Пояснительная записка. Статус документа

Скачать 233.79 Kb.

Название	Пояснительная записка. Статус документа
страница	1/2
Дата публикации	29.05.2015
Размер	233.79 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

1 2

Пояснительная записка.
Статус документа

Настоящая программа по «Изобразительному искусству» для 6-го класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения изобразительного искусства, которые определены стандартом.
Общая характеристика учебного предмета

6 класс посвящен изучению собственно изобразительного искусства. Здесь формируются основы грамотности художественного изображения (рисунок, живопись), понимание основ изобразительного языка. Изучая язык искусства, мы сталкиваемся с его бесконечной изменчивостью в истории искусства. В свою очередь, изучая изменения языка искусства, изменения как будто бы внешние, мы на самом деле проникаем в сложные духовные процессы, происходящие в обществе и его культуре.

Искусство обостряет способность чувствовать, сопереживать, входить в чужие миры, учит живому ощущению жизни, даёт возможность проникнуть в иной человеческий опыт и этим преображает жизнь собственную. Понимание искусства – это большая работа, требующая и знаний и умений. Поэтому роль собственно изобразительных искусств в жизни общества и человека можно сравнить с ролью фундаментальных наук по отношению к прикладным.
Цель программы:

Задачи художественного развития учащихся в 6 классе:

Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве:

- формирование эстетического вкуса учащихся, понимания роли изобразительного искусства в жизни общества;

- формирование умения образно воспринимать окружающую жизнь и откликаться на её красоту;

- формирование отношения к музею как к сокровищнице духовного и художественного опыта народов разных стран;

- формирование умения видеть национальные особенности искусства различных стран, а также гуманистические основы в искусстве разных народов.

Формирование художественно-творческой активности личности:

- учиться анализировать произведения искусства в жанре пейзажа, натюрморта, портрета, проявляя самостоятельность мышления;

- творчески включаться в индивидуальную и коллективную работу, участвовать в обсуждении работ учащихся.

Формирование художественных знаний, умений, навыков.

Учащиеся должны знать:

особенности языка следующих видов изобразительного искусства: живописи, графики, скульптуры;
основные жанры изобразительного искусства;
известнейшие музеи свое страны и мира (Третьяковская галерея, Эрмитаж, Русский музей, Лувр, Прадо, Дрезденская галерея), а также местные художественные музеи;
о выдающихся произведениях скульптуры, живописи, графики;
о выдающихся произведениях русского изобразительного искусства.

Учащиеся должны уметь:

работать с натуры в живописи и графике над натюрмортом и портретом;
выбирать наиболее подходящий формат листа при работе над натюрмортом, пейзажем, портретом;
добиваться тональных и цветовых градаций при передаче объёма;
передавать при изображении предмета пропорции и характер формы;
передавать при изображении головы человека (на плоскости и в объёме) пропорции, характер черт, выражение лица;
передавать пространственные планы в живописи и графике с применением знаний линейной и воздушной перспективы;
в рисунке с натуры передавать единую точку зрения на группу предметов;
пользоваться различными графическими техниками
оформлять выставки работ своего класса в школьных интерьерах.

дополнительные пособия для учителя:

– О.В.Свиридова, Изобразительное искусство: 6 класс. Поурочные планы по программе Б.М.Неменского – Волгоград: Учитель, 20010г.;

– коллектив авторов под руководством Б.М.Неменского, Программа ИЗО и художественный труд. 1–9 классы. – М.: Просвещение, 20010;

– Е.С. Туманова и др., Изобразительное искусство: 4-8 классы. В мире красок народного творчества – Волгоград: Учитель, 2009г.;

– С.А.Казначеева, С.А.Бондарева., Изобразительное искусство. Развитие цветового восприятия у школьников. 1-6классы. – Волгоград: Учитель, 2009г.;

– О.В.Павлова ., Изобразительное искусство: 5-7классы. Терминологические диктанты, кроссворды, тесты…– Волгоград: Учитель, 2009г.;

– О.В.Свиридова, Изобразительное искусство: 5-8 классы. Проверочные и контрольные тесты– Волгоград: Учитель, 2009г.;

Тематический план предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности: в 6 классах (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает ПК, медиатеку и т. п.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: электронная версия музеев мира.

Промежуточную аттестацию запланировано проводить в форме обобщающих уроков. Устные проверки знаний проводятся в форме собеседования, защиты рефератов. Письменные проверки знаний проводятся в форме практических работ.
Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю.
Для изучения раздела программы «Виды изобразительного искусства и основы образного языка»-8ч.

Для изучения раздела программы «Мир наших вещей. Натюрморт»-8ч.

Для изучения раздела программы «Вглядываясь в человека. Портрет» - 10ч.

Для изучения раздела программы «Человек и пространство в изобразительном искусстве»- 9ч.
Программа рассчитана на 35 часов; в том числе контрольных работ - 5.

№ п.п	Название раздела. Темы уроков	Кол-во часов	Тип и форма урока, виды контроля	Элементы обязательного минимума образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Дом. задание	Дата проведения
№ п.п	Название раздела. Темы уроков	Кол-во часов	Тип и форма урока, виды контроля	Элементы обязательного минимума образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Дом. задание	План	Факт
Виды изобразительного искусства и основы образного языка – 8ч
1.	Изобразительное искусство в семье пластических искусств	1	Знакомство с новым материалом	Искусство и его виды. Пластические или пространственные виды искусства и их деление на три группы: конструктивные, декоративные и изобразительные	Знать: виды изобразительного искусства. Уметь: разбираться в видах изобразительного искусства	Сбор информации по теме
2.	Рисунок – основа изобразительного творчества	1	Сообщение новых знаний + практикум	Рисунок – основа мастерства художника. Творческие задачи рисунка. Виды рисунка. Зарисовка. Набросок с натуры. Рисунок как самостоятельное графическое произведение. Графические материалы и их выразительные возможности. Карандаши разной твёрдости.	Знать: виды рисунка. Уметь: выполнять зарисовки.	Принести словари по изобразительному искусству.
3.	Линия и её выразительные возможности.	1	Сообщение новых знаний + практикум	Выразительные свойства линии, виды и характер линии, условность и образность линейного изображения, ритм линий, ритмическая организация листа.	Знать: свойства линии, виды и характер линии. Уметь: выполнять линейные рисунки	Найти работы русских художников о природных явлениях
4.	Пятно – как средство выражения. Композиция как ритм пятен	1	Сообщение новых знаний + практикум	Пятно в изобразительном искусстве. Роль пятна в изображении и его выразительные возможности. Понятие силуэта. Тон и тональные отношения: тёмное и светлое. Тональная шкала. Композиция места. Ритм пятен. Доминирующее пятно.	Знать: силуэт, тон, композицию, ритм, доминирующее пятно. Уметь: изображать различные осенние состояния.	Найти работы русских художников о природных явлениях
5.	Цвет. Основы цветоведения.	1	Сообщение новых знаний + практикум	Основные составные цвета. Дополнительные цвета. Цветовой круг. Тёплое и холодное. Цветовой контраст. Насыщенность цвета и его светлота. Изучение свойств цвета	Знать: основные и составные цвета, теплые и холодные, цветовой контраст, насыщенность и светлота. Уметь: выполнять фантазийные изображения.	Чтение сказок; подбор иллюстраций сказочных изображений царства, города, страны, планеты и др
6.	Цвет в произведениях живописи	1	Сообщение новых знаний + практикум	Понятия «локальный цвет», «тон», «колорит», «гармония цвета». Цветовые отношения. Живое смешение красок. Взаимодействие цветовых пятен и цветовая композиция.	Знать: «Локальный цвет», «Тон», «Колорит», «Гармония цвета». Уметь: выполнять изображения осеннего букета с разным настроением.	Сбор информации по теме
7.	Объёмные изображения в скульптуре.	1	Сообщение новых знаний + практикум	Выразительные возможности объёмного изображения. Связь объёма с окружающим пространством и освещением.	Знать: выразительные возможности объёмного изображения. Уметь: выполнять объёмные изображения животных в разных состояниях.	Поиск информации по теме
8	Основы языка изображения	1	Контрольная работа	Обобщение материала темы: Виды изобразительного искусства, художественные материалы и их выразительные возможности, художественное творчество и художественное восприятие.	Знать: темы четверти. Уметь: различать примеры графики, живописи, скульптуры	Написание реферата по теме; рисунок по замыслу.
Мир наших вещей. Натюрморт - 8ч.
9.	Реальность и фантазия в творчестве художника.	1	Сообщение новых знаний	Изображение как познание окружающего мира и отношение к нему человека. Условность и правдоподобие в изобразительном искусстве. Реальность и фантазия в творческой деятельности художника. Выразительные средства и правила изображения.	Знать: выразительные средства и правила изображения в изобразительном искусстве. Уметь: различать произведения разных эпох и контрастные между собой по языку изображения	Написать мини – рассказ к рисунку
10	Изображение предметного мира – натюрморт	1	Сообщение новых знаний + практикум	Многообразие форм изображения мира вещей в истории искусства. Появление жанра натюрморта. Натюрморт в живописи, графике, скульптуре. Плоскостное изображение и его роль в истории искусства.	Знать: основное о натюрморте Уметь: выполнять натюрморт из плоских изображений знакомых предметов	Подобрать из газет, открыток, журналов изображения натюрмортов
11	Понятие формы.		Сообщение новых знаний + практикум	Многообразие форм окружающего мира. Многообразие форм в мире. Понятие формы. Линейные, плоскостные и объёмные формы. Плоские геометрические тела, которые можно увидеть на основе всего многообразия форм. Выразительность формы.	Знать: многообразие форм в мире, понятие формы. Уметь: конструировать из бумаги простых геометрических тел.	Сбор информации по теме.
12	Изображение объёма на плоскости и объёмная перспектива		Сообщение новых знаний + практикум	Плоскость и объём. Перспектива как способ изображения на плоскости предметов в пространстве. Правила объёмного изображения геометрических тел. Понятие ракурса.	Знать: плоскость, объём, перспектива, правила объёмного изображения геометрических тел. Уметь: выполнение зарисовки конструкции из нескольких геометрических тел.
13	Освещение. Свет и тень.		Сообщение новых знаний + практикум	Освещение как средство выявления объёма предмета. Источник освещения. Понятия: свет, блик, полутень, собственная тень, рефлекс, падающая тень. Свет как средство организации композиции в картине.	Знать: понятия «свет», «блик», «тон», «полутон», «Рефлекс», «падающая тень». Уметь: изображать геометрические тела из бумаги или гипса с боковым освещением.	Сбор информации по теме
14	Натюрморт в графике.		Сообщение новых знаний + практикум	Графическое изображение натюрмортов. Композиция и образный строй в натюрморте: ритм пятен, пропорций, движение и покой, случайность и порядок.	Знать: графические изображения натюрмортов. Уметь: выполнять натюрморт в заданном эмоциональном состоянии.	Подобрать вырезки из газет, открыток, журналов с изображением натюрмортов.
15	Цвет в натюрморте		Сообщение новых знаний + практикум состоянии.	Цвет в живописи и богатство выразительных возможностей. Собственный цвет предмета и цвет в живописи. Выражение цветом в натюрморте настроений и переживаний художника.	Знать: собственный (локальный) и цвет в живописи (обусловленный). Уметь: работать над изображением натюрморта в заданном эмоциональном	Сбор информации по теме.
16	Выразительны е возможности натюрморта		Контрольная работа	Предметный мир в изобразительном искусстве и выражение переживаний и мыслей художника, его представлений окружающего мира. Выставка лучших работ.	Знать: о натюрморте 19-20 веков. Уметь: выполнять натюрморт- автопортрет.	Оформление своих творческих работ.

1 2

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка Статус документа Статус документа. Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе следующих нормативных актов и документов методического...		Пояснительная записка. Статус документа
	Пояснительная записка. Статус документа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «основная общеобразовательная школа №26»		Пояснительная записка Статус документа Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2009г
	Пояснительная записка. Статус документа Ориентирована на учебник Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. «Русский язык 9»М. «Просвещение» 2006-2008		Пояснительная записка статус документа Б воспитательная: воспитывать любовь к национальному искусству, к различным видам народного творчества
	Пояснительная записка Статус документа Федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089)		Пояснительная записка статус документа Авторы: В. Я. Коровина,В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина Москва «Просвещение», 2010 год
	Пояснительная записка Статус документа ...		Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа литературе 6 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Пояснительная записка Статус документа Фио учителя: Зубенко Надежда Александровна – учитель математики в мбоу «Уршельская сош»		Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализована на основе следующих документов
	Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами		Пояснительная записка статус документа ...
	Пояснительная записка статус документа Настоящая программа по информатике и икт для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе		Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе

Пояснительная записка. Статус документа

Похожие: