Учебно-методический комплекс дисциплины социология физической культуры и спорта специальность 050720. 65 Физическая культура Специализация «Физическое воспитание в дошкольных учреждениях»

Темы и планы лекционного курса

1. 
   Характеристика науки «социология», определение науки и учебной
   дисциплины социологии физической культуры и спорта (ФКС)
   
2. 
   Основные понятия курса социологии физической культуры и спорта,
   характеристика функции социологии физической культуры и спорта.
   
3. 
   История развития социологии физической культуры и спорта.
   

1. 
   Основные аспекты образа жизни.
   
2. 
   Роль и место физической культуры и спорта в образе жизни общества.
   
3. 
   Физическая культура и спорт как компонент жизнедеятельности личности.
   
4. 
   Взаимосвязь физической культуры и спорта с основными компонентами
   образа жизни.
   

1. 
   Факторы развития и функционирования физкультурно-спортивного движения.
   
2. 
   Условия развития физической культуры и спорта.
   
3. 
   Тенденции развития физической культуры и спорта.
   
4. 
   Основные социологические проблемы развития ФКСД.
   

1. 
   Всесторонность влияния физической культуры и спорта на человека.
   
2. 
   Социально-экономический эффект физической культуры и спорта.
   
3. 
   Социально-педагогические аспекты эффекта физической культуры и спорта.
   
4. 
   Комплексный эффект влияния физической культуры и спорта
   

1. 
   Социальная активность личность.
   
2. 
   Психическая подготовленность человека.
   
3. 
   Физическое совершенство человека.
   

1. 
   Методология и методика социологического исследования.
   
2. 
   Общая характеристика КСИ, основные направления КСИ ФКС, схема КСИ ФКС, методологическая часть программы, проблема исследования, объект исследования, предмет исследования, цель исследования, задачи исследования, гипотеза исследования.
   
3. 
   Обоснование статистического объекта исследования.
   

1. 
   Методы наблюдения.
   
2. 
   Наблюдение.
   
3. 
   Анализ документов.
   
4. 
   Метод опроса.
   
5. 
   Социальный эксперимент.
   
6. 
   Измерения в КСИ ФКС.
   
7. 
   Методы сравнения.
   
8. 
   Методы шкалирования.
   
9. 
   Методы математической разработки.
   

1. 
   Социализация личности и ФКС.
   
2. 
   ФКС как один из факторов социализации.
   
3. 
   Физическое воспитание и социализация.
   
4. 
   Физическое воспитание как фактор успеваемости учащихся.
   

1. 
   ФКС и социальная адаптация молодежи.
   
2. 
   ФКС как фактор адаптации молодежи к производственным условиям.
   
3. 
   Социально-педагогическая роль спортивного соревнования.
   
4. 
   Специфические аспекты социализации новых спортсменов.
   
5. 
   Социализирующее влияние спорта как мера профилактики девиантного
   поведения молодежи.
   

1. 
   Социологические аспекты отношения к физической культуре и спорту.
   
2. 
   Спорт в системе ценностей молодежи.
   
3. 
   Мотивация юных спортсменов.
   
4. 
   Контрактные отношения в спорте.
   
5. 
   Основы взаимодействия в коллективе.
   
6. 
   Социальные конфликты в коллективе.
   
7. 
   Социально-педагогические аспекты взаимоотношений между тренером и
   спортсменом.
   

1. 
   Социологические аспекты спорта высших достижений (СВД).
   
2. 
   Нравственная характеристика спорта.
   
3. 
   Нравственные основы Олимпийского движения.
   
4. 
   Характеристика СВД как социального феномена.
   
5. 
   Социологическая характеристика Олимпийского движения (ОД).
   
6. 
   Социологические проблемы ОД.
   
7. 
   Основы законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте.
   

1. 
   Основные аспекты образа жизни.
   
2. 
   Характерные черты и особенности физической куль­туры древнего мира, средних веков, нового и новей­шего времени. Место и роль физической культуры в образе жизни и социализации индивида и общества этих исторических периодов.
   
3. 
   Физическая культура и спорт как компоненты жизне­деятельности личности.
   
4. 
   Взаимосвязь физической культуры с основными ком­понентами образа жизни.
   
5. 
   Социальные функции физической культуры и спорта современного общества:
   

1. 
   Создание материально-технической базы и ин­теллектуальных основ расширенного развития общественного производства, социального про­гресса и повышения благосостояния всех членов общества.
   
2. 
   Формирование, регулирование и совершенство­вание общественных отношений.
   
3. 
   Воспитание индивида.
   

1. 
   Дать определение образа жизни.
   
2. 
   Какое значение имела физическая культура в различ­ные исторические эпохи в социализации человека?
   
3. 
   Какие социальные функции выполняет физическая культура в современном обществе?
   
4. 
   В чем своеобразие влияния физической культуры и спорна на человека?
   

1. 
   Факторы развития и функционирования физкультур­но-спортивного движения.
   

2. 
   Условия развития физической культуры и спорта.
   
3. 
   Тенденции развития физической культуры и спорта.
   
4. 
   Основные социологические проблемы физкультурно-спортивного движения.
   

1. 
   Что составляет объективные основы физкультурно-спортивного движения?
   
2. 
   Какое значение имеют общие факторы в физкультур­но-спортивном движении?
   
3. 
   Роль частных факторов в физкультурно-спортивном движении.
   
4. 
   Назовите специфические базовые факторы физкультурно-спортивного движения.
   
5. 
   Приведите примеры специфических функциональных и индивидуальных факторов физкультурно-спортивного движения.
   
6. 
   Определите тенденции развития и основные пробле­мы физкультурно-спортивного движения.
   

1. 
   Всесторонность влияния физической культуры и
   
2. 
   спорта на человека.
   
3. 
   Социально-экономический эффект физической куль­туры и спорта.
   
4. 
   Социально-педагогические аспекты эффекта физи­ческой культуры и спорта.
   
5. 
   Социальная активность личности. Виды социальной активности.
   
6. 
   Роль физической культуры и спорта в формировании и повышении социальной активности.
   
7. 
   Физическое совершенство.
   

1. 
   В чем проявляется всесторонность влияния физичес­кой культуры и спорта на человека?
   
2. 
   Определить понятие «социальная активность», выде­лить виды социальной активности.
   
3. 
   Привести примеры положительного значения физи­ческой культуры и спорта в формировании и повы­шении социальной активности.
   

1. 
   Физкультурно-спортивная деятельность – социализа­ция и социальная готовность человека.
   
2. 
   Физическая культура и спорт как один из факторов социализации человека.
   
3. 
   Физическое воспитание и социализация. Гуманисти­ческое значение физического воспитания.
   
4. 
   Физическое воспитание как фактор успеваемости учащихся.
   
5. 
   Физическое воспитание - фактор профессионально-прикладной физической подготовки.
   
6. 
   Физическая культура и социальная адаптация моло­дежи. Физическая культура и спорт как фактор адап­тации молодежи к производственным условиям.
   
7. 
   Социализация и спорт: социально-педагогическая роль спортивного соревнования.
   
8. 
   Специфические аспекты социализации юных спорт­сменов.
   
9. 
   Социализирующее влияние спорта как мера профи­лактики негативного поведения молодежи.
   

1. 
   Дать определение понятия «социализация индивида, социального слоя общества».
   
2. 
   В чем проявляется социализирующее значение физи­ческой культуры и спорта?
   
3. 
   Каково значение физического воспитания как факто­ра профессионально-прикладной физической подго­товки?
   
4. 
   Определите роль физической культуры и спорта в деле адаптации молодежи к производственным усло­виям.
   
5. 
   Приведите примеры влияния физической культуры и спорта на профилактику негативных поступков мо­лодежи.
   

1. 
   Социальные ожидания, декларативное и реальное поведение в сфере физической культуры и спорта.
   
2. 
   Ценностные ориентации как мотивационное ядро спортивной деятельности.
   
3. 
   Спорт в системе ценностей молодежи. Мотивация спортивной деятельности.
   
4. 
   Особенности отношения женщин к физической куль­туре и спорту.
   
5. 
   Социологические проблемы юношеского спорта. Мотивация юных спортсменов.
   
6. 
   Характеристика менталитета юных спортсменов.
   
7. 
   Морально-этические проблемы юношеского спорта.
   

1. 
   Определите место спорта в системе ценностей моло­дежи.
   
2. 
   В чем заключаются социологические проблемы юно­шеского спорта?
   
3. 
   Каков менталитет юных спортсменов?
   
4. 
   Назовите морально-этические проблемы юношеско­го спорта.