Скачать 3.69 Mb.
|
1.2. Аналитико-прогностическое обоснование Образовательной программы. 1.2.1.Анализ внешних факторов. Переход страны на путь инновационного развития прямо объявляется и обсуждается в целом ряде государственных нормативных документов. Стратегия развития провозглашает, что Россия должна стать самой привлекательной для жизни страной. Переход на инновационный путь развития связан в первую очередь с масштабными инвестициями в человеческий капитал. Это и сегодня, и в долгосрочной перспективе – абсолютный национальный приоритет. Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 годы» своей стратегической целью видит - обеспечение инновационного характера базового образования в соответствии с требованиями экономики, основанной на знаниях; - формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях; - модернизация институтов образования как инструментов социального развития; - создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров. Это требует от учителя инновационного поведения в новых экономических условиях. Конкретные требования к образованию изложены в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» (январь 2009): - общее образование - для всех и для каждого; - обновление образовательных стандартов; - обновление системы оценки качества образования; - система поддержки талантливых детей; - развитие учительского потенциала; - современная школьная инфраструктура; - сохранение и укрепление здоровья школьников. Таким образом, выбор инновационной идеи Образовательной программы МОУ «Хоточчунская основная общеобразовательная школа» определяется общими мировыми тенденциями развития образования и стратегическими документами правительства РФ в области образовательной политики. Школа бережно относится к своей истории и сложившимся традициям, ориентирована на оказание образовательных услуг в соответствии с потребностями детей и родителей, проживающих на данной территории. 1.2.2.Анализ социокультурной ситуации Местность, в которой находится МОУ «Хоточчунская основная общеобразовательная школа», – сельская. Расположена на правом берегу реки Лена, в северной стороне долины Самартай. Наслежная администрация находится в 25 км. от села. В условиях отдаленной сельской местности от административного центра ОУ является центром координации по всестороннему развитию детей села. Из истории школы: 1930 г. – открылась 2-х классная школа в с. 2-Нерюктяй 1932 г. – школа стала 4-х классной 1953 г. – здание школы перенесено в с. Хоточчу 1986 г. – построено новое здание школы 1989 г. – школа стала основной 2000 г. – построен спортзал «Эрэл» площадью 320 кв.м 2006 г. – построен гараж на 2 места 2010 г. – построена начальная школа. Сведения о школе: Школа общеобразовательная. Для организации учебно-воспитательным процессом школа располагает: - учебным корпусом на 85 мест (60 мест в школе, 25 в детском саде) - спортивным залом площадью 320 кв.м. - земельным участком в 4,5 гектар. В учебном корпусе функционируют: - 6 учебных кабинетов - библиотека. - учительская. -спортзал - детский сад В 2011-2012 учебном году: Обучение в школе подразделено на два звена: начальный и средний. Всего – 8 класс-комплектов (1 ступень – 4, 2 ступень - 4). Число обучающихся – 28. Все классы – общеобразовательные. Учебный план: С 2005-2006 учебного года школа работает по новому учебному плану. Данный план разработан на основе «Базисного учебного плана для образовательных учреждений республики Саха/Якутия 2005 года» и на основе примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений (ОУ) республики Саха (Якутия), реализующих программы общего образования. С 1 сентября 2011 года в 1-м классе осуществляется переход на новые Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (ФГОС НОО). Режим работы школы: Согласно Уставу ОУ начало учебных занятий в 8 ч.30 мин. Продолжительность уроков:
15.00 ч. - факультативы, консультации, проектная деятельность, занятия по выбору обучающихся. В организации дополнительного образования действуют кружки и секции по следующим направлениям: эстетического воспитания, прикладного искусства, интеллектуального развития, гуманитарного, спортивного. Все дети школьного возраста охвачены дополнительным образованием. 1.2.3.Анализ внутренних факторов А. Анализ динамики численности обучающихся Сведения об обучающихся:
Численность контингента обучающихся на 2010-2011 учебный год:
2010-2011 учебный год Численность контингента обучающихся на 2011-2012 учебный год:
2011-2012 учебный год Численность обучающихся за последние 5 лет остается на одном уровне. Из-за малочисленности обучающихся наполняемость классов низкая. Б. Анализ качества обучения Сравнительные данные об итогах учебного года за последние 5 лет: Современная школа поставила задачу – дать образование каждому школьнику в соответствии с его возможностями и способностями. Показателем эффективности работы школы является высокое качество результатов обучения и воспитания. В течении лет школа работает без второгодников, уменьшается процент неуспевающих обучающихся.
|
Основная образовательная программа начального общего образования... На педагогическом совете мкоу «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» | Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ложкинская основная общеобразовательная школа» | ||
Доклад моу «Красноручейская основная общеобразовательная школа» Моу «Красноручейская основная общеобразовательная школа» одна из школ Хангаласского улуса. Расположена на территории Качикатского... | Основная образовательная программа основного общего образования моу... Основная образовательная программа основного общего образования (далее – ооп ооо) разработана творческой инициативной группой педагогического... | ||
Программа организации внеурочной деятельности обучающихся начальных... Учебный план моу «Алёшинская основная общеобразовательная школа» состоит из двух частей: инвариантной и вариативной части, включающей... | Основная образовательная программа основная школа Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного учреждения общеобразовательная школа-интернат... | ||
Моу «Антонятская основная общеобразовательная школа» Карагайского... Муниципальное образовательное учреждение моу «Антонятская основная общеобразовательная школа» имеет статус основной и реализует образовательные... | 27 июля 2009 г Публичный доклад моу «Пихтовская основная общеобразовательная школа» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Пихтовская основная общеобразовательная школа», 1 сентября 1983 год | ||
Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... | Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... | ||
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Образовательная программа мбоу «Новокишитская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан... | Образовательная программа мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа» Получение нового качества образования обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Среднепшалымская основная... | ||
Образовательная программа основного общего образования Муниципального... «Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района | Основная образовательная программа мбоу «основная общеобразовательная школа №9» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования с. 8-26 | ||
Программа развития моу «Мари Куптинская основная общеобразовательная школа» Программа развития моу «Мари – Куптинская основная общеобразовательная школа» мо «Мари – Турекский муниципальный район» Республики... | Образовательная программа мбоу «Атясевская основная общеобразовательная школа» Мбоу «Атясевская основная общеобразовательная школа» Актанышского муниципального района Республики Татарстан |