Анализ заболеваемости и уровня физической подготовленности студентов специального медицинского отделения
Скачать 50.65 Kb.
|
| АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ И УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ Дудус А.Н., Насырова Т. Ш. Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации, г. Санкт-Петербург В настоящее время во всех возрастных группах населения наблюдается тенденция ухудшения состояния здоровья. По статистике в 2012 году в Санкт-Петербурге полностью здоровыми были признаны лишь 10% выпускников средней школы. К сожалению, ухудшение здоровья продолжается и в период обучения в вузе, особенно у студентов специального медицинского отделения (СМО). Во многих вузах России СМО для занятий по физической культуре формируется не в соответствии с диагнозами заболеваний студентов, а в зависимости от расписания учебных занятий вуза. Проведение занятий в этих группах в режиме учебного расписания приводит к неравномерной наполняемости учебных групп: от 12 (минимальная) до 50 (максимальная), хотя согласно положению в группах СМО должно быть не более 12 человек. По результатам медицинского обследования, проведённого в начале 2012-2013 учебного года в Санкт-Петербургском университете гражданской авиации, у 15% студентов I, II и III курса были выявлены значительные отклонения в состоянии здоровья. В результате 10% из них направлены в специальное медицинское отделение для занятий физической культурой, а 5% освобождены от практических занятий. Данной группе студентов предлагается подготовить 3 реферата, по содержанию которых проводятся беседы и выставляется зачёт. В СМО нашего вуза наибольшее количество студентов (43%) имеют различные нарушения опорно-двигательного аппарата, у 17% студентов СМО выявлены заболевания сердечно-сосудистой системы, у 14% студентов отмечаются нарушения зрения, преимущественно миопия; 12% студентов имеют различные заболевания дыхательной системы; 10% студентов страдают заболеваниями желудочно-кишечного тракта и мочеполовой системы; ЛОР и эндокринные заболевания – по 2%. Физическое воспитание в вузе для студентов СМО имеет особое значение. Повышение его эффективности связано с вопросами планирования и организации учебно-педагогического процесса. Планирование учебно-воспитательного процесса СМО определяется следующими задачами:
Проведённое на кафедре физической и психофизиологической подготовки Санкт-Петербургского университета гражданской авиации (СПбГУГА) обследование студентов подтверждает низкий уровень физической подготовленности студентов, что соответствует низкому уровню соматического здоровья. Наблюдения позволяют сделать вывод, что количество студентов СМО и временно освобождённых от практических занятий ежегодно увеличивается. Критерием оценки уровня физической подготовленности студентов явились: дозированная ходьба 1500 метров (девушки), 2000 метров (юноши); бросок набивного мяча из положения сидя, ноги врозь (девушки, юноши); наклон вниз, стоя на небольшой скамейке (девушки, юноши). Нами были обследованы студенты первых курсов 2011-2012 (группа №1) и 2012-2013 (группа №2) учебных годов. Полученные данные о физической подготовленности студентов СПбГУГА показывают, что двигательными умениями и навыками, предусмотренными программой по физическому воспитанию, обладает лишь часть студентов от общего числа. Анализ результатов контрольных тестов по физической подготовке показал, что у девушек группы №2 года уровень развития физических качеств ниже, чем у студенток группы №1. Наибольшее количество низких результатов выявлено в дозированной ходьбе на 1500 метров. Студентки группы №1 – 60% и группы №2 – 76% не смогли выполнить норматив даже на оценку «удовлетворительно». Средний показатель равен 14,30 мин (группа №1) и 15,00 мин (группа №2), что соответствует оценке «неудовлетворительно». Также в группе №2 результаты в тесте на гибкость (наклон вниз, стоя на скамейке) хуже, чем в группе №1. В броске набивного мяча средний показатель равен 4,65 м (группа №1) и 4,54 м (группа №2), что соответствует оценке «хорошо». Можно сделать вывод, что в школьный период ухудшается физическая подготовленность девушек, происходит недостаточная пропаганда положительной роли физической культуры и спорта на женский организм. Анализ физической подготовленности юношей показал, что студенты первого курса 2012-2013 учебного года (группа №2) имеют более низкий уровень физической подготовленности, чем юноши набора 2011-2012 учебного года (группа №1). В дозированной ходьбе на 2000 метров студенты группы №1 показали в среднем результат 15,17 мин, а в группе №2 средний результат 15,24 мин. В броске набивного мяча в группе №1 средний показатель равен 5,20 м, в группе №2 – 4,97 м. Также в группе №2 по сравнению с группой №1 ухудшились показатели в тесте на гибкость. Изучение исходного уровня физической подготовленности студентов первых курсов СПбГУГА показало, что нет существенного различия в развитии физических качеств студентов групп №1 и №2, как у юношей, так и у девушек. Однако, несмотря на наличие большого числа противопоказаний у студентов группы №1, их средние показатели немного выше, чем средние показатели у студентов группы №2. Таким образом, можно предположить, что относительно слабая общая физическая подготовка первокурсников в начале учебного года обусловлена естественным снижением тренированности организма вследствие подготовки и сдачи выпускных экзаменов в школе и вступительных экзаменов в вуз. Также отрицательное воздействие могли оказать большая учебная нагрузка в начале семестра, смена домашней среды на новую социальную обстановку, переезд в другой город, материальные трудности. Отрицательным моментом является то, что студенты-первокурсники часто нарушают режим труда и отдыха, у них возникают переутомление, снижение физической работоспособности. Кроме того, многие учащиеся оказываются фактически освобождёнными от физической культуры в школе в основной группе и, в лучшем случае, посещают занятия по лечебной физкультуре. Соответственно, у них создаётся негативное отношение к занятиям по физической культуре, недооценка своих возможностей, а иногда и устойчивое убеждение в противопоказанности каких-либо физических нагрузок. Подводя итоги, можно сделать вывод, что преподаватели должны больше внимания уделять физической подготовке студентов специального медицинского отделения, обеспечив для них более целесообразный и индивидуальный подбор физических упражнений, методику занятий, учитывать показания и противопоказания при занятиях физическими упражнениями для повышения физической подготовленности. Список литературы
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Е. Г. Подкопаева «Методика оценки физической подготовленности студентов... ... | | Тесты для оценки физической подготовленности студентов I-II курса... Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000... |
| Тесты для оценки физической подготовленности студентов I-II курса... Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №180 эк /сп | | Тесты для оценки физической подготовленности студентов I-II курса... Гос впо по специальности 080111. 65 Маркетинг, утвержденный Министерством образования РФ «23» марта2000 г., №202 эк/сп |
| Тесты для оценки физической подготовленности студентов I-II курса... Гос впо по специальности 030501. 65 Юриспруденция, утвержденный Министерством образования РФ «27» марта 2000 г., №260 гум/сп | | Методические рекомендации по организации учебного процесса и изучению... Распределение проводится в начале учебного года после медицинского обследования с учетом состояния здоровья, физического развития,... |
 | Тема реферата для студентов специального отделения и временно освобожденных... Епифанов В. А., Мошков В. Н., Антуфьева Р. И. и др., под ред. В. А. Епифанова. – М.: Медицина, 1987. – 528с | | Аквааэробика для начинающих и любого уровня подготовленности Освоение водной среды с использованием основных движений, соединенных в простые комбинации. Нагрузка низкой интенсивности. Рекомендуется... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Игры на внимание как средство повышения уровня физической подготовленности младших школьников | | Методические рекомендации по организации занятий физической культурой для студентов Используя данное учебно-методическое пособие, можно добиться не только сохранения и поддержания здоровья, но и достижения спортивных... |
| Конспект урока по физической культуре. Разработали тьюторы : Сыркина... Цель: Повышение уровня подготовленности обучающихся при овладении технических элементов баскетбола | | Методические рекомендации к написанию реферата по физической культуре... Методические рекомендации разработаны в помощь студентам очного и заочного отделения все специальностей для написания реферата по... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уровень подготовленности: для начинающих; для среднего и любого уровня подготовленности; для подготовленных | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Кроме того, выпускники начальной школы принимают участие в городских «Президентских состязаниях», которые являются одной из форм... |
| Рабочая программа Дисциплина: «Корпоративное право» Специальность:... Курс 3, семестр 6 (для студентов очного отделения и заочного отделения без высшего или среднего специального образования, для заочного... | | Рабочая программа по физической культуре для 2 класса Составитель: учитель второй Ухудшение состояния здоровья и физической подготовленности обучающихся, прогрессирующее в последние годы, привело к необходимости... |
