Согласовано Методист мц юоуо гладкова Ю. А
Скачать 266.54 Kb.
|
Образовательная область «Коммуникация» Решение задач психолого-педагогической работы по реализации образовательной области «Коммуникация» осуществляется в ходе реализации всех образовательных областей программы. По-прежнему, одним из приоритетов нашей деятельности является развитие речевых навыков воспитанников. Проведены консультации для педагогов, с целью развития навыков педагогического общения и совершенствования культуры речи педагога. В следующем учебном году свою работу продолжит логопед , с помощью которого мы надеемся улучшить ситуацию прежде всего по разделу «Звуковая культура речи», также считаем необходимым распространить опыт группы№ 4 по развитию навыков связной речи. Образовательная область «Познание» В рамках традиционной работы по реализации данной образовательной области мы старались уделить внимание сенсорному развитию воспитанников, расширению кругозора, развитию опытно-эксперементальной деятельности. Творческая микрогруппа в составе воспитателей Луньковой Г.К., Наследниковой Г.Е., Присада Е.Д. и ст.воспитателя Бутиковой И.Б. составила перечень необходимого оборудования для совершенствования работы по данному направлению. Методический кабинет пополнился комплектом методической литературы по данному направлению. Опыт работы по организации непосредственно образовательной деятельности представлен на методическом объединении для воспитателей района «Орехово-Борисово Южное» -воспитатель Присада Е.Д. « Интеграция образовательных областей в ходе непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста» и для слушателей курсов повышения квалификации воспитателей ЮОУО воспитатель Хусаинова Л.А.- «Формирование элементарных математических представлений в совместной деятельности педагога с детьми»(младший дошкольный возраст). Пополнен материал в методическом кабинете по экологической тропе д\с, намечены пути её развития. Образовательная область «Труд» Являлась одной из ведущих в прошедшем учебном году . В ходе тематического контроля выявлен высокий уровень квалификации педагогов по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых , воспитанию уважения дошкольников к труду, методики формирования нравственных представлений в ходе трудовой деятельности. Также воспитатели продемонстрировали навыки построения педагогического процесса в рамках интеграции образовательных областей в определенном виде деятельности. (опыт групп №10, 4, 9 по интеграции образовательных областей труд, здоровье, познание). Навыки воспитанников тоже находятся на высоком уровне. Наибольший интерес у воспитанников вызывает процесс овладения практическими трудовыми навыками - труд в природе, хозяйственно-бытовой труд. Образовательная область «Музыка» В течение учебного года дети систематически слушали музыкальные произведения различного характера и жанра .К концу учебного года самостоятельно научились высказываться о характере , настроении, жанре музыкального произведения . Посредствам музыкальной выразительности определяют конкретный художественный образ.С интересом прослушивают песни ,рассказывают о ее содержании , стараются начинать вместе и заканчивать петь .Понимают как идет мелодия (вверх ,вниз или стоит на месте ).Прохлопывают ритмический рисунок. Знают: вступление, куплет , припев. Дети практически все освоили музыкально – ритмические , танцевальные движения в соответствии с их возрастом . Стараются выполнять движения четко и правильно .Умеют ориентироваться в пространстве .Способны самостоятельно включиться в игру или танец .В свободной пляске выполняют движения самостоятельно и меняют их в соответствии с характером музыки. Большое внимание уделяется развитию воображения, творчества воспитанников. С неизменным успехом проходят детские утренники, в ходе которых дети демонстрируют свои навыки в песне, танце, театрализованной деятельности. Образовательная область «Чтение художественной литературы» Большое значение в приобщении воспитанников к книге, чтению художественной литературы имеет сотрудничество с детской библиотекой. Сотрудники библиотеки проводят тематические беседы с воспитанников, согласуя эту работу с планами воспитателей групп, так в прошедшем учебном году прошли беседы по книге «Волшебник изумрудного города», по теме «Богатыри земли русской». Экскурсии воспитанников в библиотеку расширяют их социальный опыт, способствуют развитию коммуникативных навыков, кругозора. Работы воспитанников детского сада представлены на выставке детского творчества в библиотеке. Сотрудничество осуществляется и плане методической взаимопомощи педагогов и сотрудников библиотеки. Образовательная область «Художественное творчество» Большое внимание в прошедшем учебном году было уделено использованию нетрадиционных техник. Прошел семинар для воспитателей по развитию профессиональной компетенции педагогов по данному разделу. Творческий конкурс «Ледяная мозаика», прошедший в Неделю зимних игр и забав позволил воспитателям и воспитанникам проявить фантазию, творчество, а также способствовал познавательному развитию и здоровьеформированию воспитанников. Хочется отметить активное участие семей воспитанников в творческих конкурсах, проводимых в течении года –«Осенняя фантазия», «моя любимая игрушка», «Дед Мороз и Снегурочка», «Букет для мамы», «Герб детского сада». Формирование у воспитанников готовности к школьному обучению. Работа проходит в тесном контакте со ГБОУСОШ№979 на основе заключенного договора и плана развития преемственности между дошкольным и начальным общим образованием. Педагог-психолог детского сада на основе анализа первичной диагностики формировала группы по развитию школьной зрелости , что позволило к концу учебного года выровнять стартовые возможности наших воспитанников перед поступлением в школу. Уровень готовности к школьному обучению
Ранний возраст. Прогноз адаптации на июнь 2011г. по результатам анкетирования родителей
Анализ адаптации
Особое внимание процессу адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения, для этого мы проводим анкетирование родителей, до поступления ребенка в д\с, с целью конкретизировать педагогические рекомендации по подготовке ребенка к д\с, индивидуально для каждой семьи. Также ведем листы адаптации, позволяющие нам систематизировать работу и разрабатывать индивидуальные подходы к воспитанникам. Работаем по ФГТ. В течение года педагоги детского сада , изучали нормативные документы, проводили апробацию различных типов тематического планирования, представленных в методической литературе. По итогам этой работы мы планируем выработать тематическое планирование, соответствующее условиям нашего учреждения. В течении года были разработаны тематические карты деятельности воспитателя на каждый месяц. Развитие кадрового потенциала учреждения. Анализ кадрового потенциала
В течение года все педагоги, запланированные на повышение квалификации прошли обучение . Старший воспитатель проходит обучение в аспирантуре МГПУ. Педагоги детского сада принимали участие в методических мероприятиях, проводимых и в учреждении и ОМЦ ЮОУО, и в рамках сетевого взаимодействия в ресурсном центре «Здоровый ребенок»под руководством Зимониной В.Н. и творческой микрогруппе «Физкультура в детском саду» при ОМЦ. Взаимодействие с семьями воспитанников. Уровень удовлетворенности родителей деятельностью детского сада
В апреле 2012 года в детскому саду прошел общегородской день отрытых дверей для родителей будущих воспитанников. В этот день они могли посетить учреждение познакомится с его условиями , педагогами и пр. В ходе дня открытых дверей специалисты учреждения провели консультации для родителей, мини-брифинги. Так же регулярно проводятся дни открытых дверей для родителей наших воспитанников, когда они могут посетить различные занятия, режимные моменты, прогулку. Большое внимание уделяется организации совместной деятельности родителей, детей и педагогов. Это находит отражение и в совместной организации праздников, досугов, подготовке и проведению спортивных соревнований. Совершенствование материально-технической базы учреждения. В ходе благоустройства территории д\с, завершенного осенью 2012г. участки пополнились новыми МАФами, спортивная площадка –оборудованием для подлезания. Продолжается замена технологического оборудования на пищеблоке. Приобретен демонстрационный проектор, подготовлены компьютерные презентации по разным направлениям деятельности учреждения. Продолжает развитие сайт детского сада. Социальное взаимодействие учреждение . В учреждении создан Управляющий Совет дошкольного образовательного учреждения - выборный орган стратегического государственно-общественного управления детским садом, который представляет интересы всех участников образовательного процесса и реализует принцип демократического, государственно-общественного характера образования. Разработана Новая система оплаты труда, критерии выплат стимулирующих надбавок. Основные направления деятельности учреждения на 2012-2013 учебный год
- развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных видах деятельности; - практическое овладение воспитанниками нормами русской речи.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Положение о гуманитарной конференции Окружная научно-практическая конференция по литературе Гуманитарная научно-практическая конференция «Духовно-нравственные истоки русской литературы» проходит в базовых школах юао города... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Особенности внеурочной деятельности в основной школе. Апасова С. В., ст методист мбоу дпо пк центр развития образования г о. Самара,... |
| «Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ... | | Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Собор стихов: Стихи/ Союз писателей Кузбасса; Мастерская «АЗ»; отв ред. С. Донбай. Кемерово. Издательство «Практика», 2005 |
| Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Сборник нормативных документов. История. Федеральный компонент Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по... | | Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства рф) |
| Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования... Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования на 2012-2013 учебный год гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы | | «Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель... В. Я. Коровиной, 9-е издание, М. Просвещение, 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... |
| «Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель... «Организация работы по формированию здорового образа жизни, развитию механизмов продуктивного общения обучающихся, воспитанников... | | Согласовано согласовано На воскресники,уборку школы и др трудовые дела следует являться в рабочей одежде |
| Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель мо заместитель | | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Габриелян О. С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2008, 2009 |
| «Заказчик» «согласовано» «Исполнитель» «согласовано» Заместитель руководителя Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы | | Согласовано согласовано утверждено Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель мо заместитель | | Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр директор мбоу |
