Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 02 Теория и методика физической культуры и спорта целевая аудитория : студенты II курса ффкиС, обучающиеся по специальности «Физическая культура»

Скачать 0.86 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 02 Теория и методика физической культуры и спорта целевая аудитория : студенты II курса ффкиС, обучающиеся по специальности «Физическая культура»
страница	6/7
Дата публикации	21.11.2017
Размер	0.86 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

2. При создании проекта используется групповая работа, презентация и защита проектов, далее оформление.

Образец разработки проекта в группе

1. Что ценно для студентов факультета физической культуры и спорта? Собственная специальность Собственная компетентность и профессионализм Имидж факультета Образование	2. Что для этого необходимо? Читать литературу, просвещаться Получать опыт работы по специальности Знать историю факультета, делиться знаниями В музее истории физической культуры проводить экскурсии
3. Чего для этого нет? Экскурсоводов Содержания лекции для экскурсии Осознания значимости работы музея и истории вообще	4. Какие меры и мероприятия предпринимаем? Изучение истории факультета студентами Студенты проводят экскурсии в музей истории физической культуры в рамках педагогической практики.

5. Выбираем необходимые мероприятия (пункт 4 )

6. Определяем тему. Например: «Музей физической культуры и спорта».

7. Презентация проекта и его защита.

8. Оформление проекта.

Образец оформления проекта

1) Название проекта.

2) Цель проекта.

3) Задачи проекта.

4) Структура проекта: необходимые действия и материалы, кто осуществляет.

№ п/п	Действия	Материалы, источники	Сроки осуществления	Ответственный	Примечания

5) Предполагаемый итог.

3. При составлении комплекса общеразвивающих упражнений необходимо пользоваться следующим образцом оформления:

Комплекс упражнений для развития координационных упражнений у учащихся первых классов общеобразовательной школы

№ п/п	Наименование упражнения, описание выполнения	Графическое изображение	Дозировка	Примечание
1	«Догоняющие друг друга руки» И.п. – стойка ноги врозь, правая вверх, левая вниз. Счет «раз» - правая на плечо, левая на пояс. Счет «два» - правая на пояс, левая на плечо. Счет «три» - правая вниз, левая вверх. Счет «четыре» - движением рук через стороны принять и.п. Выполнить тоже самое со сменой положения рук.		По 8 раз справа и слева	Вначале выполнять упражнение очень медленно и строго под счет, сочетать с показом. Через 4-5 занятий сочетать движения руками с прыжками.
2	«Прыжки квадратом» И.п. – стойка руки на пояс. Счет «раз» - прыжок на двух вперед. Счет «два» - прыжок на двух вправо. Счет «три» - прыжок на двух назад. Счет «четыре» - прыжок на двух влево. Затем выполнить прыжки в обратном порядке.		По 4 прыжка в прямом и обратном порядке	Траектория движения ног напоминает квадрат, а ноги приземляются по углам. От занятия к занятию дозировку увеличивать на 2-3 прыжка.
…	….
10	…..

Самостоятельная работа студентов
Основная литература:

1.Холодов, Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физической культуры и спорта: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж.К.Холодов, В.С.Кузнецов. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с.

2.Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры и спорта: учебник / под ред. проф. Ю.Ф.Курамшина. – М. : Советский спорт, 2004. – 464 с.
Дополнительная литература:

1.Ашмарин, Б.А. Теория и методика физического воспитания: учебник для студентов пед.вузов / Б.А.Ашмарин. – М.: Просвещение, 1990. – 287.

2.Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения / Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Академия, 2004 – 288 с.

3.Янсон, Ю.А. Физическая культура в школе. Научно-исследовательский аспект. Книга для педагога / Ю.А.Янсон. – Ростов н/Дону: «Феникс», 2004. – 624 с.

4.Ежемесячный научно-теоретический журнал «Теория и практика физической культуры».

5.Ежемесячный научно-теоретический журнал «Физическая культура в школе».
Сайты, рекомендуемые для самостоятельного изучения:

1.http://lib.sportedu.ru;

2.http://www.sportlib.ru;

3.http://www.narodvoley.ru.

Тематика рефератов и докладов:

Роль Владислава Станиславовича Пирусского в становлении физкультурного движения Томской области и Сибири (конец 19 – начало 20 в).
Коррекция недостатков телосложения у детей старшего (или среднего) школьного возраста.
Физическая культура как компонент здорового образа жизни.
Профилактика плоскостопия и нарушений осанки школьников на уроках физической культуры.
Педагогический и врачебный контроль в системе спортивной тренировки.
Эстетическое воспитание в процессе овладения физической культурой.
Особенности питания спортсменов (на примере своего вида спорта и уровня спортивной квалификации).
Воспитательные возможности спортивных команд в различных видах спорта.
Методы воспитания и особенности их применения в спорте (на примере своего вида спорта).
«Президентские состязания» как система оценки уровня физической подготовленности школьников России.
Экзамен по физической культуре в общеобразовательной школе (9 и 11 классы), особенности организации.
Система физической культуры в современном обществе в РФ. Ее компоненты и характеристика.
Федеральный закон «О физической культуре и спорте» 2007 года. Его краткое содержание и назначение.
Особенности применения метода круговой тренировки на занятиях по физической культуре.
Что такое «олимпизм», его основные принципы и истоки зарождения. Правило честной борьбы в спорте.
История и краткая характеристика Параолимпийского движения.
История зарождения Игр специальной олимпиады.
История зарождения и становления Всемирных игр глухих («Тихих игр»).
Всесоюзные комплексы ГТО как нормативная и программная основа физического воспитания в Советском Союзе.

Вопросы и задания для самостоятельной работы.

Привести по одному примеру на каждую функцию физической культуры.
Составить схему системы физического воспитания. Отразить из каких элементов она состоит, по вашему мнению.
Проклассифицировать 2 физических упражнения (из своего вида спорта) по 6 признакам с объяснением своего выбора (удобнее сделать в таблицах).
Охарактеризовать технику 2 двигательных действий (из своего вида спорта), то есть указать, что будет являться основами техники, ведущим звеном техники и деталями.
Привести по одному примеру на методы строго регламентированного упражнения.
Разработайте профессиональный кодекс педагога по физической культуре.
Дайте интерпретацию и установите сходные и отличительные черты следующих понятий:

спортивный стиль и здоровый образ жизни,
педагогическое общение и педагогическое руководство,
спортивная группа и спортивная команда,
компетентность и компетенция.

Вопросы для самопроверки и дискуссий.

Роль В.С.Пирусского в становлении системы физического воспитания в Томской области и Сибири.
Характеристика и этапы непрерывной системы образования в РФ.
Стандарты образования нового поколения. Сущностные черты и отличия от предыдущих образовательных стандартов.
Понятие о компетенотности и компетенциях педагога.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)
Кафедра теории и методики обучения физической культуре и спорту

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП.Ф.02

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Тесты

1. Способность как можно дольше удерживать достигнутую максимальную скорость называется...

А. Скоростным индексом.

Б. Абсолютным запасом скорости способностей.

В. Коэффициентом проявления скоростных способностей.

Г. Скоростной выносливостью.
2. Отличительными признаками двигательного умения являются:

А. Слитность, автоматизированноеть, экономичность.

Б. Нестабильность, неустойчивость, излишние мышечные затраты.

В. Системность в движениях, автоматизированность, вариативность.

Г. Стабильность, экономичность, вариативность.
3. Выберите вид физической культуры, в процессе которого раскрываются возможности человека на предельном уровне.

А. Физическая рекреация.

Б. Спорт.

В. Физическое воспитание.

Г. Физическая реабилитация.
4. Выберите вариант, который нельзя отнести к внешним силам, действующим на тело во время движения.

А. Сила тяжести собственного тела.

Б. Сила реакции опоры.

В. Реактивные силы.

Г. Силы сопротивления внешней среды (воды, воздуха, снега).
5. Совокупность действий, которые служат средством ведения соревновательной борьбы в том же составе, что и в условиях соревнований по избранному виду спорта – это…

А. Специально-подготовительные упражнения.

Б. Соревновательные упражнения.

В. Собственно тренировочные упражнения.

Г. Общеподготовительные упражнения.
6. Расположите понятия по принципу от «частного к общему»: 1.Физическое воспитание; 2.Движение; 3.Физическая культура; 4.Физическое упражнение.

А. 2,4,1,3.

Б. 3,1,4,2.

В. 2,4,3,1.

Г. 1,3,4,2.
7. Чем обусловлена индивидуальность техники физического упражнения?

А. Основой техники.

Б. Содержанием физического упражнения.

В. Основным (ведущим) звеном техники.

Г. Деталями техники.
8. Развитию выносливости соответствует режим работы и отдыха, когда каждое последующее упражнение выполняется в фазе ...

А. Недовосстановления работоспособности.

Б. Полного восстановления работоспособности.

В. Сверхвосстановления.

Г. Повышенной работоспособности.
9. Принципом, предусматривающим оптимальное соответствие задач, средств и методов физического воспитания возможностям занимающихся, является:

А. Принцип сознательности и активности.

Б. Принцип доступности и индивидуализации.

В. Принцип научности.

Г. Принцип связи теории с практикой.
10. Общеподготовительные, специальноподготовительные и соревновательные упражнения выделяют по признаку…

А. Физиологических зон мощности.

Б. Спортивной специализации.

В. Особенностей мышечной деятельности.

Г. Биомеханической структуры движений.
11. Физическая нагрузка – это…

А. Изменение форм и функций организма.

Б. Установление общественно значимых результатов.

В. Мера воздействия физического упражнения на организм занимающихся.

Г. Совокупность относительно неизменных и достаточных для решения двигательной задачи движений.
12. Систему физического образования П.Ф. Лесгафт представил в труде всей своей жизни:

А. Великая дидактика.

Б. Мир чувственных вещей в картинках.

В. Об искусстве гимнастики.

Г. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста.
13. Сторона нагрузки, проявляемая в реакциях организма на предлагаемое задание:

А. Внешняя.

Б. Внутренняя.

В. Локальная.

Г. Общая.
14. К комплексным биомеханическим характеристикам техники упражнений относят:

А. Пространственные характеристики.

Б. Временные характеристики.

В. Пространственно-временные характеристики.

Г. Ритмические характеристики.
15. Динамический стереотип также можно определить, как…

А. Безусловный рефлекс.

Б. Двигательное умение.

В. Двигательный навык.

Г. Силовые компоненты техники упражнения.
16. Основным условием положительного переноса навыка является:

А. Профессионализм педагога.

Б. Наличие структурного сходства в основных фазах данных двигательных действий.

В. Соблюдение принципа сознательности и активности.

Г. Учет индивидуальных особенностей занимающихся.
17. Установите соответствие физического качества и фактора, оказывающего наибольшее влияние на его проявление:

1. Выносливость.

2. Быстрота.

3. Координационные способности.

4. Мышечная сила.

а. Белые мышечные волокна.

b. Умственные способности.

с.Число двигательных единиц.

d. Красные мышечные волокна.

А. 1a, 2d, 3b, 4c.

Б. 1d, 2a, 3b, 4c.

В. 1c, 2b, 3d, 4a.

Г. 1b, 2d, 3c, 4a.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 02 Теория и методика... Целевая аудитория: студенты II курса ффкиС, обучающиеся по специальности «Физическая культура», 3 и 4 семестр		Учебно-методический комплекс дисциплины социология физической культуры и спорта Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 033100. 65 Физическая культура (от...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине теория и методика физической... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 033100 Физическая культура (от...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения... Инновационные технологии в области преподавания физической культуры. Методика преподавания физической культуры на базовом и профильном...
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд.... Курс «Теория и методика обучения «Физической культуре» предназначен для студентов, обучающихся по специальности Физическая культура»...		Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 3, Сд. Ф. 3 Психология... Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Физическая культура»
	Теория и методика физической культуры и спорта Программа учебной... Расширение представления о баскетболе как способе эффективного средства физического воспитания		Учебно-методический комплекс дисциплины «Физическая культура в социокультурном... Контрольный экземпляр находится на кафедре теории, методики и практики физической культуры и спорта
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методика физической культуры и спорта» / Сост.: А. Ю. Лахтин;...		Учебно-методический комплекс дисциплины история физической культуры... Протокол согласования учебной программы с другими дисциплинами направления и профиля на 2010/ 11 учебный год
	Методические рекомендации по написанию курсовых работ студентами... Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) по дисциплинам выпускающей кафедры...		Психология физической культуры и спорта Рабочая учебная программа по психологии физической культуры и спорта составлена с учетом государственного образовательного стандарта...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине теория и методика обучения «Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург»		Кафедра управления физической культуры и спортом «Физическая культура», профили подготовки «Подготовка высококвалифицированных спортсменов в избранном виде спорта», «Физкультурно-оздоровительные...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Современные проблемы и тенденции... Контрольный экземпляр находится на кафедре теории, методики и практики физической культуры и спорта		Учебно-методический комплекс дисциплины социология физической культуры... Умкд пересмотрен и одобрен на заседании кафедры теоретических основ физического воспитания «10» сентября 2012 г., протокол №1

Школьные материалы