1.4. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Не предусмотрен.
1.5. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимы:
программы, учебники, нормативные акты – законы «О физической культуре и спорте», «Об образовании», учебно-методические пособия, наглядные пособия и пособия для самостоятельной работы, библиотечные фонды, сетевые источники информации.
1.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
оборудованные аудитории;
технические средства обучения: компьютерный класс; аудио-, видеоаппаратура: телевизор, видеомагнитофон, графопроектор;
лаборатории и оборудование для антропометрических исследований, функциональной диагностики, оборудование и помещения для тестирования физической подготовленности; учебно-наглядные пособия.
1.7. СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ 1.7.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Роль науки в обществе, в сфере физической культуры й спорта.
Понятия объекта, предмета, цели и задач исследования.
Методология, методика, метод.
Научно-методическая деятельность в физической культуре и спорте.
Основные характерные признаки научного знания.
Научные исследования в области основ теории и методики физического воспитания.
Проблематика исследований в сфере оздоровительной физической культуры.
Научные исследования по теории и методике спортивной тренировки.
Планирование научного исследования. Схема и план исследования.
Основные источники информации по теме исследования.
Методы отбора и распределения испытуемых по группам.
Методика организации исследования.
Формы и рациональные приемы работы с литературными источниками, документами.
Особенности педагогических наблюдений.
Отличительные особенности беседы, интервью и анкетирования.
Методика составления анкет.
Физическое развитие, физическая подготовка и физическая подготовленность.
Методы оценки силовой, скоростной, скоростно-силовой подготовленности, уровня развития выносливости, гибкости. Оценка координационных способностей.
Комплексная оценка физической подготовленности.
Контрольные испытания в исследовании физической подготовленности.
Что такое педагогический эксперимент?
Понятие экспертной оценки.
Особенности анализа статистических материалов.
Виды научных и методических работ.
Требования к выполнению выпускной квалификационной работы.
Требования к оформлению рукописи.
Требования к иллюстрациям (таблица, график, рисунок, диаграмма, схема).
Оформление блока «Список литературы».
Рецензирование научной, методической работы.
Актуальность и новизна исследования.
1.7.2 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ИЛИ ЭКЗАМЕНУ
Вопросы к зачету формируются на основании контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Цель и задачи дисциплины «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте».
Характеристика научной специальности 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 033100 – «Физическая культура». Квалификация – педагог по физической культуре к научно-методической подготовке выпускника.
Научное знание, научное исследование.
Взаимосвязь учебной, научной и методической деятельности в процессе профессионального физкультурного образования.
Метод, методика и методология в физической культуре и спорте.
Научно-методическая деятельность в процессе профессионального физкультурного образования.
Проблематика научных исследований в физической культуре и спорте.
Виды методических работ и их характеристика.
Выбор темы исследования.
Формулирование цели задач и гипотезы исследования.
Объект и предмет исследования в физической культуре и спорте.
Общая характеристика современных педагогических методов исследования в области физической культуры и спорта.
Выбор методов исследования.
Планирование исследования в области физической культуры и спорта.
Анализ научно-методической литературы, документальных и архивных материалов.
Методы изучения и обобщения опыта спортивной подготовки.
Методы исследования физической подготовленности в физической культуре и спорте.
Антропометрические исследования в физической культуре и спорте.
Педагогическое наблюдение в исследованиях по физической культуре и спорту.
Методика составления анкет, разновидности вопросов, требования к их составлению.
Контрольные испытания и тесты в исследованиях по физической культуре и спорту.
Хронометрирование. Оценка общей и моторной плотности занятия.
Педагогический эксперимент в физической культуре и спорте. Виды педагогических экспериментов.
Факторы, влияющие на эффективность учебно-воспитательного процесса в педагогическом эксперименте.
Методика проведения педагогического эксперимента.
Схема проведения параллельных экспериментов.
Доказательство гипотезы в последовательных экспериментах.
Методы математической статистики в исследованиях в области физической культуры и спорта.
Использование новых компьютерных технологий в научной деятельности.
Требования к подготовке и защите курсовых и выпускных квалификационных работ.
Новизна и практическая значимость результатов исследований.
Внедрение в практику результатов научной и методической работы.
Требования к оформлению таблиц в научных работах.
Требования к иллюстрациям (рисунок, график, диаграмма, чертеж, схема).
План-проспект, аннотация и оглавление (содержание) научного, учебного издания.
Актуальность темы научной работы – основные критерии определения актуальности.
Требования к библиографическому описанию научно-методической литературы в списке (книги, монографии, учебника и Учебного пособия, статьи из журналов и сборников научных трудов, тезисов доклада, автореферата диссертации).
Требования к тезисам доклада и научным статьям, представляемым к публикации.
Внедрение в практику результатов научной, методической работы.
1.7.3. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ
Виды научных и методических работ, требования к их содержанию.
Современные методы исследований в физической культуре и спорте.
Организация научно-исследовательской работы в физической культуре и спорте.
Методы сбора, обработки и систематизации фактического материала в исследованиях по физической культуре и спорту.
Педагогические наблюдения в физической культуре и спорте.
Методы исследования физической подготовленности в физической культуре и спорте.
Антропометрические исследования в физической культуре и спорте.
Комплексная оценка физической подготовленности в физической культуре и спорте.
Контрольные испытания и тесты в организации исследований в области физической культуры и спорта.
Педагогический эксперимент в физической культуре и спорте.
Методы математической статистики в исследованиях в области физической культуры и спорта.
Корреляционное исследование. Основные типы корреляционного исследования.
Оформление научной работы.
Внедрение в практику результатов научно-исследовательской и методической деятельности.
|
