Пояснительная записка. Цели и задачи дисциплины 1 осмысление современности в контексте мировой культуры; стимулирование студента к осознанному соучастию в общем диалоге, касающемся проблем культуры;

Скачать 396.97 Kb.

Название	Пояснительная записка. Цели и задачи дисциплины 1 осмысление современности в контексте мировой культуры; стимулирование студента к осознанному соучастию в общем диалоге, касающемся проблем культуры;
страница	2/3
Дата публикации	19.04.2015
Размер	396.97 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

1 2 3

Тема 1.1. Культура как предмет культурологии

Сущностные характеристики культуры. Субъект и объект культуры. Культура как реализация стремления человека к творчеству, свободе, смыслополаганию, созиданию, поиску идентичности. Культура и личность. Ментальное поле культуры.

Функции культуры, их социальная направленность. Культурные ценности и культурные нормы. Морфология культуры. Культура и техногенная цивилизация. Межкультурная коммуникация и диалог культур. Культурные коды.

Тема 1.2. Культурология в системе гуманитарного знания

Культурология как гуманитарная дисциплина. Становление теоретической культурологии. Причины возникновения культурологии. Л.Уайт о культурологии.

Структура культурологии. Междисциплинарные связи культурологии. Функции культурологии. Методы исследования культуры.

Типология культур как их классификация по определенным признакам.

Этническая и национальная культура. Ментальность как тип культуры.

Восточные и западные типы культур.

Массовая и элитарная культуры. Китч и кэмп. Субкультура и контркультура.

Тема 1.3. Основные школы и направления культурологии

Общественно-историческая школа. Социологическая школа. Символическая школа. Франкфуртская школа.

Психоанализ и культура. Этологическая концепция культуры. Игровая концепция культуры.

Модуль 2

Тема 2.1. Культурогенез. Историческая динамика культур

Единство антропо-социо-культурогенеза. Специфика культурной эволюции человека. Орудийно-трудовая, игровая, символическая деятельности как источники культуры.

Историческая типологизация культуры. Первобытная культура и ее особенности. Синкретический характер первобытной культуры. Мифология как первая форма культуры. Основные формы первобытной культуры. Становление религиозных и протонаучных представлений. Значение логики бинарных оппозиций в становлении культуры.

Тема 2.2. Культура Востока

Особенности становления индийской культуры. Древнейшие очаги культуры. Веды. Буддизм как первая мировая религия. Индуизм как результат эволюции идей ведической религии, брахманизма и буддизма. Значение религиозных и религиозно-философских учений для становления ментальности жителей Индии.

Особенности становления культуры Древнего Китая. Даосизм. Конфуцианство как религиозно-этическое учение. Модернизационный потенциал современной китайской культуры.

Генезис арабской культуры. Ислам как мировая религия и духовное основание культуры Арабского Востока. Научные достижения арабской культуры. Роль арабской культуры в сохранении античного наследия.

Тема 2.3. Культура Запада

Истоки и особенности европейской культурной традиции. Специфика европейской ментальности.

Античность как тип культуры. Культура Древней Греции. Роль полиса и демократии в становлении личности. Античный рационализм: достижения древнегреческой философии и науки.

Культура Древнего Рима. Истоки древнеримской культуры. Гражданственность и государство – доминанты римской культуры. Римское право. Цивилизационная деятельность римлян.

Культура Средних веков. Роль христианства в становлении средневековой культуры. Христианские представления о человеке, истории. Идея нравственного спасения личности.

Культура Возрождения: основные особенности. Зарождение раннебуржуазных отношений. Реформация и контрреформация в культуре Западной Европы.

Культура Нового времени: особенности формирования и характерные черты нового типа культуры. Формирование наукоцентристской картины мира. Эпоха революций. Просвещение как идеология и философия. Культурные итоги Нового времени.

Культура ХIХ века. Рождение техногенной цивилизации.

Модуль 3

Тема 3.1. Актуальные проблемы современной культуры

Роль европейской культурной традиции в становлении современной мировой культуры. Вестернизация современной мировой культуры. Универсализм и партикуляризм.

Влияние современной цивилизации на природу, социум, личность. Информационное общество и его особенности. Роль науки и техники в трансформации культуры. Новые средства созидания, сохранения и трансляции культуры. Гендерная проблематика в современной культуре. Трансформация религиозных, нравственных, эстетических ценностей. Проблема человека в современной культуре. Ситуация постмодернизма в культуре.

Тема 3.2 Глобализация культуры

Глобализм как феномен современности. Экономическое, политическое, культурное измерения глобализации. Роль электронных средств связи и миграции в процессе глобализации: создание единого глобального коммуникативного пространства. Концепция глобального общества. Деятельность Римского клуба в решении глобальных проблем.

Социокультурная динамика глобализации в интерпретации Р.Робертсона. Концепция «культурных параметров глобализации» П.Бергера и С.Хантингтона. Концепции «культурного империализма и «транснациональных культур» Э.Д.Смита. Проблема конструирования глобальной идентичности. Неоднозначность процесса глобализации. Антиглобализм.

Тема 3.3. Культура России

Специфические особенности и основные этапы становления русской культуры. Россия как «Востоко-Запад». Дохристианский период развития русской культуры. Влияние Византии на становление христианско-православной русской культуры. Петр I как реформатор русской культуры. Разрыв между этнической и национальной культурами в России. Культура советского общества. Специфика ментальности русского человека. Проблемы культуры России на современном этапе.

6. Планы семинарских занятий

Модуль 1

Тема 1.1. Культура как предмет культурологии

1. Современные смыслы понятия «культура».

2. Ценности культуры.

3. Культура и творчество.

4. Культура и личность.

5. Нормы и идеалы в культуре.

Тема 1.2. Культурология в системе гуманитарного знания

1. Становление культурологии.

2. Структура культурологии.

3. Предмет культурологии.

4. Методы культурологических исследований.

Тема 1.3. Основные школы и направления культурологии

1. Теории культурно-исторических типов.

2. Социологическая школа.

3. Символическая школа.

4. Франкфуртская школа.

5. Психоанализ и культура.

Модуль 2

Тема 2.1. Культурогенез. Историческая динамика и типологии культур

1. Антропосоциогенез.

2. Проблемы культурогенеза.

3. Социокультурная динамика.

4. Исторические типологии культур.

5. Первобытная культура.

Тема 2.2. Культура Востока

1. Ключевые особенности культур восточного типа.

2. Культура Индии.

3. Культура Китая.

4. Культура арабского Востока.

Тема 2.3. Культура Запада

1. Ключевые особенности западной культуры.

2. Античная культура.

3. Культура средних веков.

4. Культура Возрождения.

5. Культура Нового времени

6. Культура Просвещения.

7. Культура XIX века.

Модуль 3

Тема 3.1. Актуальные проблемы современной культуры

1. Истоки европейской культурной традиции.

1. Особенности европейской ментальности.

1. Основные черты современной мировой культуры.

1. Универсализм и партикуляризм.

1. Мультикультурализм.

1. Информационное общество и его особенности.

1. Ситуация постмодернизма в культуре.

Тема 3.2. Глобализация культуры

1. Глобализация в контексте культурологии.

1. Модели культурной универсализации.

1. Концепции решения глобальных проблем современности.

1. Деятельность Римского клуба.

1. Антиглобализм.

Тема 3.3. Культура России

1. Россия как «Востоко-Запад» (Н.Бердяев).

2. Языческая Русь.

3. Влияние Византии на русскую культуру.

4. Реформы Петра I.

5. Дискуссии о России.

6. Советская культура.

7. Основные проблемы современной культуры России.

7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельное изучение заданного материала проверяется на каждом семинарском занятии посредством собеседования. Написание самостоятельной творческой работы в жанре эссе позволяет проверить способность студента связно формулировать и излагать мысли на заданную тему. Терминологический диктант демонстрирует степень владения студентом необходимой терминологией. Доклады могут быть подготовлены в форме презентаций, с использованием видео- и аудиоматериалов.

1. Вопросы для собеседования

Модуль 1

Тема 1.1.

1. Что такое культура?

2. Назовите основные функции культуры.

3. Охарактеризуйте сущностные особенности культуры.

4. Почему культуру называют «второй природой»?

5. Назовите основные ценности культуры.

6. Что такое «культурная норма»?

7. Как связаны друг с другом культура и свобода?

Тема 1.2.

1. В каких основных аспектах изучается культура в культурологии?

2. С какими науками у культурологии сложились междисциплинарные связи?

3. Назовите структуру культурологии

4. Что общего между культурологией и философией культуры?

5. Чем культурология отличается от культурной антропологии?

6. Чем отличается этническая культура от национальной?

7. Охарактеризуйте субкультуру и контркультуру.

8. Назовите основные методы исследования культуры.

Тема 1.3. Основные школы и направления культурологии

1. Чем можно объяснить многообразие современных культурологических школ?

2. Что общего в теориях Н.Я.Данилевского и О.Шпенглера?

3. Каким образом, по мнению П.Сорокина, осуществляется динамика культурного процесса? Какие типы культур он выделяет?

4. Почему Э.Кассирер определяет человека как «символическое животное»? Какие сферы культуры выделяет Э.Кассирер?

5. Проанализируйте точку зрения З.Фрейда о враждебности культуры человеку.

6. Что такое архетип и какую роль, по мнению К.-Г.Юнга, архетипы играют в становлении культуры?

7. Что, по мнению К.Лоренца, связывает агрессию и ритуал?

8. В чем заключается суть игровой концепции культуры?

9. Охарактеризуйте основные концепции представителей Франкфуртской школы.

Модуль 2

Тема 2.1. Культурогенез. Историческая динамика и типологии культур

1. В чем заключается смысл понятия антропо-социо-генез?

2. В чем проявлялся синкретизм культуры архаики?

3. Почему у разных народов нередко встречаются мифы на одни и те же сюжеты?

4. Охарактеризуйте космоцентристскую картину мира. Чем она отличается от современной?

5. Назовите основные формы первобытной культуры и объясните их содержание.

6. Какие проявления культуры архаики наблюдаются в современной культуре?

Тема 2.2. Культура Востока

1. В чем состоит своеобразие индийских религиозно-философских концепций?

2. Какие особенности буддизма способствовали его трансформации в одну из крупнейших мировых религий?

3. Какие факторы обеспечили своеобразие культуры Китая?

4. Сравните даосизм и конфуцианство: в чем состоит сходство и отличия этих учений?

5. Какое из этих учений оказало большее влияние на становление ментальности представителей китайской культуры?

6. Назовите духовные основания культуры Арабского Востока.

7. Какими факторами можно объяснить стремительное распространение ислама и превращение его в мировую религию?

8. Что общего между исламом, иудаизмом и христианством?

9. Назовите основные достижения науки, философии и искусства арабской культуры.

Тема 2.3. Культура Запада

1. Дайте общую характеристику античной культуры.

2. Какое влияние оказывал античный полис на становление личности человека?

3. В чем состоит отличие культуры Древнего Рима от культуры Древней Греции?

4. Какое значение имеет культура античности для становления и развития западной культуры?

5. Назовите ключевые особенности средневековой культуры.

6. Что является духовным основанием культуры Средних веков?

7. Назовите отличительные особенности христианского мировоззрения.

8. Назовите основные особенности культуры итальянского Возрождения.

9. Какая картина мира складывается в эпоху Возрождения? Назовите ее отличительные особенности.

10. Дайте общую характеристику культуры Нового времени.

11. Какая картина мира складывается в эту эпоху? Назовите ее особенности.

12. Назовите основные особенности культуры Просвещения. Какие из них нашли свое продолжение в современной западной культуре?

13. Дайте общую характеристику культуры XIX века.

14. Почему классические наука, философия, искусство сменяются неклассическими?

Модуль 3

Тема 3.1. Актуальные проблемы современной культуры

1. Какая культурная традиция лежит в основании современной мировой культуры?

1. Какие культурные эпохи сформировали европейскую ментальность? В чем заключается ее своеобразие?

1. В чем состоит специфика европейской рациональности?

1. Проследите истоки европейского субъективизма.

1. Чем объясняется экспансионизм европейской культуры?

1. Назовите основные черты современной мировой культуры.

1. В чем проявляется прагматическая направленность современной мировой культуры?

1. Какие проблемы современной мировой культуры инициируются ее техноцентризмом?

1. Мультикультурализм имеет отношение к универсализации или партикуляризму?

Тема 3.2. Глобализация культуры

1. Что такое глобализация?

1. При каких условиях глобализация становится возможной?

1. Приведите примеры политической, экономической, социальной глобализации.

1. Какая роль принадлежит средствам массовой коммуникации в процессе становления глобализации культуры?

1. Под эгидой какой культуры осуществляются процессы глобализации?

1. Какие теории социокультурной динамики глобализации вам известны?

1. Какие уровни глобальной культуры выделяют П.Бергер и С.Хантингтон?

1. Какие новые проблемы ставит перед человечеством глобализация?

1. Назовите положительные и отрицательные последствия глобализации культуры.

1. Против каких проявлений и возможных последствий глобализации протестуют антиглобалисты?

Тема 3.3. Культура России

1. Какими природными и историческими факторами объяснял Н.Бердяев своеобразие русской культуры?

2. Охарактеризуйте языческий этап развития русской культуры.

3. Проанализируйте последствия принятия христианства для России.

4. Какую роль сыграли в культуре России реформы Петра I?

5. Почему возник и в чем проявился разрыв между этнической и национальной культурами?

6. Дискуссия о России славянофилов и западников.

7. Охарактеризуйте советский этап развития культуры России.

8. Назовите основные тенденции развития культуры России на современном этапе.

2. Темы эссе

Модуль 1

1. Смыслы понятия «культура».

2. Ценности современной культуры.

3. Молодежные субкультуры.

Модуль 2

1. Первобытная культура и современность.

2. Влияние Востока на культуру Запада.

3. Влияние религии на становление различных типов ментальности.

Модуль 3

1. Истоки и особенности современной мировой культуры.

1. Глобальная культура или культурная экспансия?

1. Актуальные проблемы культуры современной России.

3. Примерные темы докладов, презентаций и рефератов, вопросов к контрольной работе

1. Сущность культуры и ее предназначение.

2. Культура и цивилизация.

3. Культура как способ социализации личности.

4. Молодежные субкультуры.

5. Контркультура.

6. Значение архетипов в культуре.

7. Этнос и культура в концепции Л.Н. Гумилева.

8. Концепция культуры П.Сорокина.

9. Концепция культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.

10. Типология культуры О.Шпенглера.

11. А.Тойнби о культуре.

12. Народная культура.

13. Массовая культура.

14. Элитарная культура.

15. Влияние технического прогресса на культуру.

16. Особенности первобытной культуры.

17. Э.Тайлор о первобытной культуре.

18. Мировоззренческие основания культуры Китая.

19. Идеал человека в конфуцианстве.

20. Тема природы в китайской культуре.

21. Культура Индии: мировоззренические основания и особенности.

22. Идеал человека в буддизме.

23. Особенности арабо-мусульманской культуры.

24. Запад и Восток.

25. Мировоззренческие основания античной культуры.

26. Греческая трагедия: проблема рока.

27. Мифология Древней Греции.

28. Художественная культура Древней Греции.

29. Становление рационализма в эпоху античности.

30. Художественная культура Древнего Рома.

31. Вклад эпохи античности в архитектуру и искусство.

32. Цивилизаторские устремления Древнего Рима.

33. Культура эллинизма.

34. Роль античной культуры в становлении западной цивилизации.

35. Становление христианства.

36. Система христианских ценностей.

37. Мировоззренческие основания средневековой культуры.

38. Символический характер культуры средневековья.

39. Идея прогресса и ее трансформация в ходе становления современной западной культуры.

40. Рыцарская культура.

41. Культура средневекового города.

42. Архитектурные стили эпохи средневековья.

43. Антропоцентризм эпохи Возрождения.

44. Искусство эпохи Возрождения: духовные основания и особенности.

45. Гуманизм эпохи Возрождения.

46. Северный Ренессанс и его особенности.

47. Реформация и ее последствия для западной культуры.

48. Влияние культуры эпохи Возрождения на культуру Нового времени.

49. Европейская культура Нового времени как основание современной западной культуры.

50. Основные художественные направления в искусстве Нового времени.

51. Специфические особенности культуры XIX века.

52. Глобальный характер кризиса европейской культуры.

53. Теории кризиса культуры (на выбор: Н.Бердяев, З.Фрейд, О.Шпенглер).

54. Первая мировая война - рубеж между культурными эпохами.

55. Культура модернизма.

56. Формирование нового изобразительного языка в искусстве ХХ века (на выбор: фовизм, экспрессионизм, кубизм, абстракционизм, футуризм, русский кубофутуризм, дадаизм, сюрреализм, поп-арт, минимализм, концептуализм, акционизм).

57. Тоталитаризм как явление современной культуры.

58. Интернет и его влияние на современную культуру.

59. Компьютерные технологии и виртуальные миры.

60. Компьютерный слэнг и культура речи.

61. Повседневная культура.

62. Культура постмодернизма.

63. Постмодернизм в искусстве.

64. Китч и кэмп в современной культуре.

65. Человек в ситуации постмодернизма.

66. Тенденции глобализации культуры.

67. Ментальность русского народа.

68. Влияние культуры Византии на русскую культуру.

69. Идея соборности в русской религиозной традиции.

70. Преобразования Петра I и их роль в развитии российской культуры.

71. Санкт-Петербург как символ новой культуры России.

72. Специфические особенности становления культуры России.

73. Перспективы развития современной российской культуры.

74. Проблемы современной российской культуры и пути их решения.

75. Искусство русского авангарда.

4. Темы круглых столов

Модуль 1

Культура и цивилизация.

Модуль 2

Сойдутся ли Восток и Запад?

Модуль 3

Человек эпохи постмодерна.

5. Вопросы к зачету

1. Культурология в системе гуманитарных наук.

2. Методы культурологических исследований.

3. Культура как предмет культурологии.

4. Культура и цивилизация.

5. Культура и общество.

6. Культура и цивилизация.

7. Типология культур.

8. Восточная и западная культуры.

9. Этническая и национальная культура.

10. Массовая и элитарная культура.

11. Контркультура и субкультура.

12. Культурная идентичность.

13. Проблемы межкультурной коммуникации.

14. Современные культурологические школы.

15. Общественно-историческая школа культурологии.

16. Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.

17. Теория локальных цивилизаций А.Тойнби.

18. Историческая типология культуры О.Шпенглера.

19. Натуралистическая школа культурологии.

20. К.-Г.Юнг об архетипах и их значении для культуры.

21. Социологическая школа культурологии.

22. П.Сорокин о типологии и динамике культуры.

23. Символическая школа культурологии.

24. Роль языка в культуре.

25. Культура архаики.

26. Миф как форма культуры.

27. Культура Индии.

28. Культура Китая.

29. Культура Арабского Востока.

30. Культура Древней Греции.

31. Культура Древнего Рима.

32. Культура Средних веков.

33. Культура эпохи Возрождения.

34. Культура Нового Времени.

35. Особенности культуры XIX века.

36. Особенности культуры ХХ века.

37. Модернизм и постмодернизм.

38. Особенности культуры России.

39. Глобализм в культуре.

40. Актуальные проблемы современной культуры.

8. Образовательные технологии

Для реализации различных видов учебной работы используются как традиционные образовательные технологии (проведение лекций, семинарских занятий с опросом, эссе, доклады), так и интерактивные формы. Круглый стол подразумевает формирование фронтального обсуждения основных идей, содержащихся в теме обсуждения, по заранее разработанному студентами (совместно с преподавателем) плану.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

Кармин А.С. Культурология: краткий курс. Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2010. – 240 с.
Культурология: учебник для студентов вузов (ред. Г. В. Драч). - Москва: КноРус, 2013. - 352 с.
Культурология: учеб. для бакалавров (ред. Ю. Н. Солонин, М. С. Каган). - Москва: Юрайт, 2012. - 566 с.

Дополнительная литература:

Багдасарьян Н. Г. Культурология: учеб. для бакалавров - Москва: Юрайт, 2012. - 549 с.
Бодрийяр Ж. Прозрачность зла. – М.: Добросвет, 2012. - 260 с.
Викторов В.В. Российская цивилизация: тенденция развития от истоков к современности : учеб. пособие для студ. Вузов. - Москва: Вузовский учебник, 2009. - 336 с
Данилевский. Россия и Европа:. – М.: . Москва: РОССПЭН, 2010. – 664
Костина А.В. Культурология [Электронный ресурс]. - Москва: КноРус, 2010
Культурология (ред. С. Н. Иконникова, В. П. Большаков). - Москва: Проспект, 2010. - 528 с
Культурология: история мировой культуры ( ред. А.Н. Маркова). – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. 600 с..
Лотман Ю.М. Непредсказуемые механизмы культуры. - Таллинн: TLU Press, 2010. - 232 c
Маркова А.Н. Культурология: учеб. пособие. - Москва: Проспект, 2011. - 376 с.
Митрошенков О. А. Постпостмодернизм как предчувствие //Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 4. - С. 52-61.
Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. История мировой культуры: учеб. пособие для студентов вузов. - Москва: ЮНИТИ, 2010. - 975 с.

Ресурсы Интернет:
http://www.gumer.info (Библиотека Гумер)

http://www.libelli.ru/library.htm (библиотека Нестор)

http://www.i-u.ru/biblio/defaul.aspx (библиотека Русского гуманитарного интернет-университета)
10. Тематические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Занятия по дисциплине «Культурология» предполагают использование аудитории, оборудованной компьютером и проектором.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2012-2013 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1 2 3

	Рабочая учебная программа дисциплины Цели и задачи дисциплины Целью настоящей учебной дисциплины «Введение в специальность и история Финуниверситета» является стимулирование интереса к выбранной профессии, формирования у студентов...		Пояснительная записка цели и задачи дисциплины Целью освоения раздела «Физическая культура» «Физическая культура» является формирование физической культуры студентов и способности направленного использования разнообразных...
	Пояснительная записка цели и задачи дисциплины Целью освоения раздела «Физическая культура» «Физическая культура» является формирование физической культуры студентов и способности направленного использования разнообразных...		1. Общая характеристика глобальных проблем современности Целью моей работы является рассмотрение глобальных проблем современности и их решений в контексте международных отношений
	Пояснительная записка рабочая программа по мировой художественной... Материал по истории мировой художественной культуры представлен в учебнике Данилова Г. И. Мировая художественная культура: от XVII...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины История художественной... Цели дисциплины — раскрыть сущность и специфику художественной культуры, закономерности ее исторического развития, подготовить студента...
	Пояснительная записка 4 тематический план 5 содержание дисциплины... Изучение археологии позволяет понять органическое единство прошлого и настоящего, раскрывает законы исторического процесса, фундаментальные,...		Пояснительная записка курс мировой художественной культуры в школе... Курс мировой художественной культуры в школе – составная часть образовательной области «Искусство». Задачи курса способствуют
	Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины Обязательный... Цель дисциплины – углубленное изучение правовых основ предпринимательской деятельности, предметного соотношения экономики и права,...		Урок 15. Икона Учебный маршрут №1 курса «опк» для 4 класса Ключевые понятия Цели и задачи урока: углубить представление об иконе в терминах культуры. Создать представление об иконописи как достоянии мировой...
	Пояснительная записка Курс, адресованный руководителям образовательных... Данная установка становится базовой для воплощения идеи непрерывного образования, в котором особое значение имеет информационное...		Пояснительная записка. Актуальность и содержательная новизна курса Цель: Познакомить учащихся с культурой Древней Индии, дать представление о Буддизме, как мировой религии. Выявить ее влияние на развитие...
	1. Предмет Изучение дисциплины осуществляется на основе исследований теории культуры, философии культуры, социологии культуры; естественных...		Рабочая программа учебной дисциплины «история» Цели и задачи дисциплины: Целью курса является формирование у студентов систематического представления о ходе исторических событий...
	Пояснительная записка Изучение музыки как вида искусства направлено... Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов		Самостоятельная работа студента 47 Античная цивилизация оказала большое воздействие на процесс становления европейской и мировой культуры, стала основой всей культуры...

Похожие: