Контрольно-оценочные средства (тесты)
Скачать 373.26 Kb.
|
ТЕСТЫ ПО КУРСУ «СОЦИОЛОГИЯ» 1. Социология как наука. Основные этапы развития социологии. 1. Кто ввел в научный оборот понятия «социология»? А) Г.Спенсер Б) О.Конт В) М.Ковалевский Г) П.Сорокин 2. Первым в истории трудом по социологии принято считать: А) произведение Н.Макиавелли «Государь» Б) трактат Платона «Государство» В) работа Ж.Л.Монтескье «О духе законов» Г) произведение В.Парето «Трактат по общей социологии». 3. Кто является автором «закона трех стадий» развития человеческих знаний? А) Э.Эриксон Б) Л.Козер В) Т.Парсонс Г) О.Конт 4. Принцип «ценностной нейтральности» является одним из важных принципов: А) позитивизма Б) материализма В) прагматизма Г) постструктурализма 5. Теория общественного договора, ставшую основой учения о гражданском обществе разработал: А) Д.Вико Б) Н.Макиавелли В) Т.Гоббс Г) Т.Мор 6. Автором работы «Самоубийство» является: А) М.Вебер Б) Э.Дюркгейм В) Э.Толмен Г) А.Маслоу 7. Автором теории социальной стратификации и социальной мобильности является: А) Ж.Пиаже Б) Р.Мертон В) П.Сорокин Г) Г.Спенсер 8. Кто из американских социологов уделял особое внимание проблеме стабильности общества как социальной системы? А) Дж.Морено Б) Т.Парсонс В) Р.Мертон Г) Г.Меррей 9. Кто является автором книги «Россия и Европа»? А) П.Л.Лавров Б) К.Н.Леонтьев В) Н.К.Михайловский Г) Н.Я.Данилевский 10. Кто является автором работы «Теория коммуникативного действия»? А) Ю.Хабермас Б) Р.Дарендорф В) Т.Лукман Г) А.Шюц 2. Инженерная деятельность как социальное явление. 1. Какие группы инженеров принято выделять исходя из функций инженерного труда? А) Теоретиков и практиков Б) Разработчиков и эксплуатационщиков В) Конструкторов и технологов Г) Механиков и программистов 2. Кто из философов еще в начале ХХ в. Предупреждал о скрытых угрозах, заключенных в инженерном труде и его результатах ? А) Э.Дюркгейм Б) О.Шпенглер В) К.Юнг Г) Н.Данилевский 3. Сколько основных вариантов идеологии технократизма существует в настоящее время? А) Два Б) Три Г) Четыре Г) Пять 4. В чем сущность технократизма, какие человеческие стремления лежат в его основе? А) Господство над другими людьми Б) Освобождение от власти природы и истории над человеком В) Экономия сил и энергии Г) Получение острых ощущений 5. Каким видом деятельности предпочитали заниматься дипломированные инженеры в СССР в 1970-80-е годы? А) Административно-хозяйственной Б) Предпринимательской В) Изобретательской Г) Педагогической 6. В какой организации осуществлялся первичный отбор студентов технических вузов, годных для дальнейшей управленческой карьеры в СССР в 1970-80-е годы? А) В научном студенческом обществе Б) Профсоюзе В) ВЛКСМ Г) Школе делового администрирования 7. Каков был удельный вес людей с инженерным образованием среди слушателей Академии народного хозяйства в середине 1980-х годов в СССР? А) Менее 20% Б) более 85% В) Около 50% Г) Почти 100% 8. Как назывался в СССР правящий привилегированный класс, в который обычно стремились попасть выпускники технических вузов? А) Олигархия Б) Номенклатура В) Бизнес-элита Г) Топ-менеджмент 9. Что было в СССР одним из важнейших условий назначения специалиста с инженерным образованием на должность директора крупного предприятия? А) Принципиальность и благородство Б) Членство в КПСС В) Значительная собственность, стартовый капитал Г) Воинское звание не ниже полковника 10. Какое место работы считалось в СССР в 1970-80-е годы более престижным? А) НИИ и КБ Б) Завод В) Примерно одинаково 3. Прикладная социология 1. Какой уровень социологического знания является противоположным по степени абстрактности уровню прикладного исследования? А) Эмпирический Б) Метатеоретический В) Концептуальный Г) Уровень специальной теории 2. Проверка удачности формулировок вопросов социологической анкеты осуществляется с помощью: А) аналитического исследования Б) лонгитюдного исследования В) панельного исследования Г) пилотажного исследования 3. Лонгитюдное исследование прежде всего позволяет: А) оценить надежность результатов Б) изучить одну и ту же совокупность людей в течение ряда лет В) сравнить людей разных возрастов Г) выявить профессиональные особенности обследуемых людей 4.Предмет социологического исследования это: А) наиболее существенные характеристики и качества Б) противоречие, порождающее какую-то проблемную ситуацию В) анкетные данные Г) гипотетические предположения социолога 5. В каких пределах принято оценивать изменения корреляционной зависимости: А) от 0 до 100% Б) от -10 до +10 В) от -1 до +1 Г) от 0,1 до 1 6. Что подразумевается, когда говорят, что социолог ведет включенное наблюдение? А) что он максимально точно фиксирует действия наблюдаемых им людей Б) что социолог становится частью изучаемой им группы В) что социолог максимально интенсивно общается с наблюдаемыми им людьми Г) что социолог выполняет задание, являющееся частью какой-то большой программы 7. В какой стране эмпирическая социология получила наибольшее распространение в начале ХХ века? А) в России Б) в Испании В) в США Г) в Японии 8. Что такое репрезентативность? А) отклонение средних характеристик выборочной совокупности от средних характеристик генеральной совокупности Б) свойство выборочной совокупности представлять основные параметры генеральной совокупности В) воспроизводимость результатов исследования другими социологами Г) способность социологической анкеты объективно оценивать изучаемую информацию 9. Кто является создателем социометрического подхода в социологии? А) Т.Морган Б) Р.Мертон В) Дж.Морено Г) Г.Меррей 10. Какой тип выборки не относится к случайным? А) вероятностная Б) квотная В) систематическая Г) районированная 4. Общество как система 1. Кто является автором работы «Социальная система» в которой излагается структурно-функциональная теория общества? А) Т.Веблен Б) П.Бурдье В) Т.Парсонс Г) Б.Зейгарник 2. Найдите неверно указанное условие, необходимое для выполнения обществом своих базовых функций: А) единая система ценностей Б) наличие норм В) наличие социальных ролей Г) наличие лидера 3. Приведите в соответствие основные функции и подсистемы общества А) адаптация а) социализация Б) целеполагание б) право В) интеграция в) политика Г) сохранение образца г) экономика 4. Сколько признаков общества выделяет в своей теории Э.Шилз? А) 4 Б) 8 В) 6 Г) 5 5. Социологи выделяют 4 типа капитализма: начальный, бюрократический, олигархический и демократический. Какой из перечисленных ниже признаков не относится к олигархическому капитализму; А) низкий уровень жизни большинства Б) высокий уровень преступности В) мощный средний класс Г) продажность СМИ 6. Какой смысл вкладывается в понятие «вторичная» модернизация А) это устранение недостатков первичной модернизации Б) это модернизация, навязанная обществу принудительно В) это слишком медленная модернизация Г) это модернизация, подчиненная каким-то более важным целям 7. Приведите в соответствие названия социальных общностей и их содержание: А) социально-экономические а) роды, племена, нации Б) социально-этнические б) касты, сословия, классы В) социально-демографические в) шахтеры, учителя, врачи Г) социально-профессиональные г) молодежь, дети, женщины 8. Формационная система общества. предлоэженная К.Марксом в качестве основания для выделения общественно-исторических формаций использует: А) формы идеологий Б) формы собственности на средства производства В) формы отношений власти Г) формы технического прогресса 9. К.Маркс выделял основные типы общественно-исторических формаций. Сколько было этих типов? А) 7 Б) 3 В) 5 Г) 4 10. Рабовладельческая формация в теории К.Маркса является: А) четвертой Б) третьей В) второй Г) первой 5. Социальные общности и социальные группы 1. Кто считается основоположником учения о малых группах? А) Т.Парсонс Б) Ч.Кули В) Л.Божович Г) К.Дэвис 2. Какой важный признак малой группы указан неверно? А) прямой или косвенный контакт между составляющими группу индивидами Б) наличие общей цели и деятельности, переживание общих чувств В) единство происхождения Г) общность интересов, социальных норм, обычаев и форм поведения 3. Какое количество типов малых групп выделял социолог Э.Шилз? А) 4 Б) 3 В) 5 Г) 6 4. превышение какой численности малой группы по мнению социологов обычно приводит к ее дроблению на подгруппы? А) 40-45 человек Б) 2о-25 человек В) 15-20 человек Г) 5-7 человек 5. Кто является автором стратометрической концепции коллектива? А) А.Н.Леонтьев Б) А.В.Петровский Г) С.Л.Рубинштейн Г) К.Лоренц 6. Какой признак коллектива является наиболее существенным с позиций стратометрической концепции? А) конформизм Б) сплоченность В) ценностно-ориентационное единство Г) социометрический статус 7. Какие классы общностей выделяет польский социолог Я.Щепаньский? А) естественные и номинальные Б) натуральные и сконструированные В) структурированные и аморфные Г) мобильные и инертные 8. Какому ученому принадлежит идея существования «социального характера» сходного у представителей определенного общества? А) Э.Эриксону Б) Э.Фромму В) З.Бжезинскому Г) Р.Мертону 9. Существует концепция, согласно которой выделяются 5 основных типов личности на основании их отношения к ценностям и нормам общества. Эти типы: конформный, ритуальный, инновационный, эскапистский, бунтарский. Кто автор данной концепции? А) Э.Фромм Б) Р.Мертон В) Э.Дюркгейм Г) К.Юнг 10. Кто ввел в социологию понятие аномия и что оно означает? А) З.Фрейд. Забывание неприятных событий Б) Э.Дюркгейм. Дезориентация в нормах и ценностях В) Д.Узнадзе. Жесткая установка Г) Дж.Морено. Взаимная симпатия 6. Социальная мобильность и стратификация 1. Какой класс, согласно современным представлениям социологов является основой стабильности общества? А) высший класс, элита Б) средний класс В) рабочий класс Г) низший класс 2. Какие общественные отношения считаются наиболее значимыми и важными с точки зрения марксизма? А) межгосударственные Б) классовые В) межрегиональные Г) межнациональные 3. Какие общественные группы считаются наиболее закрытыми для вхождения в них новых членов? А) кланы Б) касты В) классы Г) клики 4. Какому общественному слою, по мнению современных социологов, наиболее присуще убеждение, что благосостояние человека зависит от его личных усилий? А) рабочему классу Б) среднему классу В) элите Г) низшему классу 5. Какие черты более присущи маргинальным личностям? А) целеустремленность, уверенность в себе Б) беспокойство, аморальность В) благородство, идеализм Г) расчетливость, упрямство 6. Социологи выделяют пять важнейших социальных сдвигов в структуре современных обществ. Здесь приведены 4 из них: - рост слоя совместных собственных -увеличение слоя менеджеров -расширение среднего класса -сближение различных слоев общества Найдите пятый сдвиг: А) рост числа промышленных предприятий Б) рост населения с городским образом жизни В) повышение заботы об окружающей среде Г) увеличение доли молодежи в структуре общества 7. Какое количество классов официально существовало в СССР? А) 4 Б) 3 В) 2 Г) 5 8. Какое понятие ввел в научный оборот М.Восленский для анализа общества в СССР? А) аристократия Б) олигархия В) меритократия Г) номенклатура 9. Что в СССР было введено с целью ограничения неконтролируемой мобильности населения? А) членство в профсоюзах Б) прописка В) гражданский брак Г) пропаганда 10. Связь социальной мобильности с уровнем развития общества выражается в том, что: А) по мере повышения уровня развития общества открывается все больше каналов горизонтальной мобильности Б) чем выше уровень развития общества, тем больше возможностей для информационного обеспечения каждого из его членов В) чем выше уровень развития общества, тем больше возможностей оно открывает для социальной мобильности, одновременно все более нуждаясь в ней. 7. Социальные институты 1. Какое из определений социального института более точно отражает представление американского социолога Н.Смелзера А) это исторически сложившиеся устойчивые формы организации и регулирования Б) это совокупность ролей и статусов, предназначенных для удовлетворения определенной социальной потребности В) устойчивый комплекс формальных и неформальных норм и правил Г) это организованные объединения людей, выполняющих определенные социально значимые функции 2. Какой из перечисленных социальных институтов не относится к политическим институтам7 А) государство Б) партии В) профсоюзы Г) армия 3. Социолог Г.Ленски выделил ряд ключевых социальных потребностей, которые лежат в основе формирования институтов. Какие потребности, по его мнению, лежат в основе религии, как социального института? А) потребность в коммуникации Б) потребность в социальном контроле В) потребность в распределении благ Г) потребность в безопасности 4. Какие нормы, из перечисленных ниже, относятся к экономике как к социальному институту? А) иметь столько детей, сколько в состоянии содержать Б) упорно трудиться, стремиться максимизировать прибыль В) жертвовать деньги на церковь, следовать религиозным учениям Г) распространять точную, объективную информацию 5. Приведите в соответствие названия социальных институтов и закрепленные за ними социальные роли А) религия а) ученый, изобретатель Б) право б) юрист, полицейский В) политика в) президент, депутат Г) наука г) священник, проповедник 6. Какое количество главных, фундаментальных институтов в человеческом обществе выделил социолог Р.Миллс ? А) 4 Б) 5 В) 3 Г) 6 7. Согласно Г.Миллсу потребность общества в социальном порядке обеспечивает, прежде всего, институт: А) государства Б) семьи и брака В) образования Г) религии 8. Сколько лет, по мнению большинства обществоведов существует государство, как социальный институт? А) 30-40 тысяч лет Б) 5-6 тысяч лет В) 1-2 тысячи лет Г) 15-20 тысяч лет 9. Какой социальный институт, согласно Р.Миллсу прежде всего предназначен для решения проблем смысла жизни человека? А) образования Б) семьи и брака В) религии Г) науки 10. Нуклеарная семья наиболее типична для: А) современных больших городов Б) для средневековой Ручи В) для стран Азии и Африки Г) средневековой Европы |
Похожие:
 | Контрольно-оценочные средства по учебной дисциплине Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... | | Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... |
 | Дисциплина «Финансовый иностранный язык» Оценочные средства (ОС):... | | Урока: в опросы по теме: Контрольно-оценочные средства Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения профессионального модуля пм. 02. «Организация внеурочной... |
| Методические рекомендации по формированию фондов оценочных средств... Макет Контрольно-оценочные средства для экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю | | Оценочные средства (ОС) Оценочные средства для промежуточной аттестации... Организация проекта: организационные структуры компаний, выполняющих проекты; офисы управления проектами |
| Контрольно-оценочные средства по профессиональному модулю пм 04.... Промежуточная аттестация обучающихся по междисциплинарному курсу проводится в форме дифференцированного зачета. Дифференцированный... | | Литература 14 >10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:... Целью изучения является : приобретение теоретических знаний и практических умений и навыков в области товарного менеджмента, приобретение... |
| Тесты по дисциплине Современные средства ЭВМ и телекоммуникаций для... Тесты по дисциплине "Современные средства ЭВМ и телекоммуникаций " для экономических, финансовых, юридических и гуманитарных специальностей.... | | Оценочные средства по учебной дисциплине б 13 Введение в профессию... В описания тестов по возможности включен как стимульный материал, так и бланки ответов, предназначение, порядок проведения и обработки... |
| Среднего профессионального образования Контрольно-оценочные материалы предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Информационные технологии»... | | Дисциплина «Иностранный язык делового общения» Оценочные средства для входного контроля |
| В. В. Любимцев 2007 г Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины 28 | | Программный комитет Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины 28 |
| Российской федерации Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов | | Оценочные средства по учебной дисциплине Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации |
