Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.31 Mb.
|
| ИТОГО: - на муниципальном уровне: 20 мероприятий, 31 участник, 21 победитель; - на региональном уровне: 22 мероприятия, 30 участников, 22 победителя; - на Всероссийском уровне: 19 мероприятий, 28 участников, 6 победителей; - на международном уровне: 1 мероприятие, 1 участник, 1 победитель. V. Методическая работа. Для обеспечения качества образовательных услуг учреждение использует нормативные и учебно-методические документы, являющиеся основой для организации образовательного процесса. В Доме детского творчества в 2011 – 2012 учебном году обновлены и разработаны: - должностные инструкции работников ДДТ, - Положением о правилах приема, перевода и отчисления обучающихся в ДДТ, - рабочие образовательные программы дополнительного образования детей. В учреждении работает методист, проводится консультативно-методическая и информационно-аналитическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности учреждения дополнительного образования. Цель методической работы: совершенствование качества методического сопровождения образовательного процесса. Задачи: - повышать научно-методический уровень педагогов и создавать условия для развития их творческого потенциала; - содействовать внедрению в образовательный процесс новых педагогических технологий, обеспечивающих развитие личности обучаемых. Методическая работа педагогического коллектива ДДТ организована по двум методическим темам: «Личностно-ориентированный подход в обучении», «Формирование здорового образа жизни обучающихся». Работа по данным темам обеспечивает высокое качество дополнительного образования, эффективное использование педагогами здоровьесберегающих технологий. Методический совет. Главным центром, координирующим всю методическую работу, являлся методический совет ДДТ, в который входят опытные педагогические работники. Методсовет координировал деятельность методических объединений педагогов ДДТ, обеспечивал методическое сопровождение учебных программ, решение вопросов программы развития учреждения «Школа успеха», а также вопросов, связанных с методическими темами работы учреждения. Было проведено 4 заседания методического совета, на которых рассматривались следующие темы: 1. Утверждение плана работы МОУ ДОД ДДТ; планов учебной, воспитательной, организационно-массовой и методической работы на год; планов работы МО по направлениям; образовательных программ педагогов, локальных актов. 2. Распространение передового педагогического опыта: применение игровых и здоровьесберегающих технологий на учебных занятиях, духовно-нравственное и патриотическое воспитание в детском объединении, приёмы и методы активизации познавательной деятельности обучающихся и др. 3.Обобщение педагогического опыта; опыт работы педагогов по разработке системы мониторинга дополнительных образовательных программ; внутренняя экспертиза и рецензирование образовательных программ педагогов ДДТ. 4.Подведение итогов работы методического совета; подведение итогов аттестации педагогов за 2010-2011 учебный год; планирование деятельности на следующий учебный год. По всем темам методического совета были приняты решения к их реализации. В образовательном процессе Дома творчества используются различные образовательные технологии: развивающее обучение, проблемное обучение, разноуровневое обучение, коллективная система обучения, технология решения изобретательских задач, исследовательские методы обучения, лекционно-семинарско-зачётная система обучения, технология развития «критического мышления», технология использования в обучении игровых методов – ролевых, деловых и других видов обучающих игр, обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа), информационно-коммуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии, система инновационной оценки «портфолио», технология адаптивной системы обучения, технология личностно-ориентированного развивающего обучения. Технология индивидуализации обучения. Образовательные технологии, используемые в Доме творчества, можно разделить: а) по видам: воспитательные, обучающие, развивающие; б) по времени осуществления: текущие, итоговые. Педагогические технологии соответствуют целям, содержанию образовательного процесса, частично адаптированы к специфике профиля деятельности, по характеру своему комплексны, так как направлены на решение не отдельно взятой задачи, а на их комплекс (развивающие, воспитательные, обучающие). В нашем учреждении постоянно осуществляется педагогический поиск в разработке авторских технологий с детским коллективом. Особое место в работе ДДТ стали занимать программы, обеспечивающие создание новых педагогических технологий, таких, как здоровьесберегающие технологии, технологии организации детского творчества, в том числе научно-исследовательской деятельности детей, новые информационные технологии и другие. Используются следующие формы повышения профессионального роста педагога: курсы повышения квалификации, дистанционное обучение; семинары, педсоветы, работа МО специалистов, самообразование. Педагогические работники обобщают и представляют опыт работы на методических мероприятиях. В 2010 – 2011 учебном году:
|
