Рабочая программа для студентов направления подготовки 51. 03. 03 Социально-культурная деятельность

Скачать 1.07 Mb.

Название	Рабочая программа для студентов направления подготовки 51. 03. 03 Социально-культурная деятельность
страница	8/9
Дата публикации	29.02.2016
Размер	1.07 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций)

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП Индекс компетенции		БЗ
		1семестр

Общекультурные компетенции	Код компетенции	БЗ.В.ДВ.3.1
Профессиональные компетенции
ПК-2		+
ПК-5		+
Виды аттестации	ФОС
Текущая (по дисциплине)	ПФ-10	+
	ПФ-6	+
	ПФ-4	+
	УФ-2	+
	УФ-1	+
Промежуточная (по дисциплине)	ПФ-13	+
Промежуточная (по дисциплине)

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП				Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)		Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
	пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
Профессиональные компетенции
ПК-2	Знает: методики и технологии .в том числе информационные	Знает: современные методики и технологии .в том числе информационные	Знает: современные методики и технологии .в том числе информационные		Лекции, практические занятия		ПФ – 13 ПФ – 6 ПФ – 13 ПФ - 10 УФ-2 УФ-1
	Умеет: применять современные методики и технологии, в том числе информационные, для обеспечения качества учебного и воспитательного процесса	Умеет: применять современные методики и технологии, в том числе информационные, для обеспечения качества учебного-воспитательного процесса	Умеет: применять современные методики и технологии, в том числе информационные, для обеспечения качества учебного-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения
	Владеет способностью применять современные методики и технологии, в том числе информационные, для обеспечения качества учебного и воспитательного процесса	Владеет: способностью применять современные методики и технологии, в том числе информационные, для обеспечения качества учебного-воспитательного процесса	Владеет: способностью применять современные методики и технологии, в том числе информационные, для обеспечения качества учебного-воспитательного процесса
ПК-5	Знает: как включатся во взаимодействие с родителями ,коллегами, социальными партнерами.	Знает как включатся во взаимодействие с родителями ,коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса		Знает: как включатся во взаимодействие с родителями ,коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса		Лекции, практические занятия		ПФ – 6 ПФ – 4 ПФ – 13 ПФ – 10 УФ-2 УФ-1
	Умеет: включатся во взаимодействие с родителями ,коллегами, социальными партнерами.	Умеет: включатся во взаимодействие с родителями ,коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебного-воспитательного процесса		Умеет : как включатся во взаимодействие с родителями ,коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса
	Владеет: готовностью включатся во взаимодействие с родителями ,коллегами, социальными партнерами.	Владеет: готовностью включатся во взаимодействие с родителями ,коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса		Владеет готовностью включатся во взаимодействие с родителями ,коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

ПФ- 9 Темы рефератов.
1.Развитие ковроделия в Тюменской области.

2.Зарождение и развитие иконописного промысла Тюменской области.

3.Способы изготовления изделий из бисера.

4.Изготовление плетеных изделий в технике макраме.

5.Домовая резьба Тюменской области.

6.Виды резьбы по дереву и технология ее изготовления.

7.Зимняя одежда народов севера.

8.Летняя одежда народов севера.

9.Изготовление сумок народами севера.

10.Изготовление кукол народами севера.

11.Бумажная пластика как техника народных мастеров.

12.История возникновения и развития лоскутного шитья.

13.Технология изготовления квилта.

14.Обряды и обычаи народов севера.

15.Свадебные обряды народов севера.

16 Шаманский обряд камлания.

17.Особенность изготовления изделий из бересты

18 .Жилище северных народов.

19.Особенность изготовления народами севера циновок

20.Флористика и ее виды, технология изготовления изделий.

Творческие задания

1.Подобрать стихотворный материал о русских художественных промыслах (хохломе, гжели, жостово)и т.д.

2.Разработать педагогический рисунок последовательного показа этапов изображения городецкого коня, гжельской птицы, элементов хохломской росписи (ягодка ,травка ,листик)

3.Составить вступительную беседу о возникновении и развитии промысла по изготовлению дымковской игрушки.

4.Подобрать материал для иллюстрирования беседы по теме использование элементов художественных промыслов в декорировании предметов быта и одежды.

5.Придумать сказки о истории возникновения промыслов (по выбору студента.
Студент сдает рисунки по темам:
1.Филимоновская игрушка (барыня, петух, солдат).

2.Дымковская игрушка (барыня, петух, конь).

3.Тульский пряник.

4.Гжель (птица, цветок, изделие)

5.Павловский платок.

6.Северо – двинская роспись

7.Украинская малевка.

8.Полхов – майданская роспись (изделие).

9.Палех.

10.Жостово.

11.Руская матрешка (семеновская, полхов –майданская, загорская ).

12.Хохлома (элементы росписи)

13.Лубок

14.Абашевская игрушка.

15.Уральская роспись.

ПФ – 6 Контрольная работа

Вариант 1

1.История возникновения и развития хохломской росписи.

2.Символика дымковской росписи.

3.Летняя одежда народов севера

4.Технология изготовления лоскутного шитья.

Вариант 2

1.История возникновения и развития городетской росписи.

2.Символика мезенской росписи.

3.Зимняя одежда народов севера.

4Технология изготовления обьемной (накладной резьбы)

Вариант3

1.История возникновения и развития гжельской росписи.

2.Символика филимоновской росписи.

3.Куклы народов севера.

4.Технология изготовления матрешки.

Вариант 4

1.История возникновения жостовских подносов.

2.Символика русской вышивки.

3.Берестяные изделия народов севера.

4.Технология изготовления сумок народами севера.

УФ-2: Вопросы для коллоквиума.

1.Композиционные схемы размещения орнамента.

2.последовательность освоения декоративной росписи.

3.Виды орнамента.

4.Многообразие и единство орнаментальных мотивов разных стран и народов.

5.Стилизация природных фор

6.Декоративная переработка природных форм.

7.Скопинская керамика.

8.Каргопольская игрушка.

9.Богородская игрушка.

10.Сергеевопосадская игрушка.

11.Нижегородская игрушка.

12.Художественные лаки(Федоскино, Мстера, Холуй.)

13.Особенность женского народного костюма.

14.Лепка и роспись глиняных игрушек.
УФ-1:Вопросы для собеседования.

Понятие художественного образа.
Композиция в народном и декоративно - прикладном искусстве.
Способы передачи пространства в тематической декоративной композиции.
Дайте характеристику средств художественной выразительности декоративной композиции.
Объяснить взаимосвязь формы и украшающего изделие орнамента.
Как вы понимаете »традиционность народного орнамента»?
Дайте характеристику понятия школа народного искусства.
Расскажите о влиянии различных свойств материала на художественно-образное решение формы изделия.
С помощью, каких приемов можно добиться целостности декоративной композиции.
Солярные знаки в орнаментах разных народов.
В чем заключается процесс стилизации цветка.
В чем состоит секрет гжельского мазка.

ПФ-13: Вопросы для промежуточной аттестации (экзамена)
1. Меховая одежда народов севера.

2. Орнаменты народов севера.

3. Сумки народов севера.

4. Изготовление изделий из бересты.

5. Развитие косторезного промысла в Тюменской области.

6. Деревянная резьба Тюменской области.

7. Искусство деревянной скульптуры у народов севера.

8. Изготовление одежды из крапивного полотна у народов севера.

9. Плетение циновок из катыша и травы. 10.Жилища народов севера.

11 .Изготовление меховой одежды для кукол.

12.История возникновения и технология изготовления лоскутного шитья. 13.Иконописный промысел Тюменской области.

14.Ковроделие Тюменской области.

15.Бисероплетение как вид художественного творчества народов севера.

16.Национальные традиции народов севера.

17.Религии и верования народов севера.

18.Техники народных мастеров юга Тюменской области.

19.Плетение из лозы как вид художественного творчества.

20.Изготовление изделий из металлов у народов севера.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Методические рекомендации преподавателю: Содержание дисциплины распределяется между лекционными и практическими занятиями. Проблемная лекция может сопровождаться презентацией, показом слайдов.

На лекциях студенты знакомятся с Историей возникновения ,бытования и развития народного искусства .особенностью зарождения того или иного народного промысла .На практических занятиях студенты выполняют рисунки и зарисовки изделий художественных промыслов. Узнают технологию изготовления изделий . Большое внимание уделяется знакомству студентов с развитием промыслов на юге и севере Тюменской области, а также городе Ишиме. Большое количество часов занимает самостоятельная работа студента. Это подготовка к практическим занятиям, сдача рисунков по предложенным темам, написание реферата, подготовка к экзамену по предмету и многое другое.

Для проверки уровня освоения студентами учебного материала и эффективности преподавания дисциплины проводится текущий контроль знаний студентов ,а также итоговый предполагающий сдачу экзамена по дисциплине.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Рабочая программа для студентов направления подготовки 071800. 01.... Содержание: умк по дисциплине б. 4 Сценарно-режиссерские основы для студентов направления подготовки 071800. 01. 62 Социально-культурная...		Рабочая программа для студентов направления подготовки 071800 Социально-культурная... Содержание: умк по дисциплине в. Дв 1 Мифология и искусство для студентов направления подготовки 071800 Социально-культурная деятельность...
	Программа курса и методические указания для студентов специальности... «Социально-культурная деятельность» (квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности») и направлению подготовки		Рабочая Учебная программа дисциплины «Сервисная деятельность» для... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	1. общая характеристика направления 531200 социально-культурная деятельность Направление подготовки «071400 (531200) Социально-культурная деятельность» утверждено приказом Министерства образования Российской...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность»...
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность»		Рабочая Учебная программа Дисциплина: «История культуры народов Поволжья» Для студентов направлений 071800. 62 «Социально-культурная деятельность», 100400. 62 «Туризм»
	Рабочая программа дисциплины б. 3 В социально-культурная деятельность... Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта (фгос) впо и...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данный курс предназначен для студентов, обучающихся на очном отделении и осваивающих специальность «Социально-культурная деятельность»...
	Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 Содержание: умк по дисциплине в. Од. 3 Зарубежная литература для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование...		Учебно-методический комплекс специальности 071401 «Социально-культурная деятельность» Учебно-методический комплекс «Информатика» составлен в соответствии с требованиями профессиональной образовательной программой по...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика связей... «Социально-культурная деятельность» (квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности») и направлению подготовки		Планы семинарских занятий по предмету «Теория скд» для студентов... Программа курса и методические указания для студентов специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»
	Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия"... Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия" по профилю подготовки "социально-аксиологический"		Школы двфу шикс Направление / специальность — 071401. 65, Социально-культурная деятельность Форма подготовки очная

Школьные материалы