Утверждаю Глава мо «Сигаевское» Директор О. В. Никонов моу сигаевской сош 2011г. Л. П. Шеронова 2011г. Согласовано Глава Администрации мо «Сарапульский район» А. И. Шарафутдинов программа развития

6. Нормативно-правовая основа разработки программы развития

• 
  Декларация ООН о правах ребенка;
  
• 
  Декларация тысячелетия ООН, система индикаторов «Цели развития в новом тысячелетии»;
  
• 
  Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации;
  
• 
  Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до  2020 года «Инновационная Россия – 2020»;
  
• 
  Предложения по комплексной модернизации сферы образования в рам- ках долгосрочной концепции социально-экономического развития Рос- сийской Федерации;
  
• 
  Закон Российской Федерации «Об образовании» с учетом внесенных изменений; проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;
  
• 
  Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
  
• 
  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;
  
• 
  Национальная доктрина развития образования РФ до 2025 г.;
  
• 
  Модель «Российское образование 2020»;
  
• 
  Приоритетный национальный проект "Образование";
  
• 
  Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников;
  
• 
  «Федеральный государственный образовательный стандарт начального и общего образования» второго поколения;
  
• 
  Предложения по формированию проекта концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы;
  
• 
  Послание Президента РФ Д.А.Медведева Федеральному собранию Российской Федерации 5 ноября 2008 г;
  
• 
  Выступление В.В. Путина на расширенном заседании Государственного совета 8 февраля 2008 года «О стратегии развития России до 2020 года»;
  
• 
  Концепция профильного и предпрофильного обучения на старшей ступени общего образования;
  

7. Факторы развития образовательной системы школы

• 
  Повышение внимания со стороны государства к проблемам образования
  
• 
  Национальный проект «Образование»
  
• 
  Профилизация школы
  
• 
  Развитие социального партнерства в системе образования
  
• 
  Помощь муниципалитета и органов управления образованием в повышении имиджа школы
  
• 
  Наличие методической литературы в магазинах
  
• 
  Наличие базы Интернет
  
• 
  Предоставление учителям возможности участвовать в профессиональных конкурсах
  
• 
  Курсы повышения квалификации для учителей
  
• 
  Привлечение учащихся к районным мероприятиям
  
• 
  Традиции российской семьи
  
• 
  Повышение интереса родителей и детей к получению дальнейшего образования.
  

• 
  Недостаточное финансирование
  
• 
  Кризис нравственных ценностей в обществе;
  
• 
  Социальные проблемы общества (наркомания, алкоголизм, курение, субкультуры)
  
• 
  Изменение демографической ситуации и борьба за контингент
  
• 
  Неразвитая инфраструктура (Отсутствие крупных культурных центров)
  
• 
  Негативное отношение СМИ к учителю и к школе
  
• 
  Незащищённость профессии, низкая зарплата учителей
  
• 
  Сокращение учебной нагрузки (новые федеральные учебные планы)
  
• 
  Низкий уровень культуры родителей
  
• 
  Незаинтересованность семьи в решении проблем школы и собственных детей
  

• 
  Дружественная обстановка в ОУ
  
• 
  Комфортная среда школы
  
• 
  Опыт и традиции школы
  
• 
  Рост числа учащихся школы
  
• 
  Наличие профильных классов
  
• 
  Единение педагогов, формирование коллектива единомышленников
  
• 
  Вера в будущее школы
  
• 
  Творческий потенциал педагогического коллектива
  
• 
  Высокая активность школы в районных мероприятиях
  
• 
  Высокая квалификация, рост квалификации педагогов
  
• 
  Гуманное отношение администрации к проблемам учителей
  
• 
  Внедрение информационных технологий
  
• 
  Внеклассная и внеурочная работа по предметам
  
• 
  Развитая система дополнительного образования
  
• 
  Сложившаяся система воспитательной работы
  
• 
  Система трудовых отрядов
  
• 
  Взаимоуважение между учителями и учащимися
  
• 
  Высокий нравственный и культурный уровень педагогического коллектива
  
• 
  Взаимопонимание и взаимовыручка коллег
  

• 
  Недостаточная материально-техническая база, отсутствие бассейна
  
• 
  Недостаточное развитие системы социального партнерства
  
• 
  Проблема перехода от знаний к формированию компетенций учащихся;
  
• 
  Проблема перехода на новые стандарты
  
• 
  Проблема сохранения и укрепления здоровья детей
  
• 
  Недостаточный уровень владения педагогами современными технологиями обучения и воспитания, экспериментальной и исследовательской деятельности
  
• 
  Недостаточное материальное и моральное стимулирование учителей
  
• 
  Недостаточность психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
  
• 
  Расхождение в оценке ценностей взрослых и детей
  
• 
  Недостаточный уровень развития и культуры поступающих в школу детей
  
• 
  Слабый контакт с семьями учащихся и низкий уровень педагогической культуры родителей