фольклорных и этнографических центров Казани, посетить этнографические экспозиции музеев Казани. В ходе экскурсий студент пополняет свои знания об истории и быте народов РТ, полученные на лекционных занятиях по этнологии, этносоциологии. После получения подробных инструкций об организации практики студенты принимают участие в этнологических и этнографических исследованиях в пределах города Казани, включая его окраины - недавние сёла (пример - село Куюки Пестречинского района, введённое в состав г. Казани в начале ХХI века). На втором этапе производится сбор информации по теме исследования, одной из важнейших составляющих которого становится фиксация народных географических названий улиц, учреждений. Топонимика или топонимия - совокупность географических названий и наука о них - лингвистическая дисциплина, связанная со многими другими науками не только гуманитарными, но и естественными. Географические карты регистрируют не все названия. Народные названия очень часто не совпадают с официальными, даже когда речь идет о крупных населенных пунктах, например, официальное название Городской гастроэнтерологической больницы номер 1 г. Казани - больница им. Терегулова, неофициальное – шамовская, по фамилии известного в народе купца Шамова, в благотворительных целях построившего здание больницы в самом начале ХХ века. Запись микротопонимов должна сопровождаться вопросами о происхождении названий с учётом несоответствия полученной информации научной этимологии. Собирательную работу необходимо выполнять с картопланом местности в руках. Студенты при опросе жителей должны: 1. выяснить, кто из местных жителей помнит старое название улицы, здания, уточнить степень информированности населения о происхождении названия; 2. записать все варианты народной этимологии топонима, в том числе в фольклоре; 3. выяснить меру информированности молодежи по поводу старых названий; 4. записать воспоминания местных жителей о талантливых людях, живущих в данной местности. Работа проводится вместе с информантами, фиксируется на бумаге или на записывающее устройство. По выполнении работы с топонимическим материалом и картотопланом студент должен выбрать тему для самостоятельной работы: собрать сведения о хозяйственной и трудовой деятельности жителей изучаемого района; воспоминания местных жителей об уже не существующих домах, о живших в данной местности семьях; об оценке происходившего в исследуемый период времени. Материалы бесед на темы, связанные с историей города, района, микрорайона, могут быть дополнены сведениями, почерпнутыми из архивов местных органов власти. |
Похожие:
 | Рабочая программа преддипломной практики (стажировки) 051001. 52... Рабочая программа предназначена для руководства преддипломной практикой (стажировкой) студентов очной формы обучения специальности... |  | Рекомендации по организации и проведению производственной и преддипломной... Рекомендации по организации и проведению производственной и преддипломной практики студентов, обучающихся по специальности 030501... |
| Методические рекомендации по прохождению практики (учебной, производственной... Программа практики (учебной, производственной и преддипломной), для студентов, обучающихся по направлению 070600. 62 «Дизайн». М.:... | | Музея, учреждения образования: Музейная комната «Родной край», мкоу... Документация музея: Рабочая программа, положение о школьной музейной комнаты, план работы школьной музейной комнаты |
| Методические рекомендации по прохождению преддипломной практики, выполнению Федеральное агентство по образованию ноо впо «Дальневосточный институт международных отношений» | | Концепция развития музейной сферы в Свердловской области на период до 2020 года Общие положения. Цели задачи концепции развития музейной сферы Свердловской области |
| Отчет о работе школьной историко-краеведческой музейной комнаты Работа школьной историко-краеведческой музейной комнаты в 1 2010-20-11 уч г строилась по плану | | Методические рекомендации по оформлению письменных работ и подготовке... Методические указания предназначены в помощь студентам для системного овладения ими навыками самостоятельной научной работы и содержат... |
| Методические рекомендации по оформлению письменных работ и подготовке... Методические указания предназначены в помощь студентам для системного овладения ими навыками самостоятельной научной работы и содержат... | | Методические рекомендации по подготовке и написанию контрольных работ,... Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов всех специальностей и форм обучения |
| Методические рекомендации для студентов Рекомендуемая литература В соответствии с учебным планом на самостоятельную работу по профилю подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», отводится 84,02... | | Методические рекомендации по прохождению преддипломной практики,... Министерство образования и науки Российской Федерации ано впо «Дальневосточный институт международных отношений» |
| Методические рекомендации по подготовке выпускной квалификационной работы Введение Выпускная квалификационная работа – это итоговая аттестационная, самостоятельная учебно-исследовательская работа студента, выполненная... | | Кафедра «Менеджмент» Методические указания по проведению учебной,... По направлению «Менеджмент» (бакалавриат) определяют объем, содержание и методику проведения учебной, производственной и преддипломной... |
| Программа по музейной педагогике Характеристика программы Программа «Славься русская сторонка» В тематическом планировании отражены подробно типы и темы уроков, элементы содержания, требования | | Рекомендации по подготовке и оформлению курсовых работ, рефератов и контрольных работ Методические рекомендации предназначены для студентов специализации «Физическая реабилитация» специальности 032102. 65 «Физическая... |
