Пояснительная записка Основной причиной появления данной программы стали изменившиеся в последнее время цели и задачи начального музыкального образования. «Закон об образовании»
Скачать 0.57 Mb.
|
Всего: 1 год. 36 часов = 15,5 ч. (теор.) + 20,5 ч. (практ.) 2 год. 36 часов = 14,5 ч. (теор.) + 21,5 ч. (практ.) 3 год. 36 часов = 13 ч. (теор.) + 23 ч. (практ.) 4 год. 36 часов = 17 ч. (теор.) + 19 ч. (практ.). Содержание. 1 год обучения Занимательный мир музыки Окружающий мир и музыка. Что такое музыка? Музыка как искусство. Происхождение слова «МУЗЫКА». Музыка в нашей жизни. Что такое музыка? Когда она появилась? Когда и где человек знакомится с музыкой? Умение слушать музыку в разных жизненных ситуациях. Когда и где мы становимся зрителями. Кому и зачем нужна музыка. Для чего нужна музыка людям? Мифы разных народов о возникновении музыки, выдающихся певцах и исполнителях (Орфей, Садко). «Я хочу увидеть музыку» - рисуем Отображение в рисунке услышанного характера. Обсуждение выполненных работ. Животные и птицы в музыке Понятие об изобразительности музыки. Характеристика музыкальных образов различных персонажей. Музыкальная гостиная (1 четверть) Времена года в музыке Передача в музыкальных произведениях различных состояний природы. Умение определять их и характеризовать. Детская музыка «Мои любимые песенки». «Музыка, которую я люблю слушать» Произведения, которые исполняем. Умение рассказать о любимых произведениях. Музыка любимых мультфильмов На примерах из любимой и знакомой музыки мультфильмов выясняем её значение, учимся рассуждать, составляем словарь характеров. Музыка из любимых кинофильмов Роль и значение музыки в кинематографе. Расширяем словарный запас. Музыкальная гостиная (2 четверть) Итоговое занятие (1 полугодие). Как появляется музыка. Музыкальный язык. Мелодия – основа музыкального искусства. Речитатив. Значение ритма, лада, гармонии, темпа, динамики в создании художественных образов музыкального искусства. Музыкальная гостиная (3 четверть) Откуда появляется музыка. Музыкальные инструменты. Первобытные инструменты. Их значение. Струнная группа. Предшественница струнных инструментов – виола. Скрипка, – происхождение, строение, приёмы звукоизвлечения. Известные мастера, скрипачи. Альт – отличительные особенности. Известные альтисты. Виолончель – отличительные особенности, тембр. Контрабас – отличительные особенности. Роль контрабаса в оркестре. Деревянная группа. Отличительные особенности, происхождение, приёмы звукоизвлечения. Флейта – старейший инструмент семейства. Легенда о происхождении флейты. Строение. Виды флейт. Гобой – происхождение. Строение. Способ звукоизвлечения. Кларнет – самый подвижный инструмент группы. Происхождение, строение, способ звукоизвлечения. Фагот – самый низкий по звучанию инструмент группы. Происхождение, строение, тембр. Медная группа Отличительные особенности, способы звукоизвлечения. Валторна – важный инструмент оркестра. Происхождение, тембр. Труба – самый древний инструмент группы. Первые упоминания. Тембр. Тромбон – появление, особенности строения. Туба – самый низкий инструмент группы. Происхождение, строение. Самый сложный инструмент для игры. Ударная, клавишная группа. Ударные – самые древние музыкальные инструменты. Две группы ударных. Способы звукоизвлечения. Разновидности – барабан, литавры, ксилофон, челеста. Орган – король музыкальных инструментов. Появление. Строение органа. Способы звукоизвлечения. Бах – известный органист. Клавесин – отличие от рояля. Фортепиано – появление. Отличительные особенности. Разновидности – рояль и пианино. Народные инструменты. Баян – «душа русского народа». Происхождение. Разновидности. Известные баянисты. Балалайка – любимица народа. Строение, звукоизвлечение. Балалаечники. Домра – любимый инструмент скоморохов. Возрождение домры. Разновидности. Оркестр, дирижёр. Оркестр в Древней Греции. Симфонический оркестр, его типы. Расположение инструментов в оркестре. Дирижёр – его появление, роль. Виды оркестров – духовой, народных инструментов, эстрадный, БАНД, джазовый. Их отличительные особенности. Разнообразие человеческих голосов Человеческий голос – это музыкальный инструмент. Отличительные особенности голоса. Вокалист – определение. Три группы певческих голосов. Тенор, баритон, бас – мужские голоса. Отличительные особенности. Известные певцы – исполнители. Сопрано, меццо-сопрано, альт – женские голоса. Отличительные особенности. Известные певицы – исполнители. Хор – определение, роль. Виды ансамблей. Музыка в движении. Марш. Марш – происхождение, определение. Характерные особенности. Разновидности марша – строевой, встречный, концертный, похоронный. Отличительные черты. Известные марши. Марш в нашей жизни. Танец. Разнообразие народных танцев Танец – происхождение, определение. Танец в нашей жизни. Значение танца Народные танцы. Танец – отражение жизни народа. Известные русские танцы – хоровод, трепак. Отличительные особенности. Наиболее известные танцы Украины, Грузии, Норвегии, Польши, Венгрии, Италии, Франции, Испании, Америки – характерные особенности. Вальс – происхождение, черты. Венский вальс. «Король вальса» – И. Штраус. Музыкальная гостиная (4 четверть) Итоговое занятие (2 полугодие) 2 год обучения Музыка древних цивилизаций, Средневековья, Возрождения. 8 в. До н.э. – 17 век. Музыка эпохи Античности (8 век до н.э. – 5 век н.э.) Историческая справка. Источники изучения. Роль и значение музыки. Возникновение музыки. Первые инструменты. Искусство Древних цивилизаций. Месопотамия. Историческая справка. Музыкальные инструменты. Значение открытий Древний Восток Историческая справка. Значение музыки. Значение открытий. Древний Египет Историческая справка. Роль музыки. Значение открытий Искусство Древней Греции и Древнего Рима Историческая справка. Источники изучения. Мифология. Значение музыки. Музыкальные инструменты. Музыка и театр. Архитектура, скульптура. Наследие Античности. Искусство древних славян Источники изучения. Расселение. Быт, религия, культура. Влияние Византии. Средневековье (6 – 8 века) Историческая справка. Героический эпос Средних веков. Обзор разных видов искусств (архитектура, скульптура, живопись, костюм). Культура духовенства и рыцарства. Развитие нотации. Христианская литургия. Григорианское пение. Возникновение полифонии. Образ и особенности русской духовной музыки в эпоху Средневековья. Знаменный распев как музыкально-звуковой символ Древней Руси. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка в программе 6 класса рассматривается многообразие... В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных учреждений, потребности... | | Пояснительная записка Искусство, как и культура в целом, предстает... В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных учреждений, потребности... |
 | Пояснительная записка Нормативно-правовой и методологической основой... Закон Российской Федерации «Об образовании», Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (фгос... | | Пояснительная записка Образовательная программа основного общего... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Закон РФ «Об образовании» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | | Закон РФ «Об образовании» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерными программами начального общего образования. В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Примерными программами начального общего образования». В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Примерными программами начального общего образования». В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности... | | 1. Пояснительная записка цели реализации основной образовательной... Таким образом, в школе созданы условия, позволяющие на новом этапе развития решать проблемы обеспечения качества образования и его... |
| Пояснительная записка Закона «Об образовании рф», Уставом школы, Положении об организации образовательного процесса на ступени начального общего образования,... | | Пояснительная записка основной образовательной программы начального... |
| Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования | | 1. Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования |
| Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз | | Пояснительная записка данная программа составлена в соответствии... Закон РФ от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в рф», вступающий в силу с 01. 09. 2013 г |
