ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА МОСКВЫ
«ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА «БАБЕНСКАЯ ИГРУШКА»
Рекомендовано Педагогическим советом «Утверждаю»
ДХШ «Бабенская игрушка» Директор ГБОУДОД
Протокол №1 от 28.08.14г. «ДХШ «Бабенская игрушка» ________Н.В.Виданова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
преподавателя дополнительного образования
декоративно-прикладного отделения
предмет «Композиция прикладного искусства и работа в материале .Искусство росписи по дереву»
на основе образовательной программы:
«Композиция прикладного искусства и работы в материале. Роспись по дереву » программа для декоративно-прикладных отделений детских художественных школ , расположенных в центрах традиционных народных художественных промыслов 1984г.; утверждена Федеральное агенство по культуре и кинематографии Федеральное Государственное Учреждение научно-методический центр по художественному образованию;
Отделение: декоративно прикладное
Возраст детей: 10-15 лет
Срок реализации:4 года
Авторы(составители):Козлов Н.А..
2014 г.
Пояснительная записка
В нашей стране искусство росписи по дереву развивалось в неразрывной связи с искусством резьбы, с деревянным зодчест во
Высокий уровень исполнительского мастерства, образная выразительность расписных деревянных изделий всегда соеди нялись с их утилитарным назначением. Во многом это опреде ляло и способы художественной обработки, и характер декора, сохраняющего цельность и выразительность как в архитектур ных наружных и интерьерных композициях, так и в оформле нии домашней утвари, деревянной посуды и детской игрушки.
Каждый традиционный центр народной росписи по дереву отмечен ярко выраженными художественно-стилистическими чертами, основанными на особенностях исторического разви тия культуры, географических и природных условиях, эконо мики края.
Предмет "Искусство росписи по дереву" предназначен для преподавания декоративно-прикладного искусства в детский ху дожественной школе, находящейся в районе народного худо жественного промысла «Бабенская токарная игрушка». При составлении программы учитыва лись наиболее ценные традиции русской художественной роспи си по дереву (хохломской, городецкой росписей ), а также свободных кистевых росписей русского Севера.
Программа ставит целью познакомить учащихся с наследием художественной росписи, при вить любовь к данному традиционному художественному ремес лу, обучить практическим навыкам росписи по дереву, умению создавать собственные творческие композиций в традициях ме стного художественного промысла. Практические занятия сов мещаются с теоретическими, с экскурсиями в музей и мастерские, в местные художественные и краеведческие музеи.
Программа предусматривает последовательное усложнение заданий, которые предстоит выполнять учащимся, развитие у них с первых занятий не только технических навыков, но и твор ческого начала. Ученики получают знания по технологии подго товки полуфабриката под роспись, по отделке готовых изделий, по свойствам красителей, применяемых для росписи и т.п.
Важный период обучения - копирование образцов народной росписи по дереву в местных художественных и краеведческих музеях. Это позволяет понять и усвоить не только разные виды и техники, но и типовые композиции росписи по дереву. Зари совки, созданные во время копирования, должны рассматри ваться как ценный методический фонд детской художествен ной школы, на основе которого учениками разрабатываются собственные творческие композиции. Лучшие зарисовки народ ных образцов используются на занятиях, а также при организа ции отчетных итоговых выставок.
В результате изучения предмета "Искусство росписи по де реву" учащиеся должны полу чить профессиональные знания и практические навыки, нау читься создавать собственные композиции, иметь представле ние об искусстве народных художественных промыслов.
Учебно-тематический план
1 год обучения
№
|
Наименование
|
часы
|
1
|
Народное декоративное искусство. Искусство росписи по дереву.
|
2
|
2
|
Местный промысел росписи по дереву.
|
4
|
3.
|
Экскурсия в школьный музей «Дом токаря»
|
2
|
Основные элементы росписи и приемы их выполнения, простейшие композиции
|
1
|
Окраска фона
|
3
|
2
|
Тычок
|
5
|
3
|
Мазок
|
6
|
4
|
Контур
|
6
|
5
|
Контрольное задание
|
3
|
6
|
Грибы (боровик, мухомор…)
|
9
|
7
|
Елки (фон, тычок, мазок)
|
6
|
8
|
Волчки
|
2
|
9
|
Домики (2 по образу, авт.)
|
6
|
10
|
Клоун (2 по образцу, авт.)
|
5
|
11
|
Снеговик
|
2
|
12
|
Дед Мороз
|
2
|
13
|
Птицы (сова, снегирь, синица, ворона, грач)
|
5
|
14
|
Элементы Городецкой росписи
|
10
|
15
|
Элементы Хохломской росписи
|
10
|
16
|
Матрешка (2 по образцу)
|
6
|
17
|
Гусар
|
3
|
18
|
Яйца (по образцу)
|
10
|
19
|
Матрешка 2-х местная
|
9
|
20
|
Богатырь
|
3
|
21
|
Роспись разделочной доски с элементами хохломы
|
6
|
22
|
Роспись кухонного набора (коромысло, доска , скалка, колотушка)
|
10
|
|
итого
|
136
|
2год обучения
№
|
Наименование
|
часы
|
1.
Роспись токарных изделий (грибы, домики, кухонный набор)
/Бабенская роспись/
|
1.
|
Экскурсия в школьный музей «Дом токаря»
|
1
|
2.
|
Копирование образца на бумаге
|
6
|
3.
|
Роспись изделия по образцу
|
9
|
4.
|
Разработка варианта композиции для работы в материале
|
9
|
5.
|
Выполнение в материале
|
9
|
Роспись игрушки-сувенира (матрешки, клоуны)
/Бабенская роспись/
|
1.
|
Экскурсия в школьный музей «Дом токаря»
|
1
|
2.
|
Копирование образца на бумаге
|
8
|
3.
|
Роспись изделия по образцу
|
8
|
4.
|
Разработка варианта композиции для работы в материале
|
8
|
5.
|
Выполнение в материале
|
8
|
Знакомство с росписями по дереву русского севера (мезенская, борокская, уфтюжская, северо-двинская)
|
1.
|
Элементы росписей
|
24
|
2.
|
Составление композиции из элементов росписей.
|
24
|
3.
|
Выполнение росписи в материале
|
24
|
итого
|
136
|
З год обучения
№
|
Наименование
|
часы
|
|
Роспись токарных изделий (небольшие комплекты посуды)
/Хохломская роспись: ложка, поставец, блюдце/
|
|
1.
|
Копирование образца на бумаге
|
12
|
2.
|
Роспись изделия по образцу
|
12
|
3.
|
Разработка варианта композиции для работы в материале
|
12
|
4.
|
Выполнение в материале
|
12
|
|
Роспись токарных изделий ( богатыри, гусары, яйца)
/Бабенская роспись/
|
|
1.
|
Копирование образца на бумаге
|
12
|
2.
|
Роспись изделия по образцу
|
12
|
3.
|
Разработка варианта композиции для работы в материале
|
12
|
4.
|
Выполнение в материале
|
12
|
|
Роспись токарных изделий ( матрешка)
/Бабенская роспись/
|
|
1.
|
Копирование элементов русского народного костюма
|
15
|
2.
|
Составление эскиза матрешки в русском народном костюме
|
9
|
3.
|
Роспись изделия по эскизу
|
16
|
итого:
|
136
|
4 год обучения
№
|
Наименование
|
часы
|
|
1.
Роспись столярных и токарных изделий (доски, баночки, бочонки)
/Городецкая роспись/
|
|
1.
|
Копирование образца на бумаге
|
12
|
2.
|
Роспись изделия по образцу
|
12
|
3.
|
Разработка варианта композиции для работы в материале
|
12
|
4.
|
Выполнение в материале
|
12
|
|
Роспись баночек и яиц с местными пейзажами
|
|
1.
|
Копирование образца на бумаге
|
8
|
2.
|
Роспись изделия по образцу
|
8
|
3.
|
Разработка варианта композиции для работы в материале
|
8
|
4.
|
Выполнение в материале
|
8
|
Дипломная работа
(роспись бабенской токарной игрушки)
|
1.
|
Сбор и зарисовка материалов для дипломной работы
|
20
|
2.
|
Разработка варианта композиции
|
15
|
3.
|
Выполнение в материале
|
15
|
итого
|
136
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА
ПЕРВЫЙ КЛАСС
Введение
Народное декоративное искусство. Искусст во росписи по дереву в РФ
Виды народного декоративного искусства. Особенности де коративно-прикладного искусства. Основные виды традицион ной росписи по дереву у народов России
( бабенская, городецкая,мезенская хохломская и др.)
Краткая характеристика местного промысла.
Местный промысел росписи по дереву
Знакомство с местным промыслом, выпускающим тради ционные художественные изделия и сувениры из дерева с рос писью, его история и трудовые традиции. Экскурсия в музей.
Труд и его значение в жизни людей. Характер предприятия, производственный цикл. Внутренний распорядок в мастерской, общие правила техники безопасности.
Основные инструменты, выпускаемые промышленностью, а также нестандартные, характерные для промысла. Рабочее ме сто мастера росписи по дереву. Посадка мастера. Сведения по технике безопасности.
Знакомство с художественно-техническими приемами росписи по дереву
Рабочее место, оборудование, инструмент, техника безопасности. Материалы для росписи по дере ву. Первичное практическое знакомство с материалами
Первоначальное знакомство с основными материалами рос писи по дереву,: крас ки, пигменты, растворители. Их подготовка к работе, хранение, использование. Техника безопасности.
Работа с красками, разведение, нанесение краски на бумагу. Приемы работы кистью.
Основные элементы росписи и приемы их выполнения, простейшие композиции
Мазок как основной элемент кистевой росписи. Разновидно сти мазка: от каплевидного до штрихового.
Стебель как главный формообразующий элемент раститель ной композиции. Разновидности стебля (корень, стебель, рого видный стебель и пр.).
Растительные мотивы росписи и их разнообразие. Зависи мость трактовки мотива от техники письма (например, в хохломской росписи - травка, кудрина, под фон и т.д.).
Простейшие композиции росписи (стебель-лист, стебель-травка и пр.).
Мотивы птиц. Основные орнаментальные разновидности, применяемые в местной росписи. Последовательность написа ния, особенности моделировки формы (графические и живопис ные). Простые композиции с мотивами птиц.
Отводки и обрамления как важные элементы изделий из де рева. Особенности выполнения на наружных и внутренних по верхностях.
Окраска фона. Особенности окраски фона в местном про мысле (до или в процессе росписи), последовательность окраски.
Освоение приемов и композиций на бумаге или на полуфаб рикате.
Роспись небольшого изделия
Роспись разделочной доски (или комплекта разделочных досок).
Экскурсия в музей. Выбор образца для копирования ). Знакомство с разнообразием вариантов одного типа композиции на выбранном изделии.
Копирование музейных образцов на бумаге.
Разработка варианта росписи для выбранного образца (на бумаге).
Роспись изделия.
ВТОРОЙ КЛАСС
Изучение и освоение простых компо зиций росписи по дереву на небольших изделиях, вы полненных в традициях местного промысла
Экскурсия в музей
Создание игрушек и сувениров как область искусства.
Роспись токарного изделий (игрушка)
Знакомство с изготовлением, росписью и отделкой изделий.
Работа над первоначальными эскизами. Копирование (на бумаге) типовых композиций росписи (фриз, букет, венок и пр.).
Разработка варианта композиции (на бумаге). Выполнение росписи в материале на полуфабрикате .
Роспись игрушки-сувенира
Знакомство с процессом росписи сувениров разных размеров и форм. Связь формы изделия и росписи. Знакомство с декорированием сувениров
Работа над первоначальными эскизами. Копирование ком позиций росписи (с мотивами травки, цветов, ягод), особенности выполнения росписи токарного изделия.
Разработка вариантов композиции (на бумаге).
Выполнение в материале варианта росписи.
ТРЕТИЙ КЛАСС
Типовые композиции росписи на из делиях среднего и крупного размера, выполненных в традициях промыслов
. Экскурсия в мастерскую, знакомство с технологией изготовления росписи и отделки изделии
Токарное изделие (сахарница, конфетница, миска, ковш и т.п.)
Изучение технологии изготовления росписи и отделки изде лий среднего размера.
Освоение процесса подготовки к росписи и отделке изделий. Копирование основных типовых композиций и их разновидно стей. Освоение приемов письма.
Разработка вариантов росписи. Выполнение их в материале. Освоение вариантов росписи при декорировании небольшой партии изделий.
Столярное изделие (доски, шкатулка и т.п.)
Изучение технологии изготовления, росписи и отделки раз ных изделий средних размеров.
Освоение процесса подготовки к росписи и отделке изделий.
Копирование типовых композиций и их вариантов. Освоение приемов письма.
Знакомство с материалами фонда школьного музея. Разра ботка новой композиции росписи. Выполнение в материале.
ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС
Создание небольших комплектов
Экскурсия в мастерскую
Знакомство с технологией изготовления, росписи и отделки токарных изделий.
Токарные изделия (, чаша, декора тивное панно, декоративное блюдо или тарелка и т.п.), набор токарных изделий (для завтрака, чая и пр.)
Итоговая работа
Например: матрешка, богатыри, гусары, шахматы, пирамиды, яйца, шкатулки и т.п. Работа над первоначальными эскизами. Ко пирование образцов на бумаге, сбор материала. Разработка ва риантов росписи. Выполнение проекта в материале.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Об ориентации детских художественных школ на преподава ние прикладного искусства и открытии детских художест венных школ в центрах народных художественных промы слов: Приказ Министерства культуры РСФСР, Министерст ва местной промышленности РСФСР и Министерства про свещения РСФСР № 484 от 23.12. 1977 г.
2. Арбат Ю.А. Путешествие за красотой. - М., 1966.
3. Арбат Ю.А. Русская народная роспись по дереву. - М., 1970.
4. Барадулин В.А. Сельскому учителю о народных промыслах. -М., 1979.
5. Барадулин В.А. Уральская народная живопись. - Свердловск, 1982.
6. Богоявленский Г.П. и др. Идут любознательные. Советы юным туристам-краеведам. - М., 1965.
7. Василенко В.М. Народное искусство. - М., 1974.
8. Воронов Е.С. О крестьянском искусстве. - М., 1972.
9. Вишневская В.М. Хохлома. - М., 1981.
10. Вишневская В.М. Резьба и роспись по дереву мастеров Каре лии. - Петрозаводск, 1981.
11. Гагман Н.А. Фотографирование произведений искусства. -
М., 1975. .12. Добрых рук мастерство / Сост. И.Я. Богусловская. - Л., 1976.
13. Емельянова Т.И. Хохлома. - Л., 1974. '•
14. Жегалова С.К. Русская народная живопись. - М., 1975;
15. Жегалова С.К. и др. Резьба и роспись по дереву. - М., 1967.
16. Жегалова С.К. и др. Пряник, прялка и птица-сирин. - М., 1971.
17. Званцев М.П. Нижегородские мастера. - Горький, 1978.
18. Иванова Н.Н. и др. Музей народного искусства (путеводи тель). - М., 1973.
19. Канцедикас А.С. Искусство и ремесло. - 1977.
20. Каплан Н.И. Очерки по народному искусству Алтая. - М., 1961.
21. Колчин Б.А. Новгородские древности - резное дерево. • М., 1971.
22. Косменко А.Н. Карельское народное искусство. - Петроза водск, 1977.
23. Круглова О.В. Русская народная резьба и роспись по дереву. -М., 1974.
24. Маврина Т.А. Городецкая роспись. - Л., 1970.
25. Матрешка. Альбом. - М., 1969.
26. Музей народного искусства и художественные промыслы. -М., 1972.
27. Основы художественного ремесла / Под ред. Барадулина В.А. и Танкус О.В. - М., 1978.
28. Основы художественного ремесла / Под ред. Варадулина В.А. - М., 1979.
29. Памятники отечества. - Кн. 2-я. - М., 1975.
30. Попова О.С. Русское народное искусство. - М., 1972.
31. Разина Т.М. Русское народное творчество. - М., 1970.
32. Русские художественные промыслы. - М., 1965.
33. Семенова Т.С. Художники Полховского Майдана и Крутца. -М., 1972.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Класс «Роспись по дереву»
№ п/п
|
Наименование предмета
|
Количество уроков в неделю
|
Количество часов в год
|
Итоговая аттестация проводится в классах***
|
|
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
|
|
1.
|
Рисунок
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
102
|
I II III IV V
|
2.
|
Живопись
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
34
|
I II III IV V
|
3.
|
Декоративно- прикладная композиция и работа в материале
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
136
|
I II III IV V
|
4.
|
Беседы об изобразительном искусстве
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
34
|
|
|
ВСЕГО:
|
9
|
9
|
9
|
9
|
9
|
306
|
| |
