Занятие 6. Физическая культура, спорт и быт
Цель занятия
Определить понятия «здоровый образ жизни» (ЗОЖ); выявить место и функции физической культуры и спорта в ЗОЖ; социологические и социально-педагогические аспекты развития физической культуры и спорта в сфере свободного времени.
План
Физическая культура, спорт и здоровый образ жизни.
Феномен и понятие «здоровый образ жизни» (ЗОЖ).
Свободное время и физическая культура, спорт.
Социологические и социально-педагогические аспекты развития физической культуры и спорта в сфере свободного времени.
Ценностные ориентации школьников в области здорового образа жизни и физической культуры.
Нормативные модели физической культуры молодежи.
Литература
Жолдак В.И Социология физической культуры и спорта. М.: МОГИФК, 1994; Кравченко АИ. Социология. М.: Логос, 1999; Лубышева Л.И. Десять лекций по социологии физической культуры и спорта. РГАФК, 2000; Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. – М.: "Академия", 2001; Пономарев НИ. Социальные функции физической культуры и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1974; Пономарев Н.И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека. СПб., 1996; Спорт и образ жизни: Сб. статей / Сост. В.И. Столяров, 3.К. Кравчик. М., 1991; Социальные проблемы физической культуры и здорового образа жизни детей / Под ред. М.И. Сергеева. Новосибирск – Красноярск, 1990: Блинов А.С. Учить здоровому образу жизни // Педагогика. 1993. № 4; Визитей В.В. Физическая культура личности. Кишинев: Штиница. 1989.
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение понятии «образ жизни», «здоровье», «физическое здоровье», «здоровый образ жизни»?
Каковы роль и место физической культуры и спорта в «здоровом образе жизни»?
Занятие 7. Социологическая характеристика спорта
Цель занятия
Дать определение спорта как социального феномена; выявить гуманистические, нравственные аспекты спорта; выявить роль социальных явлений: атрибутики, символики в физкультурно-спортивном движении; установить влияние национально-культурных элементов и природно-климатических условий на спорт; определить место спорта высших достижений в социальной жизни общества.
План
Характеристика феномена спорта как социального явления.
Гуманистические аспекты спорта.
Нравственные аспекты спорта.
Нравственные основы олимпийского движения.
Влияние национально-культурных элементов и природно-климатических условий на физическую культуру и спорт.
5.1. Атрибутика, символика, спортивный ритуал, традиции в физической
культуре и спорте как. социальные явления.
Социологические аспекты спорта высших достижений.
Характеристика спорта высших достижений как социального феномена.
Социологические проблемы спорта высших достижений.
Литература
Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. М.: Радуга, 1982; Жолдак В.И. Социология физической культуры и спорта. М.: МОГИФК, 1994; Лубышева Л.И. Десять лекций по социологии физической культуры и спорта. РГАФК, 2000; Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. – М.: "Академия", 2001; Пономирев НИ. Социальные функции физической культуры и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1974; Пономарев НИ. Физическая культура как элемент культуры общества и человека. СПб., 1996; Пожилова В.И. Нужны ли сегодня гладиаторы? М.: Физкультура и спорт, 1993; Социальные проблемы физической культуры и здорового образа жизни детей Под ред. М.И. Сергеева. Новосибирск – Красноярск, 1990; порт и образ жизни: Сб. статей / Сост. В.И. Столяров, К. Кравчик. М.: 1991; Столбов ВВ. История физической культуры. М.: Просвещение, 1989.
Вопросы для самоконтроля
В чем заключаются гуманистические, нравственные аспекты спорта.
В чем особенности нравственно-педагогических аспектов олимпийского движения?
Определите социальные функции атрибутики, символики, спортивных традиций физкультурно-спортивного движения.
Дайте характеристику социальных функций и социологических проблем спорта высших достижений.
Занятие 8. Социологическая характеристика Олимпийского
движения
Цель занятия
Изучить олимпизм как социальное движение; ознакомить студентов с массовыми формами олимпийского движения; определить спортивно-гуманистические аспекты олимпийского воспитания: выявить историческую ограниченность олимпийского воспитания ограниченность олимпийского воспитания.
План
Олимпизм как социальное явление.
Массовые формы олимпийского движения.
Социологические проблемы олимпийского движения.
Спортивно-гуманистическое и олимпийское воспитание.
Критика ограниченности олимпийского воспитания.
Олимпийское воспитание в учебных заведениях.
Литература
Жопдак В.И. Социология физической культуры и спорта. М.: МОГИФК, 1994; Кун Л. Всеобщая история физической культуры h спорта. М.: Радуга, 1982; Лубышева Л.И. Десять лекций по социологии физической культуры и спорта. РГАФК, 2000; Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. – М.: "Академия", 2001; Олимпийское движение и социальные процессы. Смоленск, 1991; Пожилова В.И. Нужны ли сегодня гладиаторы? // Физкультура и спорт. 1993. № 7; Пономарев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1974; Пономарев НИ. Физическая культура как элемент культуры общества и человека. СПб., 1996; Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. М., 1992; Спорт и образ жизни: Сб. статей / Сост. В.И. Столяров, З.К.. Кравчик. М., 1979; Твой олимпийский урок. Учебник олимпийского воспитания для общеобразовательной школы. 1996; Войтенко В.В. Разрушенная пирамида Кубертена. Теория и практика физической культуры. 1994. № 2.
Вопросы для самоконтроля
Назовите и дайте характеристику массовых форм олимпийского движения.
В чем заключаются социологические проблемы Олимпийского движения?
Дайте сравнительную характеристику спортивного и олимпийского воспитания.
Занятие 9. Конкретно-социологические исследования физической
культуры и спорта
Цель занятия
Определить значение конкретно-социологических исследований в развитии и функционировании физкультурно-спортивного движения; ознакомить студентов с основными направлениями и проблемами конкретно-социологических исследований физической культуры и спорта; изучить основные понятия, организационный план, методы, инструментарий, измерения в конкретно-социологических исследованиях физической культуры и спорта.
План
Общая характеристика и основные направления и проблемы конкретно-социологических исследований физической культуры и спорта.
Схема конкретно-социологических исследований физической культуры и спорта.
Этапы конкретно-социологических исследований.
Общая характеристика программы конкретно-социологических исследований.
Основные функции программы конкретно-социологических исследований.
Общие требования к программе конкретно-социологического исследования.
Проблема исследования.
Объект исследования.
Логический анализ основных понятий.
Цель исследования.
Задачи исследования.
Гипотеза исследования.
Организационный план исследования.
Логическая структура применяемого инструментария.
Обоснование статического объекта исследования.
Методы исследования: наблюдение, анализ документов, метод опроса.
Построение анкеты.
Социальный эксперимент.
Измерение в конкретно-социологических исследованиях физической культуры и спорта.
Методы сравнения.
Методы шкалирования.
Методы математической разработки.
Дифференцированное изучение затрат времени на
физическую культуру и спорт.
Литература
Жолдак В.И. Социология физической культуры и спорта, М.: МОГИФК, 1994; Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологических исследований. М., 1969; Кравченко АИ. Социология. М.: Логос, 1999; Лубышева Л.И. Десять лекций по социологии физической культуры и спорта. РГАФК, 2000; Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. – М.: "Академия", 2001; Михайлов С.А. Эмпирическое социологическое исследование. М.: Прогресс, 1978; Павлов Э.П. Как помочь интервьюеру // Социологические исследования. 1991. № 4; Пономарев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1974; Пономарев Н.И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека. СПб., 1996. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1994; Социология / Под ред. Г.В. Ocunoвa. M., 1990; Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Ocunoea. M.: Наука, 1976; Ядов В.А. Социологические исследования; методология, программа, методы. М.: Наука, 1987.
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение понятия «конкретно-социологическое исследование физической культуры и спорта».
Назовите основные функции программы конкретно-социологического исследования физической культуры и спорта.
Каковы общие требования к программе конкретно-социологического исследования?
Что мы называем целью, задачами, гипотезой, программой, объектом и предметом исследования?
Перечислите методы конкретно-социологического исследования и дайте им характеристику.
Расскажите о принципах построения анкеты, составных частях и правилах ее заполнения.
В чем заключается принцип репрезентативности при осуществлении социологических опросов.
Занятие 10. Подведение итогов изучения курса социологии
физической культуры и спорта
Цель занятия
Защита реферативных работ по темам и вопросам, выносимым на семинарские занятия; отбор лучших реферативных работ для выступления на научной студенческой конференции с докладами и смотр научных работ факультета физической культуры: подведение итогов изучения курса «Социология физической культуры и спорта»; выставление итоговых оценок.
Заключение
Все студенты в процессе изучения социологии физической культуры и спорта готовят рефераты по одному, двум вопросам, указанным в планах семинарских занятий. При подготовке реферата требуется использование не менее 10 литературных источников. На семинарском занятии по теме реферата студенты выступают с докладами по 10 минут каждый и после обсуждения доклада получают оценку.
рекомендуемая литература
Основная:
Беленький В.Х, Активность народных масс. Красноярск: Красноярское книжное издательство, 1973.
Гордин Л.Ю. Воспитание и социализация // Педагогика. 1991. № 2.
Жолдак В.И. Концептуальная схема повышения социально-экономической активности физкультурно-спортивного движения // Теория и практика физической культуры. 1991. № 9.
Жолдак В.И. Социология физической культуры и спорта. М.: МОГИФК, 1994.
Комаров Е.Г. Активность молодого поколения рабочего класса. Красноярск: Красноярское книжное издательство. 1976.
Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. М.: Радуга, 1982.
Лубышева Л.И. Десять лекций по социологии физической культуры и спорта. РГАФК, 2000.
Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. – М.: "Академия", 2001;
Мартене Р. Социология, психология и спорт / Пер. с англ., послесловие В.И. Столярова. М.: Физкультура и спорт, 1979.
Михайлов С. Эмпирическое социологическое исследование. М.: Прогресс, 1975.
Пономарев Н.И. Возникновение и первоначальное развитие физического воспитания. М.: Физкультура и спорт, 1973.
Пономарев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1974.
Пономарев Н.И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека. СПб, 1996.
Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. М.: Наука, 1996.
Смелзер Н. М.: Наука. Социология / Пер. с англ. М.: Феникс, 1994.
Социальные проблемы физической культуры и здорового образа жизни детей / Под ред. М.И. Сергеева. Новосибирск – Красноярск. 1990.
Столбов В.В. История физической культуры и спорта. М.: Просвещение, 1989.
Кравченко А.И. Социология. М.: Логос, 1999.
Федеральный закон о физической культуре и спорте в Российской Федерации (принят Государственной Думой 13 января 1999 г.). Москва. Кремль. 29 апреля 1999 года. № 80-фЗ.
учебно-методическая КАРТА дисциплины
_____Социология физической культуры и спорта_____
для студентов образовательной профессиональной программы по специальности 050720 "Физическая культура"
(наименование, шифр)
по _______очной_______форме обучения
Модуль
|
Трудоемкость
|
Лекционный курс
|
Семинарские занятия
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
В часах
|
Вопросы, изучаемые на
лекции (№№ раздела, темы)
|
Часы
|
Содержание
(или номера занятий)
|
Часы
|
Содержание
(или номера занятий)
|
Часы
|
I
|
6
|
1. Теоретические основы социологии физической культуры и спорта (ФКиС).
Введение в курс социологии ФКиС
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 1.
Написание реферата (по выбору).
|
5
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
2. Социальные функции и значение физической культуры и спорта
|
4
|
Занятие 2.
Развитие и функционирование физкультурно-спортивного движения
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 2.
Написание реферата (по выбору).
|
5
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
3. Развитие и функционирование физкультурно-спортивного движения (ФКСД)
|
4
|
Занятие 3.
Влияние физической культуры и спорта на человека
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 3.
Написание реферата (по выбору).
|
5
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
4. Эффект влияния физической культуры и спорта на человека
|
4
|
Занятие 4.
Социализация личности и физическая культура.
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 4.
Написание реферата (по выбору).
|
5
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
5. Методология и методика социологического исследования
|
4
|
Занятие 5.
Социологические аспекты субъективного отношения к физической культуре и спорту разных социальных групп.
|
3
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции. Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 5.
Написание реферата (по выбору).
|
4
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
11
|
6. Методы конкретно-социологических исследований (КСИ)
|
4
|
Занятие 6
Физическая культура, спорт и быт.
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 6.
Написание реферата (по выбору).
|
5
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
10
|
7. Личность – общество – спорт
|
2
|
Занятие 7.
Социологическая характеристика спорта
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 7.
Написание реферата (по выбору).
|
6
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
9
|
8. Социально-педагогическое влияние ФКиС
|
2
|
Занятие 8.
Социологическая характеристика Олимпийского движения.
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 8.
Написание реферата (по выбору).
|
5
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
10
|
9. Социальные отношения в сфере ФКиС
|
2
|
Занятие 9.
Конкретно-социологические исследования физической культуры и спорта.
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 9.
Написание реферата (по выбору).
|
6
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
12
|
10. ФКиС в повседневной жизни. Социологические аспекты спорта
|
3
|
Занятие 10
Подведение итогов изучения курса социологии физической культуры и спорта
|
3
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 10.
Написание реферата (по выбору).
|
6
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
|
102
|
|
30
|
|
20
|
|
52
|
|
учебно-методическая КАРТА дисциплины
_____Социология физической культуры и спорта_____
для студентов образовательной профессиональной программы по специальности 050720 "Физическая культура"
(наименование, шифр)
по _______заочной_______форме обучения
Модуль
|
Трудоемкость
|
Лекционный курс
|
Семинарские занятия
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
В часах
|
Вопросы, изучаемые на
лекции (№№ раздела, темы)
|
Часы
|
Содержание
(или номера занятий)
|
Часы
|
Содержание
(или номера занятий)
|
Часы
|
I
|
6
|
1. Теоретические основы социологии физической культуры и спорта (ФКиС).
Введение в курс социологии ФКиС
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 1.
Написание реферата (по выбору).
|
10
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
2. Социальные функции и значение физической культуры и спорта
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 2.
Написание реферата (по выбору).
|
12
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
|
0
|
Занятие 3.
Влияние физической культуры и спорта на человека
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 3.
Написание реферата (по выбору).
|
7
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
4. Эффект влияния физической культуры и спорта на человека
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 4.
Написание реферата (по выбору).
|
8
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
5. Методология и методика социологического исследования
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции. Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 5.
Написание реферата (по выбору).
|
9
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
11
|
6. Методы конкретно-социологических исследований (КСИ)
|
1
|
Занятие 6
Физическая культура, спорт и быт.
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 6.
Написание реферата (по выбору).
|
7
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
10
|
7. Личность – общество – спорт
|
1
|
Занятие 7.
Социологическая характеристика спорта
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 7.
Написание реферата (по выбору).
|
7
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
9
|
|
|
Занятие 8.
Социологическая характеристика Олимпийского движения.
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 8.
Написание реферата (по выбору).
|
10
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
10
|
|
|
Занятие 9.
Конкретно-социологические исследования физической культуры и спорта.
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 9.
Написание реферата (по выбору).
|
10
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
12
|
|
|
Занятие 10
Подведение итогов изучения курса социологии физической культуры и спорта
|
3
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 10.
Написание реферата (по выбору).
|
10
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
|
102
|
|
6
|
|
6
|
|
90
|
|
учебно-методическая КАРТА дисциплины
_____Социология физической культуры и спорта_____
для студентов образовательной профессиональной программы по специальности 050720 "Физическая культура"
(наименование, шифр)
по _______заочной_______форме обучения
Модуль
|
Трудоемкость
|
Лекционный курс
|
Семинарские занятия
|
Самостоятельная работа студентов
|
Формы контроля
|
В часах
|
Вопросы, изучаемые на
лекции (№№ раздела, темы)
|
Часы
|
Содержание
(или номера занятий)
|
Часы
|
Содержание
(или номера занятий)
|
Часы
|
I
|
6
|
1. Теоретические основы социологии физической культуры и спорта (ФКиС).
Введение в курс социологии ФКиС
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 1.
Написание реферата (по выбору).
|
10
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
2. Социальные функции и значение физической культуры и спорта
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 2.
Написание реферата (по выбору).
|
12
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
3. Развитие и функционирование физкультурно-спортивного движения (ФКСД)
|
1
|
Занятие 3.
Влияние физической культуры и спорта на человека
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 3.
Написание реферата (по выбору).
|
7
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
4. Эффект влияния физической культуры и спорта на человека
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 4.
Написание реферата (по выбору).
|
8
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
I
|
11
|
5. Методология и методика социологического исследования
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции. Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 5.
Написание реферата (по выбору).
|
9
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
11
|
6. Методы конкретно-социологических исследований (КСИ)
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 6.
Написание реферата (по выбору).
|
7
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
10
|
7. Личность – общество – спорт
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 7.
Написание реферата (по выбору).
|
7
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
9
|
8. Социально-педагогическое влияние ФКиС
|
1
|
Занятие 8.
Социологическая характеристика Олимпийского движения.
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 8.
Написание реферата (по выбору).
|
8
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
10
|
9. Социальные отношения в сфере ФКиС
|
1
|
Занятие 9.
Конкретно-социологические исследования физической культуры и спорта.
|
2
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 9.
Написание реферата (по выбору).
|
9
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
II
|
12
|
10. ФКиС в повседневной жизни. Социологические аспекты спорта
|
1
|
|
0
|
Самостоятельное изучение материала по теме лекции.
Самоконтроль по вопросам семинарского занятия № 10.
Написание реферата (по выбору).
|
9
|
Групповая работа на семинарах (выступления с докладами; ответы на вопросы, вопросы докладчику; выступления с обзором периодики); проверка рефератов.
Экзамен.
|
|
102
|
|
10
|
|
6
|
|
86
|
|
|
