Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика»
Скачать 415.89 Kb.
|
Основная1.Петров, О.В. Риторика: учебник /О. В. Петров. - М.: Проспект , 2012. – 423 с. 2.Смелкова, З.С. и др. Риторика: учебник /[З. С. Смелкова, Н. А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская] ; под ред. Н. А. Ипполитовой. - М.: Проспект , 2010. – 447 с. 3. Кузнецов, И.Н. Прикладная риторика: [учебное пособие для вузов] /И. Н. Кузнецов. - М.: Владос, 2010. – 367 с. 4. Григорьев, Б.Г. Риторика и физиогномика: учебное пособие /Б. В. Григорьев. - Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2009. – 184 с. Электронные образовательные ресурсы
http://znanium.com/bookread.php?book=391218
http://znanium.com/bookread.php?book=199909
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=30063 Дополнительная литература 1.Античная риторика. – М., 1978. 2.Аннушкин М. Н. История русской риторики (хр). – М.: Академия, 1990. 3.Введенская А.С. Павлова М.Н. Деловая риторика. – Ростов-на-Дону: “Март”, 2000. 4.Далецкий Ч. Практикум по риторике. – М., 1995. 5.Иванова С.Ф. Говори!… Уроки развивающей риторики. – М.:. Школа-Пресс, 1998. 6.Михальская А.К. Основы риторики. – М.: Просвещение, 1996. 7.Михайличенко Н.А. Риторика. – М., 1994. 8.Поль Л. Сопер. Основы искусства речи. – Ростов-на-Дону, 2000. 9.Рождественский Ю.В. Риторика публичной речи. – М., 1993. 10.Русский язык и культура речи / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2000. 11.Савкова З. В. Искусство оратора. – СПб., 2000. 12.Севастьянов А.И. Техника речи в профессиональной подготовке учителя. – М.: Владос, 1999. 13.Тимофеев А.И. История красноречия с древнейших времен. – М., 1983. 14.Хазагеров Т.Г. Ширина Л.С. Общая риторика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. III. Конспекты лекций по дисциплине «Риторика» Модуль 1. Введение в риторику Тема 1. История древней риторики (4 час)
Тема 2. История риторики в России (4 час)
Тема 3. Риторика нового времени (4 час)
Модуль 2. Общая риторика Тема 4. Части ораторской речи ( 4 час)
Модуль 3. Практическая риторика Тема 5. Частная риторика (4 час) 5.1. Профессиональная риторика. 5.2. Негативная риторика и фамильярная лексика (жаргонизмы). 5.3. Невербальная риторика: поведение, мода, одежда. 5.4. Основные термины словаря риторики IV. Материалы для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Риторика» Индивидуальные домашние задания Составить краткую речь в форме ХРИЙ (5 мин.). 1. Дважды побеждает тот, кто, одержав победу, побеждает и себя (латинская пословица). 2. Я мыслю, следовательно, я существую (Рене Декарт). 3. При согласии и малые государства растут, при раздорах и великие разрушаются (Саллюстий, римский историк). 4. С ростом богатства растут и заботы (Гораций. Оды). 5. К воронам милостив суд, но он угнетает голубок (Ювенал. Сатиры). 6. О вкусах не спорят (латинская пословица, авторство приписывается Плинию Младшему. Сравните с русской пословицей ‘На вкус, на цвет товарища нет”). 7. О себе самом следует говорить, соблюдая меру, о других – с почтением (латинское изречение). 8. День учит день (латинское изречение, означающее: последующий день - ученик дня предыдущего. Публий Сир. Сентенции). 9. Тот сделал полдела, кто уже начал (латинская пословица). 10. Обучая, мы учимся сами (латинское изречение, авторство которого приписывается Сенеке Младшему). 11. Ученым и поэтам все дозволено (латинская пословица). 12. Отрадно предаться безумию тогда, когда это уместно (Гораций. Оды. Сравните с русской пословицей “Делу время, потехе час”). 13. Трудности преодолеваю терпением (Гораций. Оды. Сравните с русской пословицей “Терпенье и труд все перетрут”). 14. И дым отечества сладок (Овидий. Письма с Пота. Сравнить с изречениями Державина: “Мила нам добра весть о нашей стороне: Отечества и дым нам сладок и приятен” и Грибоедова: “Когда постранствуешь, воротишься домой, И дым Отечества нам сладок и приятен”). 15. Что быстро делается, то быстро и погибает (латинское изречение. Сравните с русской пословицей “Поспешишь – людей насмешишь”). 16. Каждый сам своего счастья кузнец (латинская пословица. Сравните со сходной по смыслу русской пословицей). 17. Поэтами рождаются, ораторами становятся (латинское изречение). 18. Вершины достигаются не сразу, мастерство приобретается постепенно (латинское изречение). 19. Договоры следует выполнять (латинское изречение, до сих пор служащее одним из основных положений международного права). 20. В здоровом теле – здоровый дух (латинская пословица). 21. Всем, сколько можешь, помогай (латинское изречение). 22. Жареный голубь не залетит тебе в рот (средневековая латинская пословица). 23. Не для школы, а для жизни мы учимся (латинское изречение). 24. Не быть жадным – уже богатство, не быть расточительным – доход (Цицерон. Парадоксы). 25. Ничего нет более жалкого и более великолепного, чем человек (Плиний. Естественная история). 26. Капля долбит камень не силой, но частым паденьем (Овидий. Послание с Понта. Сравните со сходной по смыслу русской пословицей). 27. Мы можем столько, сколько мы знаем (латинская пословица). 28. Если живешь в Риме – живи по римским обычаям (латинская пословица. Сравните с русской пословицей “В чужой монастырь со своим уставом не ходят”). 29. Весь мир играет (все люди – актеры, весь мир – актеры. Надпись на фронтоне театра “Глобус”, в котором играл Шекспир). 30. Говори, да не спорь, а хоть спорь, да не вздорь (русская пословица). 31. Душой измерь, умом проверь, тогда и верь (русская пословица). 32. Береги платье с нова, а честь смолоду (русская пословица. Сравните с эпиграфом к повести А.С. Пушкина “Капитанская дочка”) 33. В чужом глазу сучок велик, а в своем и бревна не видит (русская пословица, возникшая на основе евангельского источника. Сравните со следующим отрывком: “И что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в твоем глазе не чувствуешь... Лицемер! вынь прежде бревно из твоего глаза, и тогда увидишь, как вынуть сучок из глаза брата твоего” (Евангелие от Матфея, гл. 7, 3 – 5). 34. Чужого не захватывай, а своего не разбрасывай (русская пословица). 35. С грехом бранись, а с грешником мирись (русская пословица). Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины 1.Риторика как наука. 2.Основные законы риторики. 3.История риторики Древней Греции и Рима. 4.История риторики в России. 5.Какие виды речи вам известны? Охарактеризуйте их. 6.Обоснуйте необходимость овладения техникой речи. 7.Какие интонационные приемы используются в публичных выступлениях. 8.Что относится к понятию «стиль речи». 9.Назовите основные этапы подготовки речи. 10.Объясните различие в понятиях «вопросы риторики» и «риторические вопросы». 11.Как зависит выбор типа речи от цели выступления. 12.В чем различие понятий «устная» и «разговорная речь». 13.На чем основывалось древнерусское красноречие. 14.Какова основная направленность «Риторики…» М.В. Ломоносова. 15.Зачем нужны речи « украшения». 16.Что обеспечивает логичность речи. 17.Объясните значение композиции в искусстве речи. 18.В чем преимущество и недостаток выступления экспромтом и выступления с записанного текста. 19.начение приема «примера» в речи. 20.начение редактирования конспекта. 21.Какова роль написания конспекта. 22.Почему важно зрительное восприятие речи. 23.Значение мимики и жеста у оратора. 24.Что сохранилось в неориторике от традиционной риторики. 25Что изучается в теории коммуникации. 26Чему подчинено речевое действие. 27Перечислите ступени подготовки речи. 28.Тезис, аргументы, демонстрация и их роль в построении логически обоснованной речи. 29.В чем значение этики и этикета. 30.Культура речи и современная риторика. 31.СМИ и их роль в жизни общества. 32.Дать определения понятий (глоссарий) в риторике. 33.Составить речь в форме ХРИИ (обязательны при ответе на контрольные вопросы). Написание реферата Темы для рефератов:
Текст реферата выполняется: посредством компьютера: 12 кеглем с полуторным интервалом; Титульный лист реферата включает в себя необходимую информацию об авторе: название учебного заведения (ГПА); название факультета; название (тему) реферата; ФИО автора; номер группы; Тема реферата. Работа над рефератом начинается с выбора студентом темы реферата –«вектора», задающего направление работы над рефератом, тезиса, который должен быть раскрыт содержанием реферата. Например: "Светское общение и его формы" или «Риторика похвалы» Для того чтобы тема реферата не воспринималась формальной, студенту имеет смысл в процессе освоения материала курса найти в нем моменты, вызывающие у него наибольший интерес, связать с ними тему своего реферата. При выборе темы реферата возможны два варианта:
Структура реферата складывается из состава и композиции его текста. Состав текста реферата включает в себя четыре типа текста:
К различным типам текста реферата предъявляются различные требования. Язык текста первого и второго типов должен быть в своей основе научным (точным, логичным) и лишь по мере необходимости может прибегать к образно-метафорическим средствам. После каждого из участков текста второго типа (законченный пересказ некоторого источника) необходимо в квадратных скобках приводить библиографическую ссылку на пересказываемый источник, состоящую из указания на источник, номера, под которым этот источник располагается в списке использованной при написании реферата литературы, а также указания на пересказываемую часть текста (номера страниц, глав, разделов, томов и др.): например: [см. об этом: 1, с. 20-25] или: [согласно: 2, т. 3, гл. 5]. Текст третьего и четвертого типов должен выстраиваться по строго определенным правилам: текст цитат закавычивается, приводится дословно согласно цитируемому источнику; после каждой цитаты в квадратных скобках приводится ссылка на цитируемый источник, состоящая из номера, под которым этот источник располагается в списке использованной при написании реферата литературы, а также указания на номер страницы цитируемой части текста (это относится и к приводимым в реферате схемам, таблицам, копирующим схемы и таблицы из тех или иных источников): например: [1, с. 20] или: [2, с. 5-6] – если цитируемый фрагмент текста переходит со страницы на страницу. V. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Риторика» Примерные тесты для подготовки к зачёту (зачёт в тестовой форме) 1. В каком из древних государств риторика считалась царицей всех наук? 1) Египет 2) Ассирия 3) Греция 4) Вавилон 5) Китай 6) Рим 2. Кого считают основоположником теории риторической науки? 1).Аристотель 2) Квинтилиан 3) Сократ 4) Платон 5) Горгий 3. Назовите имя автора первого русского учебника по риторике 1).И. С. Рижский 2) М. В. Ломоносов 3) А. Ф. Мерзляков 4) М. М. Сперанский 4. Кому из античных риторов принадлежит мнение о том, что оратор дол- жен четко определить предмет речи, познать о нем истину, познать души людей, для которых предназначена речь? 1) Платон 2) Аристотель 3) Демосфен 4) Сократ 5) Цицерон45 5. Кому принадлежат следующие строки: « Достоинство стиля заключается в ясности: доказательством этого служит то, что раз речь не ясна, она не достигает своей цели»? 1) Лисию 2) Цицерону 3) Аристотелю 4) Сократу 6. К какому роду красноречия относится юбилейная речь? 1) социально-политическому 2) академическому 3) социально-бытовому 4) духовному 7. Какие из перечисленных источников являются достоверными, и факты из них корректно использовать в речевом сообщении? 1) печатное слово: книги, журналы, справочники, словари и др. 2) информационные системы типа Интернет 3) интуиция 4) частная переписка 8. В каком из типов речей излагаются события, развиваются действия, есть сюжет, персонажи, диалоги? 1) описание 2) повествование 3) рассуждение 9. Определите, к какому роду красноречия относятся перечисленные виды (жанры) публичных выступлений: доклад на съезде, парламентское выступление, дебаты, политическое обозрение 1) академическое красноречие 2) социально-бытовое красноречие 3) социально - политическое красноречие 10. Определите, к какому роду красноречия относятся следующие виды речевых сообщений: тост, надгробное слово, SMS-сообщение, речь на приеме, письмо родственникам 1) судебное красноречие 2) социально-бытовое красноречие 3) социально-политическое красноречие 4) духовное красноречие 11. Найдите ошибку в перечне жанров академического красноречия: 46 1) лекция 2) научный доклад 3) приветственная речь 4) научный обзор 5) научное сообщение 12. Найдите ошибку в перечне эпидейктического вида красноречия 1) приветствие 2) отчет 3) благодарственное слово 4) презентация 13. Найдите лишнюю фамилию в перечне ораторов, представляющих академическое красноречие в России 1) Т. Н. Грановский, 2) Д. И. Менделеев 3) А. В. Луначарский 4) П. Ф. Лесгафт 14. К какому роду красноречия относятся выступления А. Ф. Кони, В.Д Спасовича, Ф. Н. Плевако? 1) социально-политическое красноречие 2) судебное красноречие 3) академическое красноречие 4) духовное красноречие 15. Кому из теоретиков риторики принадлежит следующая классификация речевых сообщений? • развлекательная речь 1) Д. Карнеги 2) П. Сопер 3) • информационная речь М. М. Сперанский • воодушевляющая речь 4) Л. А. Введенская • убеждающая речь • призывающая речь 16. Какая из предложенных тем может быть использована в информационной речи? 1) События за рубежом 2) Зачем нужно изучать риторику 3) позвоните родителям 4) я люблю «русское кино» 17. В каком из выступлений факты играют важнейшую роль? 1).Как устроить домашний уют? 2) Серебряный век русской поэзии 3) Что случилось с динозавром? 4) Мое отношение к детективной литературе. 47 18. В каком разделе риторики даются практические советы по сбору мате- риала? 1) элокуция 2) меморио 3) диспозиция 4) инвенция 19. В каком типе заключения речевое сообщение ставится в перспективу? 1) типологизирующем 2) суммирующем 3) апеллирующем 20. В каком разделе риторики изучаются стилистические ресурсы языка? 1) акцио 2) инвенция 3) диспозиция 4) элокуция 21. Назовите избыточный элемент в классификации видов спора 1) дискуссия 2) дебаты 3) полемика 4) диспут 5) круглый стол 22. Назовите избыточный элемент характеристики ораторского мастерства, рассматриваемого в разделе акцио 1) манера держаться 2) соответствие содержания теме сообщения 3) звуча- ние голоса 4) внешний вид 23. Назовите избыточный вид в классификации конструктивных споров 1) спор ради спора 2) спор ради установления истины 3) спор ради убеждения оппонента 4) спор для принятия оптимального решения 24. Назовите избыточный элемент в классификации активных приемов ведения спора 1) довод к фактам 2) довод к логике 3) довод к публике 4) вопросы к оппоненту 25. В каких типах речевых сообщений используется кодифицированная речь? 1) лекция 2) телефонный разговор 3) разговор в семье 26. Какая задача не свойственна заключению речевого сообщения? 48 1) обобщение сказанного 2) указание перспектив 3) краткое повторение основных проблем 4) изложение цели выступления 27. Какая задача не характерна для основной части речевого сообщения? 1) сообщение информации 2) призыв к непосредственным действиям 3) обоснование собственной точки зрения 4) убеждение аудитории 28. Какой части ораторского выступления характерны следующие приемы: обращение, обзор главных моментов, парадоксальность ситуации, юмористическое замечание? 1) заключение 2) вступление 3) основная часть 29. В каком из жанров письменного сообщения преобладает функционально-смысловой тип речи – описание? 1) деловая переписка 2) доверенность 3) рецепт приготовления торта 4) любовная записка 30. Определите жанр диалогической речи: 1) проповедь 2) интервью 3) лекция 4) адвокатская речь 31. Кто из ораторов выделил три основных элемента, базовых для любой формы речевого сообщения: этос, пафос и логос? 1) Платон 2) Продик 3) Демосфен 4) Аристотель 5) Ломоносов 32. Какой функциональный стиль речи охарактеризован в следующем перечне основных черт: сжатость, компактность изложения, экономное использование языковых средств, стандартное расположение материала, бесстрастность, наличие клише? 1) научный 2) публицистический 3) официально-деловой 33. Какому типу рассуждения характерна следующая схема: тезис, гипотеза – развитие тезиса – выводы, предложения аргументы разных типов49 1) дедуктивный тип рассуждения 2) индуктивный тип рассуждения 34. Какой тип речи представлен в следующей характеристике: лаконичная, присутствует один тезис, не повторяются уже известные аргументы, при- сутствует критика позвучавшего уже выступления, но не личность оратора, ясная, динамичная, доступная, произнесена без листа 1) академическая 2) митинговая 3) прокурорская 4) пятничная проповедь имама 35. Какому этапу риторического творчества соответствуют следующие виды деятельности: выбор темы (если дана такая возможность), определении основной цели сообщения, формулирование названия речи, продумывание эскиз- ного плана)? 1) меморио 2)элокуция 3) инвенция 4) акцио 36. Как называется данная формулировка, применяемая к ораторскому выступлению: вступление и заключение речи (ее композиционное обрамление) по объему суммарно не должны превышать одну треть всего высказывания? 1) правило золотого сечения 2) правило золотой середины 3) правило золотого размера 37. Как называется психологический закон построения речи: начало и конец любой последовательности запоминаются ярче, чем ее середина. 1)закон начала 2) закон конца 3) фактор края 38. Какой части высказывания характерны следующие способы изложения материала: параллельный способ организации материала, хронологический способ организации материала, логический способ организации материала? 1) заключение 2) основная часть 3) вступление 39. Исключите избыточный элемент в списке метафор 1) газета ошибается 2) молоко берез 3) мысли текут50 4) подошва горы 5) совесть грызет 40. Назовите пример метонимии 1) царь зверей 2) если бы молодость знала, если бы старость могла 3) ту- манный Альбион 4) все флаги в гости будут к нам 41.Устраните из списка название риторической фигуры – разновидности повтора 1) эпифора 2) градация 3) антитеза 4) риторический вопрос 5) оксюморон 42. Оптимальный темп речи составляет 1) 80-90 слов в минуту 2) 170-180 слов в минуту 3) 120-150 слов в ми- нуту 4) 200-250 слов в минуту 43. Назовите слово с неправильным ударением 1) квартал 2) эксперт 3) оптовый 4) километр 5) избалованный 44. К какому типу коммуникации предъявляются следующие требования: лаконичность, логичность, отсутствии повторов и длиннот, предельно дружелюбный тон, четкое произношение слов, особенно фамилий и чисел, средний темп речи, обычная громкость голоса? 1) выступление на производственном совещании 2) общение педагога с учениками 3) допрос свидетеля преступления 4) деловой телефонный разговор 45. Какой тип аргумента использован в приведенном фрагменте речевого сообщения? Из житейского опыта я убежден, что если вложены в человека добрые инстинктивные качества, то как бы ложная сознательная мысль ни сводила его в сторону, в кривые дорожки, натура возьмет свое и выведет человека на прямую дорогу. 1) аргумент к суждению 2) аргумент от абсурдного51 3) аргумент из опыта 4) аргумент к уступке 46. Какой тип некорректного аргумента использован в следующем фрагменте речи? И вы называете это законом? Нет, нет! Это никак не закон, и такой доку- мент никогда не станет законом моей страны – порукой тому порядочность людей, к которым я сейчас обращаюсь! 1) аргумент к публике 2) аргумент к тщеславию 2) 3) аргумент к жалости 4) аргумент из народного единодушия 47. Какой вид плана представлен ниже? Предисловие 1) микротемный 2) простой Что такое риторика 3) сложный 4) смешанный Кому нужна риторика Учебная дисциплина «Риторика» Введение Часть 1. Теория Эрудиция Чтение Деловые игры Часть 2. Хрестоматия Классика Аристотель Демосфен Цицерон Часть 3. Экзерсисы Подражание образцам Тесты Цитоны52 48. Подберите из предложенного списка одно прилагательное к данным существительным: фестиваль, инструмент, мотив, концерт, солист 1) струнный 2) джазовый 3) музыкальный 3) международный 49. Подберите одно общее существительное ко всем данным ниже прилагательным: каменная, песчаная, безводная, горячая, безжизненная 1) ночь 2) степь 3) пустыня 4) долина 50. Назовите правильно цвета современного российского флага 1) белый, синий, красный 2) белый, голубой, оранжевый 3) желтый, зеленый 51. Кому принадлежат эти строки: Не дай мне Бог сойти с ума, уж лучше посох и сума? 1) Лермонтов 2) Державин 3) Пушкин 4) Некрасов 52. Кто автор данного афоризма? Истина всегда торжествует! 1) Сенека 2) Цицерон 3) Квинтилиан 4) Кони 53. Какая риторическая фигура представлена ниже? Гомер был слеп, но это был всевидящий слепец 1) антитеза 2) каламбур 3) оксюморон 4) перифраза 54. Назовите избыточную стадию риторического канона 1) меморио 2) хрия 3) акцио 4) инвенция 5) диспозиция 6) элокуция 55. В каком разделе риторической науки апеллируют к таким категориям, как подбор целесообразных языковых средств, грамматическая правильность, ясность мысли, красота выражения 1) элокуция 2) меморио 3) диспозиция53 56. С каким видом тактики речевого воздействия связывают искусство комплимента, намека, шутки? 1) прямые тактики речевого общения 2) косвенные тактики речевого воз- действия 57. К какому типу материалов относятся данные из словарей, справочников, научной литературы? 1) эмпирический 2) компаративный 3) энциклопедический 58. В каком виде речевых сообщений преобладает эмоциональный матери- ал? 1) научный текст 2) листовка 3) контракт 4) рекламный текст 59. В какой части выступления чаще используются «зацепляющие крючки»? 1) заключение 2) основная часть 3) вступление 60. В каком функционально-смысловом типе речи преобладает перечисление деталей обстановки?
Вопросы к зачету
VI. Список литературы по дисциплине «Риторика» |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «педагогическая риторика» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы | | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Юридическая риторика» Юриспруденция, профили: государственно-правовой, гражданско-правовой, уголовно-правовой, фгбоу впо «ЧелГУ» | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
