Конспект организации непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе

Составила:

воспитатель высшей

квалификационной категории

Комелина Татьяна Леонидовна

2013 г.

Тема: « На поиски колобка».

Задачи:

развивающая - развивать у детей физические качества: силу, ловкость, крупную и мелкую мускулатуру, координацию движений; умение ориентироваться в пространстве; образовательная - закреплять навыки разной ходьбы, бега, ползания на четвереньках, прыжки на двух ногах; обогащать двигательный опыт детей (имитировать характерные движения сказочных животных);

воспитательная- воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к физической культуре.

Пособия и оборудование: картины или иллюстрации к сказке «Колобок», игрушки: Колобок, заяц, волк, медведь, лиса, прямая поролоновая дорожка, маячки, обручи (6 шт), воротики, средний мяч.

Формы организации (методы и приемы): решение проблемных ситуаций, создание игровой мотивации, зрительная и пальчиковая гимнастики, имитация движений, показ способов действия, художественное слово, подвижные игры, игровые упражнения.

Предварительная работа: чтение и обсуждение русской народной сказки «Колобок».

Дети с воспитателем входят в зал, на стене иллюстрация к сказке «Колобок». -Ребята посмотрите, кто нас встречает! Дед и баба по амбару метут, да по сусекам скребут, что-то печь собрались. А вот и зайка по горке скок-скок, серый волк зубами щёлк, щёлк. Да тут и медведь и лисичка-сестричка. -Угадали, из какой сказки герои? - А где же сам Колобок? Он наверно укатился пока, на окошке студился, давайте его поищем.

-Сначала ищем глазками (зрительная гимнастика). Нашли? -Садимся в паровоз он нас быстро довезёт куда надо. Чух-чух-чух, чух-чух-чух, поезд едет во весь дух (двигаемся по кругу -ходьба в полуприседе). На паровозе ехали, в деревню мы приехали. Лошадку увидали, на ней дальше поскакали (скачем галопом по кругу). На лошадке ехали, до угла доехали, Вдруг увидели машину, накачали быстро шину (упражнение насос).

Машина едет и гудит би-би-би ( обычный бег по кругу за воспитателем). На машине ехали, на лесную полянку приехали, а там зайка сидит, он ушами шевелит.

-Здравствуй, Зайка, не видел ли ты Колобка?

-З. Видел, видел. Поиграйте со мной, тогда скажу, а то мне скучно очень.

- Игра «Зайка серенький сидит» (ОРУ)

- З. Молодцы, ребятки, все вы дружные, ловкие, отправляйтесь за мной по тропинке. - По тропинке мы шагали, колобка в лесу искали (ходьба по поролоновой дорожке приставным шагом руки в стороны). -По дорожке дружно шли, деревьев много на пути (обходим змейкой маячки). - Вместе весело шагаем, силу ловкость набираем (перешагиваем из обруча в обруч). - Серый Волк нам на пути, куда же нам теперь идти? - Серый Волк, не видал ли ты Колобка? - Волк: видал, видал! А ручки ваши ловкие, пальчики умелые, пальчиковое упражнение: 1,2,3,4,5 будем пальчики считать Крепкие, дружные, все такие нужные. Помогите мне шишки в лесу собрать, тогда покажу, куда он покатился! Игра «Собери шишки в корзину». - Волк: ловко справились вы с заданием, идите вот к той ёлочке, кто-то там прячется, может ваш Колобок. - Под ёлочкой спит медведь. - Ребята пока медведь спит, давайте поиграем с ним в игру «У медведя во бору» - Мишенька – медведь, не видел ли ты Колобка?

- Медведь: Очень долго я спал, Колобка я не видал. Знаю норка за бугром, В этой норке чей – то дом. Вы загадку отгадайте, смелее к норке вы шагайте.

-Загадка: Хвост пушистый, Шёрстка яркая И коварна, и хитра, Знают звери все в лесу Ярко – рыжую … (лису)

- Молодцы загадку угадали, проползаем в норку к лисе (воротики).

-Здравствуй, Лисичка – сестричка, не видала ли ты Колобка? - Лиса: вот он Колобок! Смотрите (катит мяч) сможете его догнать, он ваш, а нет – я его съем! - Дети бегут за мячом, а там их встречает Колобок.

-Молодцы, дети! Нашли меня! Что и кто помог найти меня? Что помогло вам справиться с трудностями, которые встретились на пути? Если бы вы не занимались зарядкой, не играли в подвижные игры?

С физкультурой мы дружны – будем ловки и сильны!

ПРИЛОЖЕНИЕ :