Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»

М ОУ СОШ №10 Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения « Средняя общеобразовательная школа №10» г. Читы за 2008-2009 учебный год Чита -2009 Содержание Публичный отчет МОУ СОШ №10 за 2010-2011 учебный год ЧИТА – 2011 Оглавление 1.Общая характеристика школы с. 3 2. Характеристика социокультурной ситуации в микрорайоне школы с.8 3.Структура управления в средней общеобразовательной школе №10 с.11 4.Качество условий организации образовательного процесса с.12 5.Анализ работы учителей начальной школы за 2010- 2011 учебный год с.18 6. Анализ учебной работы в среднем и старшем звене с.34 7.Анализ воспитательной работы за 2010 – 2011 учебный год с.53 8.Анализ работы социального педагога МОУ СОШ №10 с.73 9.Режим работы школы с.75 10.Кадровый состав школы с.76 11. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы с.77 12.Состояние здоровья школьников, меры по охране здоровья с.80 13. Основные проблемы школы с.82 14.Основные направления развития школы с.83 1.Общая характеристика школы Информационная справка о школе Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №10» г. Читы построена в 1970 году. Учреждение расположено в Ингодинском районе г. Читы в п. Песчанка. Вблизи школы расположены 88-ЦАРЗ, КДЦ « Юность», филиал районной библиотеки, воинские части, жилые благоустроенные микрорайоны и дома сельского типа. К школе можно проехать следующими видами общественного транспорта: автобусы № 38, 48, 77 . Социальная характеристика школы и условий её функционирования Школа находится на довольно значительном расстоянии от города, где расположены все культурно-оздоровительные центры, можно сказать в «глубинке». В связи с этим школа является культурным и просветительным центром нашего поселка, местом, где дети находят понимание, уважение, реализуют свои возможности, раскрывают свои таланты, адаптируются к социальной среде. Окружающая природная и социальная среда (с ее положительными и отрицательными источниками влияния) выступает не только как пространство преобразовательной деятельности его воспитательной системы, но и как реальный фактор ее развития. Таким образом, система учебно-воспитательной работы строится с учётом потенциала школы и окружающей её социально-общественной и природной среды Источники положительного влияния: Культурно-досуговый центр «Юность» (совместное проведение досуговых мероприятий для молодежи и жителей поселка, дополнительное образование, реализуемое через кружки и секции, которые посещают наши школьники); Районная библиотека (повышение интеллектуального уровня школьников); Филиал музыкальной школы (эстетическое воспитание); Воинские части (военно-патриотическая работа); 88 ЦАРЗ (профориентационная работа и материальная поддержка школы); Хорошее месторасположение поселка Песчанка, близость леса и рек Ингода и Никишиха (оздоровительные мероприятия и экологическое воспитание); Источники отрицательного влияния: Железнодорожное полотно (оно находится в непосредственной близости с поселком, были случаи гибели детей. В связи с этим в школе проводится регулярная работа по предупреждению несчастных случаев и правонарушений инспекторами железнодорожной милиции и инспекторами КДН, классными руководителями и социальным педагогом); Микрорынок на автобусной остановке (является неформальным центром нашего поселка, здесь расположены ларьки, торговые точки, около которых собираются жители нашего поселка, в том числе и ученики нашей школы, там распиваются спиртные напитки, совершаются противоправные поступки, драки). Традициями школы являются: открытость образовательного процесса; уважение к личности ученика и педагога;  стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса; создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;   организация непрерывного образования учащихся; признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика; ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения; активное включение учеников школы в образовательный процесс. В школе обучаются 598 учащихся , из них в начальной школе – 256, в среднем звене -315, в старшем звене - 27 Обучение проводится в одну смену. Режим работы школы – шестидневная учебная неделя во 2-11-х классах, пятидневная учебная неделя – в 1-х классах. Школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей; создание благоприятных условий для умственного и физического развития ребенка. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося. Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности, самоуправления. Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному представительному органу – Совету учреждения Школа реализует модель универсального профиля базового уровня обучения (ФГОС, 2004 г.) Данная деятельность осуществляется в соответствии с лицензией школы и правовыми нормативными документами. Лицензия на образовательную деятельность : А № 347048; регистрационный № 533 от 05 июля 2010г.. Свидетельство о государственной аккредитации: серия АА № 189306 от 26.04.2007г. Регистрационное свидетельство Устава муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10» от 30.04.2009г. Юридический адрес: 672016, г. Чита, п. Песчанка, ул. Юности, 4 Характеристика образовательной программы школы. Главной целью образовательного процесса школы является повышение качества образования учащихся. Процесс обучения в школе построен на основе широкой и глубокой дифференциации, способствует максимальному раскрытию способностей учащихся и их профессиональному, жизненному самоопределению. Содержание образования определяет выбор педагогических технологий, подбор форм, методов, приемов и воспитательных средств. В основу Образовательной программы школы положена одна из ведущих идей ФГОС нового поколения – идея общественного договора. Она реализуется через работу Совета школы (Совета учреждения). Программа ориентируется на поликультурный контингент учащихся и родителей, т.о. предоставляется возможность в классно-урочной и внеурочной деятельности осуществлять диалог культур и создавать условия для социализации учащихся, их профессионального определения. Большое внимание уделяется в школе вопросам преемственности ступеней образования. Преемственность отражена как в учебном плане, так и в его методическом обеспечении. Педагоги школы активно взаимодействуют с педагогическим коллективом детского сада № 17, посещают открытые уроки, совместно проводят внеклассные мероприятия, совместные заседания методических объединений, родительские собрания для родителей ДОУ и т.д. В рамках преемственности начальной школы и среднего звена ежегодно, в конце первой четверти, проводится педагогический совет по преемственности, где рассматриваются проблемы психологической и учебной адаптации пятиклассников. Вопросы преемственности средней и старшей школы регулярно обсуждаются на педагогическом совете . В Программе учтены личностный и профессиональный потенциал родителей, школьные традиции внеклассной и воспитательной работы, возможности микрорайона и социальных партнеров, запросы учащихся и родителей в сфере образования, профессиональный уровень педагогов, особенности материально-технической базы. Программа отвечает возрастным особенностям учащихся и соответствует основным характеристикам современного образования: доступности, открытости, перспективности, технологичности и носит личностно-ориентированный характер. Количество учащихся ,обучающихся в школе за 10 лет Школа рассчитана на 1200 мест, но количество детей уже много лет не превышает 700 учеников. Из приведенной ниже таблицы видно. что до 2010г. в школе наблюдалось уменьшение детей в школе. Это было связано и с демографической ситуацией в стране, и с тем фактом, что школа является фактически школой окраины города. Успешные родители стараются отдать своих детей в лицейские классы школ города, а мы являемся кузницей талантов. Так, проучив детей 9 лет, из 3-ех девятых классов мы набираем лишь один 10 класс, а 2 уходят в престижные школы центра города, где открыты лицейские классы с углубленным изучением предметов, необходимых ребенку для поступления в ВУЗ. Проблема и с набором в 1-ый класс. Из 3-ех подготовительных групп детского сада№ 17 к нам в школу приходит одна, а остальные дети идут в МОУ НОШ № 31, где дети учатся в маленькой, уютной школе с детьми с1-го по 4-ый класс. Но с 2010г. количество детей, пришедших в 1-ый класс, постепенно увеличивается. 10 класс с 2011-2012 у.г. будет делиться на 2 профиля: социально-гуманитарный и химико-биологический. Это говорит о растущем имидже школы: родители поняли, что разницы между образованием, полученным в нашей школе и в других школах Сравнительная характеристика комплектования классов МОУ СОШ №10 Класс Количество учащихся Предполагаемое количество классов и учащихся в 2011-2012 у.г. 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Начальная школа 1-А 25 26 25 1-Б 22 25 25 1-В 21 23 25 1-Г 25 2-А 28 25 26 2-Б 29 23 25 2-В - 24 23 3-А 28 28 25 3-Б 27 29 23 3-В 24 4-А 23 29 28 4-Б 24 28 29 Всего классов НШ 9 10 12 Итого 227 260 303 Среднее и старшее звено 5-А 26 24 29 5-Б 28 23 28 5-В 25 - 6-А 27 28 24 6-Б 28 28 23 6-В - 25 - 7-А 27 27 28 7-Б 31 28 28 7-В - - 24 8-А 26 27 21 8-Б 24 30 25 8-В 24 - - 9-А 19 25 29 9-Б 23 23 26 9-В 24 21 - 10-А 1 28 25 11-А 18 1(инд. обуч.) 28 11-Б 23 - - Всего классов 15 13 13 Итого 374 338 338 Всего классов в школе 24 23 25 Всего учеников в школе 601 конец года 598 641

Похожие:

	Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...		Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007...
	Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»		Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения Информационно-технологический лицей №24 г. Нерюнгри является правопреемником Муниципального общеобразовательного учреждения – Средняя...
	Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №31»		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»
	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Основные проблемы образовательного учреждения, деятельность по их решению в отчётный и последующие периоды		Публичный отчет муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения муниципального образования город ирбит «средняя общеобразовательная школа...
	Публичный отчет муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Название (по уставу): муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Столбовская средняя общеобразовательная школа»		Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Содержание публичного отчета образовательного учреждения обсуждено и принято педагогическим советом мбоу «сош №50»
	Г. Каменск-Уральский Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» за 2012-2013 учебный...		Публичный отчет директора муниципального бюджетного общеобразовательного... Школа №15 открыта в 1968г. Проектная мощность 28 класса с общей накопляемостью 720 учащихся
	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Лицензия: 40 №000421 выдана министерством образования и науки Калужской области, бессрочно		Публичный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного... Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного...
	Публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения... Моу «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Щербинки – важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности школы,...		Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского...