Образовательная программа основного и среднего образования гбоу гимназии №330. Общие положения
Скачать 325.27 Kb.
|
Воспитание и социализация учащихся. Дополнительное образование. Программа воспитания и социализации учащихся обеспечивает единство обучения, воспитания и развития личности. Для развития гармоничной, целостной личности необходим индивидуальный подход. Содержание воспитания включает в себя следующие составляющие: 1) созидание авторского отношения человека к собственной жизни, к своему социальному и природному окружению; 2) развитие задатков и способностей растущего человека; 3) освоение социокультурного опыта познания и преобразования себя и окружающей действительности; 4) формирование нравственной направленности ребенка; 5) развитие творческой активности детей. Важную воспитательную роль призвана играть система культурологической интеграции, построенная на основе системы культурно-образовательных проектов, соединяющих материал различных учебных предметов, как гуманитарных, так и естественнонаучных. Эта программа включает систему образовательных путешествий по городу, в музеях города, музейно-педагогических занятий, ориентированных на развитие творческих, коммуникативных способностей личности учащихся, их исследовательских умений и расширение их кругозора. В рамках реализации этой программы предусматривается взаимодействие гимназии с различными социокультурными институтами Санкт-Петербурга (музеями, театрами, библиотеками и др.) Схема реализация системы культурологической интеграции
Важное место в процессе воспитания и социализации личности занимает ученическое самоуправление, так как оно способствует личностному росту школьников, развитию их ответственности и самостоятельности. Наиболее успешным является разноуровневый подход в организации самоуправления, когда учитываются личностные потребности школьников, определяющие их цели и профессиональную ориентацию. Самоуправление способствует раскрытию школьников как мыслителей, способных прогнозировать не только свою жизнь, но и жизнь страны. Его цель в современных условиях – адаптация выпускников к непрерывно изменяющимся жизненным условиям. Общекультурное и личностное развитие обучающихся, последовательное освоение ими систем ценностей народов России, связанных общей исторической судьбой, являются важнейшими педагогическими инструментами сохранения и укрепления целостного социокультурного пространства России. Этому способствует проведение системы мероприятий гражданско-патриотического, духовно-нравственного, эстетического воспитания: - Вахты памяти; - Литературно-музыкальные композиции к памятным датам истории России; - работа по созданию школьного музея; - работа по проекту «Культурная память семьи»; - регулярное проведение семейных праздников и мероприятий с участием родителей и др. членов семьи: «Мой ласковый и нежный зверь», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Музыкальная семья» и т.д.; - участие во Всероссийской акции «Пискаревки России»; -участие в традиционных школьных праздниках («День гимназии», «День ученика» и др.) и т.д. С целью формирования интеллектуальных качеств личности действует ученическое научное общество, включающеее систему учебных проектов и исследований разных направлений (литературно-художественного, историко-обществоведческого, математического, естественнонаучного), организующее исследовательскую работу учащихся, в том числе и в городском культурном пространстве (библиотеки, музеи, архивы и т.д.). Ежегодно проводятся научные конференции учащихся с публичной защитой их исследовательских и проектных работ в самых разных формах. Важную воспитательную роль играет Центр дополнительного образования, в рамках которого реализуются программы различных направленностей:
Центр дополнительного образования призван помочь гимназии стать социокультурным центром микрорайона, организовать взаимодействие с другими ОУ района в сфере дополнительного образования, реализовать для желающих «школу полного дня», что особенно актуально в условиях относительной изолированности месторасположения гимназии, находящейся в промышленной зоне, в удалении от метро и крупных жилых массивов. Развитию творческого потенциала учащихся также способствует их участие:
Потребности обучающихся и их родителей, включая изучение материала, выходящего за рамки учебной программы, призвана удовлетворять также система дополнительных платных образовательных услуг (иностранный язык, логика, подготовка к школе). Учет внеурочных достижений учащихся фиксируется в личных папках достижений учащихся (портфолио), в гимназии существует система поощрения достижений обучающихся (грамоты и т.п.) |
Похожие:
 | Правила внутреннего распорядка для учащихся гбоу гимназии №1926 Общие положения Настоящие Правила разработаны на основе Закона РФ «Об образовании» (глава 5, статья 50), Конвенции о правах ребенка (часть 1, статьи... | | Образовательная программа основного общего образования Общие положения |
| Образовательная программа среднего (полного) общего образования 3... Образовательная программа основного общего образования 2 ступень обучения (5 – 9 классы) 9 |  | Основная образовательная программа основного общего образования Общие положения |
| Учебному плану начальной школы гбоу гимназии №1515 сзоуо до г. Москвы... Учебный план гбоу гимназии №1515 для начального общего образования разработан на основе | | Основная образовательная программа основного общего образования и... Примерной основной образовательной программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивает организацию образовательного... |
| Образовательная программа основного общего образования на 2012 2013 учебный год Общие положения | | Пояснительная записка I. Общие положения Основная образовательная... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Председатель Управляющего Совета / С. В. Масова/ Утверждено Приказ... Общие положения Образовательной программы основного общего образования | | О методическом совете гбоу спо нсо «Куйбышевский политехнический техникум» Общие положения Целью работы мс является развитие и совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе Федерального Государственного образовательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федерального компонента государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования с включением компонента... | | Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования Общие положения | | Образовательная программа гбоу средней общеобразовательной школы... Школа является общеобразовательным учреждением, реализующим программы начального общего образования, основного общего образования,... |
| Власенков А. И., Рыбченкова Л. М. Русский язык. Грамматика. Текст.... Гбоу гимназии №330 Невского района Санкт-Петербурга на изучение русского языка в 11 классе отводится 2 часа в неделю, 68 часов в... | | Образовательная программа начального, основного и среднего (полного)... Образовательная программа начального, основного и среднего (полного) общего образования |
