Тематический план работы в старшей группе на 2011 – 2012 учебный год.
тема
|
Сентябрь
|
Области интеграции
|
тема
|
декабрь
|
Области интеграции
|
тема
|
март
|
Области интеграции
|
осень
|
Сельскохозяйственные профессии (П)
|
Соц, труд
|
Зима
|
Зима полна серебра (П)
|
ком., худ. лит., худ. тв.
|
Знакомимся с народной культурой
|
Русские умельцы и мастера (Х. Т.)
|
Поз., ком.
|
Растения (П)
|
ком, без.
|
Зимовье зверей (П)
|
без, ком, худ. лит.
|
Русская деревня (П)
|
ком., соц., худ. тв.
|
Осенние приметы (П)
|
ком., соц., худ. тв., худ. лит.
|
Зимние забавы (П)
|
Ком., соц., без, худ. тв
|
Русская народная одежда (П)
|
соц., худ. тв.
|
Безопасное поведение в природе (Б)
|
ком., поз.
|
Праздничное настроение (С)
|
худ. тв., муз, ком,
|
Город мастеров (Х. Т.)
|
Труд., худ. лит.
|
тема
|
Октябрь
|
|
тема
|
Январь
|
|
тема
|
Апрель
|
|
Мой город
|
Улицы нашего города (П)
|
ком, соц, без, худ. тв.
|
каникулы
|
|
весна
|
Весна – красна (П)
|
ком. Худ. лит., худ тв.
|
Профессии нашего города (П)
|
ком, без, труд.
|
здоровье
|
Мой организм (З)
|
Поз, соц., худ. лит, без, ком.
|
Покорители космоса (П)
|
ком., соц., худ. тв.
|
Транспорт (П)
|
ком, соц., худ. тв., без.
|
Путешествие в страну здоровья (З)
|
без, поз, худ. лит, соц..
|
Мы помощники взрослых (Т)
|
ком., худ. лит.
|
Северная природа (П)
|
ком., без, худ. лит.
|
Опасности вокруг нас (Б)
|
Поз., соц.
|
Дорожная азбука(Б)
|
соц., ком.
|
тема
|
Ноябрь
|
|
тема
|
Февраль
|
|
тема
|
Май
|
|
я, ты, он, она – вместе дружная семья
|
Мы такие разные (С)
|
поз, ком, худ. лит
|
На страже России
|
Богатыри земли русской (П)
|
Ком
|
Родина моя
.
|
Мы живём в России (П)
|
Соц. ком.
|
Мой дом: будни и праздники (С)
|
поз., ком, худ. лит.
|
Наши защитники в мирные дни (П)
|
Без., соц., ком.
|
Была война (П)
|
Соц., ком., худ. тв.
|
Все работы хороши (П)
|
ком, без., худ. лит., труд
|
Военные профессии (П)
|
Соц., ком.
|
Мы гордимся своими земляками (П)
|
Соц., ком.
|
Я – культурный человек (С)
|
ком., Худ лит.
|
День защитника Отечества (П)
|
Соц., ком. Худ. тв.
|
Нас много на шаре земном (П)
|
Соц., ком., худ. лит.
|
Планируемые результаты освоения рабочей программы по развитию детей старшей группе.
Модель выпускника старшей группы включает в себя следующие интегративные качества.
Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками. Может самостоятельно придумать и выполнить несложные физические упражнения, стремится к проявлению индивидуальности.
Дошкольник самостоятельно выполняет основные культурно-гигиенические процессы. Знает отдельные правила безопасного поведения, способен рассказать взрослому о своём самочувствии и о некоторых опасных ситуациях, которых нужно избегать.
Ребёнок проявляет интеллектуальную активность, у него проявляется познавательный интерес.
Испытывает интерес к событиям, находящимся за рамками личного опыта, интересуется событиями прошлого и будущего, жизнью родного города и страны, разными народами, животным и растительным миром.
Ребёнок понимает эмоциональные состояния взрослых и других детей, выраженные в мимике, пантомимике, действиях, интонации речи, проявляет готовность помочь, сочувствие.
Ребёнок проявляет уважение к взрослым, называет их по имени и отчеству, вежливо обращается с просьбой, отвечает на вопросы в развёрнутой фразой.
Проявляет инициативу в общении – делится впечатлениями со сверстниками, задаёт вопросы, привлекает к общению других детей.
Ребёнок соблюдает установленный порядок поведения в группе, выполняет правила культуры поведения. Стремится к мирному разрешению конфликтов, к сдерживанию негативных проявлений поведения.
Проявляет самостоятельность в разнообразных видах деятельности, стремится к проявлению творческой инициативы.
Ребёнок способен к достаточно самостоятельному осуществлению познавательно-исследовательской деятельности, активно использует доступные средства – поисковые действия, сравнения.
Охотно участвует в разных видах повседневного труда, ярко выражено стремление к самостоятельности.
Ребёнок имеет представление о себе. Охотно рассказывает о себе, событиях своей жизни, мечтах, достижениях, увлечениях.
Ребёнок имеет представления о семье, семейных и родственных отношениях, знает некоторые культурные традиции и увлечения членов семьи.
Ребёнок овладел универсальными предпосылками учебной деятельности: действует по правилу или образцу в разных видах деятельности, способен к произвольным действиям, способен аргументировать свои суждения.
У ребёнка сформированы специальные умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.
срок
|
|
Мероприятия
|
сентябрь
|
осень
|
Оформление агитации «Уголок для родителей»: режим дня, возрастные особенности, сетка занятий.
Привлечь родителей к оборудованию группы к началу года.
Выставка детских работ «Художница - осень».
Папка - ширма «Осень в гости к нам пришла».
Уголок безопасности «Отравление ядовитыми грибами».
Консультация «Этикет в создании счастливой семьи».
|
октябрь
|
Город мой.
|
Родительское собрание «Развитие детей и планы на новый год».
Привлечь родителей к сбору информации о городе.
Памятка «Родителю от ребёнка»
Уголок здоровья «Почему у дошкольников часто болят уши».
Уголок безопасности «Безопасность дома».
Фотоконкурс «Мой любимый уголок города».
Консультация «Учимся, играя».
Выставка детских работ «Мой любимый город».
|
ноябрь
|
Я, ты, он, она – вместе дружная семья.
|
Оформление праздничной газеты, посвящённых Дню матери.
Изготовление атрибутов для сюжетных игр, дидактических пособий.
Шпаргалка для родителей «Ребёнок перед школой».
Уголок здоровья «Бесценный дар зрение».
Уголок безопасности «Если начался пожар».
Анкетирование родителей «Скоро в школу».
Родительское собрание «Как дошкольник становится школьником».
Консультация «Игры мальчиков, игры девочек»
|
декабрь
|
Зима.
|
Пригласить родителей на постройку горки.
Оформление праздничных газет, поздравлений, посвящённых Новому году.
Памятка «Завтра будет уже поздно»
Уголок здоровья «Дети зимой как не заболеть».
Уголок безопасности «Чтобы праздник не стал бедой».
Праздничные мероприятия к Новому году.
Консультация «Компьютер и готовность к школе».
Конкурс «Мастерская Деда Мороза»
|
январь
|
Здоровье.
|
Консультация «Организация семейных прогулок».
Шпаргалка «Не боритесь с градусником».
Уголок здоровья «Закаливание».
Уголок безопасности «Если ребёнок попал в беду».
Консультация «Ребёнок на дороге»
Анкетирование родителей «Растём здоровыми»
Родительское собрание «Компьютер и ребёнок».
|
февраль
|
На страже России.
|
Стенгазета «Лучше папы друга нет».
Праздничные утренники посвящённые Дню Защитника Отечества.
Уголок безопасности «Осторожно лавины!»
Уголок здоровья «шарф для горла или носа».
Консультация «Семья на пороге школы».
|
март
|
Знакомимся с русской народной культурой.
|
Праздничные утренники, посвящённые 8 Марта.
Стенгазета «Мама, мамочка, мамуля».
Консультация «Как интересно провести досуг в кругу семьи».
Шпаргалка «Как заучить стихотворение с детьми».
Уголок здоровья «Как лечить горло».
Уголок безопасности «Основы безопасности»
Выставка «Подарок мамочке».
День открытых дверей.
Родительское собрание «Семья на пороге школьной жизни ребёнка».
|
апрель
|
Весна.
|
Выставка детских работ «Весенняя капель».
Консультация «Посеешь привычку».
Шпаргалка «Страничка для родителей».
Уголок здоровья «Весна лечится».
Уголок безопасности «Родителям о правилах дорожного движения».
Праздничный утренник «До свидания, детский сад».
|
май
|
Родина моя.
|
Итоговое групповое собрание: «Вот и стали мы на год взрослее».
Консультация: «Дисциплина – это обучение правильному поведению».
Шпаргалка «Тактика общения. Что делать в сложной ситуации».
Уголок здоровья «Человек меняет кожу».
Уголок безопасности «Первая помощь при укусах».
Праздничные мероприятия, посвященные Дню Победы.
Выставка детских рисунков «Родина наша – нет её краше».
|
|
