Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601. 65 «Музыкальное образование»
Скачать 327.21 Kb.
|
Тематический план практикума 2
Виды практической работы студентов на занятиях практикума: - подбор заданий, актуализирующих накопленный учащимися музыкальный опыт в соответствии с темой урока музыки; - составление вступительного слова перед демонстрацией музыкального произведения в соответствии с выбранной темой урока музыки, его целями и задачами; - исполнение музыкальных произведений, рекомендуемых для слушания на уроках в начальной и основной школе; - проведение сравнительного анализа музыкальных произведений с иллюстрацией (исполнением) его фрагментов на инструменте или голосом; - моделирование художественно-педагогических ситуаций, связанных с изучением музыкальных произведений разных стилей, жанров и направлений; - анализ проведенных и наблюдаемых уроков музыки; - подбор иллюстративного материала для проведения занятий по слушанию музыки в школе и изготовление необходимых методических пособий; - подбор к прослушанному музыкальному произведению пластического, словесного, изобразительного (графического, цветового) аналога. Задания для самостоятельной работы: -реферирование основных положений наиболее эффективных методик организации восприятия школьников (А.А. Пиличаускас, В.Г. Ражников, Д.Б.Кабалевский, Б.С. Рачина); -слушание и анализ музыкальных произведений, рекомендуемых программами по музыке для прослушивания на уроках музыки; -подбор репертуара для слушания на уроках музыки в начальной и основной школе из произведений, освоенных студентами на занятиях по специальным дисциплинам (фортепиано, дирижирование, вокал); -подготовка вопросов для проведения беседы с учащимися разных возрастов; -подготовка музыкальных викторин для проверки музыкальных знаний учащихся; -освоение упражнений, направленных на развитие различных сторон музыкального слуха учащихся; -тестирование в рамках практической работы в школе слушательских предпочтений школьников разных возрастов; -подготовка музыкально-дидактических пособий для проведения занятий по слушанию в начальной и основной школе, разработка видео-презентаций и слайд-шоу к урокам музыки. Уровень подготовки студента, освоившего практикум по организации слушания музыки, характеризуется: -умением создавать благоприятную психологическую установку на духовное, эстетическое, художественное восприятие музыки; -умением осуществлять художественно-педагогический анализ музыкального произведения в опоре на интонационно-жанровую и стилевую природу музыки; -умением связывать предшествующий музыкальный опыт учащихся с новыми музыкальными произведениями и новыми знаниями о музыке; - умением развивать у школьников способность и потребность самостоятельного и заинтересованного общения с музыкальным искусством. Содержание практикума 3. Организация игры на элементарных музыкальных инструментах Задачи практикума: - научить студентов играть на элементарных ритмических, мелодических и духовых инструментах; - познакомить студентов с правилами хранения и изготовления элементарных инструментов; - сформировать навыки оркестровки пьес и детских песен исходя из задач работы и подготовленности детей; - сформировать правильные методические навыки, позволяющие студентам осуществлять музыкально-инструментальное образование школьников всех возрастов на уроке и внеклассных занятиях. Тематический план практикума 3
Виды практической работы студентов на занятиях практикума: - освоение приемов игры на элементарных ритмических, мелодических и духовых инструментах; - создание оркестровок музыкальных произведений для работы с детьми в определенном классе; - исполнение мелодий произведений, предназначенных для слушания и пения на уроках музыки на элементарных музыкальных инструментах; -проведение музыкально-дидактических игр для развития различных сторон музыкального слуха с использованием элементарных музыкальных инструментов; - изготовление элементарных музыкальных инструментов (шаркунки, ореховые кастаньеты, палочки, дудочки и т.д.); - составление звукоизобразительных партитур к стихам и песенкам с использованием самодельных музыкальных инструментов; - моделирование фрагментов урока музыки с применением элементарных музыкальных инструментов и проведение этих занятий качестве учителя музыки со студентами группы; -знакомство с особенностями проведения внеклассных занятий с оркестром или ансамблем. Задания для самостоятельной работы: - краткое конспектирование методических положений по применению элементарных музыкальных инструментов, изложенных в специальной литературе; - подбор упражнений, подготавливающих школьников к исполнению музыки на определенном музыкальном инструменте; - составление подборок дидактических игр с музыкальными инструментами, ориентированных на решение конкретных музыкально-педагогических задач; -подбор репертуара для занятий в оркестре элементарных музыкальных инструментов; - оркестровка произведений для слушания и пения из программы по музыке для учащихся начальной и основной школы; -составление конспектов уроков музыки с применением элементарных музыкальных инструментов. Уровень подготовки студента, освоившего практикум, предполагает: - умение играть на всех доступных ритмических, мелодических и духовых элементарных музыкальных инструментах разнообразные мелодии и ритмы различной степени сложности; - умение правильно эксплуатировать все музыкальные инструменты и изготавливать элементарные шумовые инструменты; - владение элементарными навыками оркестровки инструментальных и вокальных произведений, доступных для исполнения в общеобразовательной школе; - владение методикой организации инструментального музицирования школьников на уроке и во внеурочное время с учетом рекомендаций российских и зарубежных педагогов; - владение методикой привлечения инструментального музицирования для решения различных задач музыкального и общего развития школьников во взаимосвязи с другими видами музыкальной учебной деятельности. Содержание практикума 4. Организация музыкально-пластической деятельности Задачи практикума: - приобретение студентами опыта самостоятельной музыкально-пластической деятельности; -развитие умений организовывать занятия с включением различных типов и видов музыкально-пластических движений. Тематический план практикума 4
Виды практической работы студентов на занятиях практикума: - освоение вспомогательно-дидактических музыкально-пластических движений и методики работы с ними в слушании и в исполнении музыки; - освоение художественно-образных движений, используемых в музыкально-пластической деятельности учащихся на уроках музыки и методических приемов работы с ними; -коллективная и индивидуальная музыкально-пластическая импровизация; -коллективное сочинение композиций с использованием различных типов и видов музыкально-пластических движений; -анализ и коррекция хода и результатов практической работы по осуществлению взаимосвязи музыки и движения в своей музыкально-пластической деятельности; - моделирование фрагмента урока с использованием музыкально-пластической деятельности на уроке музыки в начальной школе, разучивание композиций в работе со студентами группы. Задания для самостоятельной работы: - краткое конспектирование необходимых музыкально-методических материалов; - составление пластических этюдов на определенное музыкальное произведение; - подбор движений к стихам; - подбор и разучивание упражнений, ориентированных на развитие определенных сторон музыкальности школьников; - анализ музыкального материала программы по музыке и выявление целесообразности применения элементов ритмопластики для его освоения; - подбор движений к музыкальному произведению определенного жанра; -составление конспекта урока музыки с применением музыкально-пластических движений для учащихся начальной и основной школы. Уровень подготовки студента, освоившего практикум, предполагает: -умение устанавливать взаимосвязь музыки и движения в собственной музыкально-пластической деятельности; -моделировать содержание и процесс организации музыкально-пластической деятельности учащихся на уроках музыки; - осуществлять педагогическое руководство процессом выполнения музыкально-пластической деятельности при работе с группой студентов. Содержание практикума 5. Организация музыкальной импровизации школьников Задачи практикума: -активизация креативного потенциала студентов; - освоение закономерностей развития музыкального материала в рамках определенных параметров создавая музыкальную вокальную или инструментальную композицию; - овладение методикой развития музыкально-творческих способностей школьников. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... |  | Программа для студентов одо специальности 050601. 65 «Музыкальное образование» Голубева Н. В. «Элементарное музицирование на уроке музыки». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов одо специальности... |
| Учебно-методический комплекс по курсу «Отечественная история» (специальность... «Отечественная история» разработан кандидатом исторических наук, старшим преподавателем кафедры истории и этноархеологии Каримовой... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 3 курса очной формы обучения по специальности 030700 (050601.... |
| Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... | | Экзаменационные вопросы Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... |
| Дыхание по фролову Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс «Класс хорового дирижирования и чтения... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Программа вступительного экзамена по биологии Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... |
| Программа по биологии общие указания Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... | | Сборник статей выступающих на конференции Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... |
| А. А. Альтшуллер Практическая психология для менеджера Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... | | Стандарт основного общего образования по биологии Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... |
| Ооо «геофон» введение в понятие биополя Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... | | Аттестационные педагогические измерительные материалы по дисциплине... Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... |
