I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1. Цель дисциплины.
Дисциплина предназначена для студентов, обучающихся по направлению подготовки 020 200 «Политология» с учетом специфики получаемого образования. Дисциплина предусматривает изучение проблем речевой культуры в теоретическом и практическом плане и включает в себя лекции и семинарские занятия, имеет четкую практическую направленность.
Дисциплина «Русский язык и культура речи» (для нефилологов) нацелена на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у бакалавров, обучающихся по направлению «Политология» – в разных сферах функционирования русского языка в письменной и устной его разновидностях.
2. Учебные задачи дисциплины.
Задачи дисциплины состоят в формировании у студентов основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества для успешной коммуникации в самых различных сферах: бытовой, юридической, правовой, научной, политической, социально-государственной.
В более детальном виде задачами дисциплины являются:
- изучение принципов построения монологического и диалогического текста,
- изучение орфоэпических правил,
- изучение норм словообразования,
- изучение норм морфологии,
- изучение норм синтаксиса,
- изучение трудных случаев орфографии и пунктуации,
- изучение стилей русского языка,
- изучение принципов речевого воздействия,
- изучение основных риторических правил.
3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
Дисциплина «Русский язык и культура речи» изучается на 1 курсе в течение 1 и 2 модуля.
«Входные» знания, необходимые при освоении данной дисциплины, - результаты единого государственного экзамена по русскому языку. Предшествующее изучение данной дисциплины и приобретенные навыки необходимы для освоения таких дисциплин, как:
- иностранный язык,
- отечественная история,
- социология;
- культурология;
- межкультурная коммуникация на иностранном языке;
- психология делового и межличностного общения.
4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
«Русский язык и культура речи ».
Выпускник по направлению 020 200 «Политология» (степенью) «Бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
ОК-1 - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,
ОК-2 - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь,
ОК-3 - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе,
ОК-22 - свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии,
ОК-23 - владением педагогическими навыками для работы с учащимися, умением использовать возможности педагогики и психологии для эффективного осуществления учебного процесса, применением современных методов преподавания.
б) профессиональными (ПК):
ПК-3 - владением методикой преподавания курса обществознания и политологии, а также отдельных дисциплин политологического знания в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии, способностью логично и последовательно представлять освоенное знание,
ПК-16 - способностью к ведению деловой переписки.
Бакалавр должен знать:
ОК-2, ОК-3, ПК-3 - основные принципы построения публичного выступления,
основные принципы изобретения, композиционного построения, произнесения речи;
ОК-1, ОК-2, ОК-22,ОК-23 – классификацию выступлений в зависимости от их цели;
ОК-2, ОК-22, ОК-23 – жанровое своеобразие стилей речи в русском языке;
ОК-2, ОК-22, ОК-3, ПК-3 - стили русского языка: научный, публицистический, официально-деловой и т.д.),
ОК-3, ОК-22 - правила речевого этикета делового человека,
Бакалавр должен уметь:
ОК-22 - противостоять речевой манипуляции,
ОК- 2, ОК-22, ОК-23, ПК-3 - говорить перед аудиторией свободно и убедительно;
ОК-2, ОК-22, ОК-23 – ориентироваться в правильности выбора темы, цели и формы выступления;
Бакалавр должен владеть:
ОК-1, ОК-2, ОК-22, ПК-3 - нормами (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими) русского языка,
ОК-22, ПК-3 - риторическими приемами и знать принципы построения публичной речи,
ОК-2, ОК-22, ПК -16 - владеть способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере,
ОК -2, ОК-22 - владеть навыками выступления перед микрофоном и телекамерой,
ОК-22, ПК-16 - владеть навыками речевого воздействия.
ОК-2, ОК-22 - владеть основами композиционного построения текста выступления;
ОК-22, ПК-3 – культурой речи оратора;
ОК-1, ОК-2, ОК-22, ПК-3 – рационально использовать в речи основную аргументацию и вспомогательные средства убеждения аудитории.
Формы контроля
Рубежный контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия);
- тестирование по отдельным разделам дисциплины;
- контрольные работы;
- письменные домашние задания;
- написание эссе на одну из предложенных тем
- подготовка докладов, рефератов, выступлений;
Промежуточная аттестация по дисциплине «Русский язык и культура речи» в I семестре – зачет в форме тестирования.
Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» осуществляется в соответствии с Приложением 1.
II. Содержание программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
№
п/п
|
Наименование
раздела
дисциплины
|
Содержание
|
Форми-руемые
компе-
тенции
|
Результы
освоения
(знать, уметь,
владеть)
|
Образо-
ватель-
ные
техно-
логии
|
1.
|
Русский язык как способ существования русского мышления и русской культуры.
Истоки теории речевого воздействия.
Язык как средство общения.
Основные функции языка. Язык и речь.
Власть языка: речевое общение и речевое воздействие.
|
Язык – это не только важнейшее средство общения между людьми, но и средство познания. Понятие культуры. Язык – средство развития культуры. История развития русского языка. История создания алфавита. «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И.Даля. Орфографические реформы русского языка. Состояние русского языка в настоящее время.
Речевое манипулирование как вид манипулятивного воздействия: общая характеристика понятия
|
ОК-2, ОК-3,
ОК-22,
ПК-3, ПК-16
|
Знать:
- жанровое своеобразие стилей речи в русском языке;
-стили русского языка: научный, публицистический, официально-деловой и т.д.),
-правила речевого этикета делового человека,
Уметь:
-противостоять речевой манипуляции,
Владеть:
-нормами (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими) русского языка,
-риторическими приемами и знать принципы построения публичной речи,
-владеть способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере,
-культурой речи оратора;
-рационально использовать в речи основную аргументацию и вспомогательные средства убеждения аудитории.
|
Лекция
|
|
|
Язык как система знаков. Уровни языка: звуковой, морфологический, синтаксический, семантический. Язык и речь – единый феномен человеческого языка. Разграничение понятий «язык» и «речь». Функции языка.
Речевое общение как деятельность. Понятие о модели мира и о ее роли в речевом воздействии. Семиотические предпосылки речевого воздействия.
|
|
|
Лекция
|
2.
|
Литературный
Язык высшая
форма русского
национального
языка
|
Понятие «литературный язык». Основные
признаки литературно-
го языка. Две разновидности
функционирования
литературного языка.
Что составляет богатство
литературного языка.
Литературный язык в современных условиях.
|
ОК-2,
ОК-3,
ОК-22
|
Знать:
-стили русского языка: научный, публицистический, официально-деловой и т.д.),
-правила речевого этикета делового человека,
Уметь:
-говорить перед аудиторией свободно и убедительно;
-ориентироваться в правильности выбора темы, цели и формы выступления;
Владеть:
-нормами (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими) русского языка,
-способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере,
-навыками речевого воздействия,
-культурой речи оратора;
-рационально использовать в речи основную аргументацию и вспомогательные средства убеждения аудитории.
|
Лекция,
тренинг
|
3.
|
Языковые нормы как основная категория культуры речи.
Потенциал речевого воздействия лексической системы языка. Приемы актуализации грамматических значений.
|
Понятие нормы литературного языка. Стабильность нормы как условие функционирования литературного языка. Изменение языковой нормы.
Коннотативные элементы лексического значения и их использование в речевом воздействии. Ресурсы морфологии и синтаксиса в аспекте речевого воздействия.
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-22,
ОК-23,
ПК-3
|
Знать:
-основные принципы построения публичного выступления,
основные принципы изобретения, композиционного построения, произнесения речи,
-правила речевого этикета делового человека,
Уметь:
-противостоять речевой манипуляции,
-говорить перед аудиторией свободно и убедительно;
-ориентироваться в правильности выбора темы, цели и формы выступления;
Владеть:
-нормами (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими) русского языка,
-владеть способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере,
-владеть навыками речевого воздействия.
-рационально использовать в речи основную аргументацию и вспомогательные средства убеждения аудитории.
|
Лекция,
тренинг,
компью-
терное
тестирование
|
4.
|
Функциональные стили речи. Классификация стилей. Научный стиль речи.
|
Понятие функционального стиля. Признаки стиля. Классификация стилей (официально-деловой, публицистический, научный, разговорный, художественный. Характеристика и особенности научного стиля речи. Особенности построения научного текста. Реферат, конспект, аннотация, курсовая работа.
|
ОК-2, ОК-3,
ОК-22,
ОК-23,
ПК-3
|
Знать:
-жанровое своеобразие стилей речи в русском языке;
-стили русского языка: научный, публицистический, официально-деловой и т.д.),
-правила речевого этикета делового человека,
Уметь:
-противостоять речевой манипуляции,
-говорить перед аудиторией свободно и убедительно;
-ориентироваться в правильности выбора темы, цели и формы выступления;
Владеть:
-нормами (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими) русского языка,
-владеть способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере,
- владеть навыками речевого воздействия.
-рационально использовать в речи основную аргументацию и вспомогательные средства убеждения аудитории.
|
Лекция,
разбор
конкретных
ситуаций;
психологический
трениг.
|
5.
|
Официально-деловой стиль. Деловые документы
(письменная разновидность).
|
Общая характеристика официально-делового стиля. История возникновения официально-делового стиля. Подстили. Две формы официально-делового стиля. Классификация служебных документов (заявление, автобиография, доверенность, резюме, деловые письма, информационно-справочные документы). Отличительные признаки официально-делового стиля. Особенности использования языковых и синтаксических средств.
|
ОК-1, ОК-2,
ОК-3,
ОК-22
|
Знать:
-жанровое своеобразие стилей речи в русском языке;
-стили русского языка: научный, публицистический, официально-деловой и т.д.),
-правила речевого этикета делового человека,
Уметь:
-противостоять речевой манипуляции,
-говорить перед аудиторией свободно и убедительно;
-ориентироваться в правильности выбора темы, цели и формы выступления;
Владеть:
-нормами (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими) русского языка,
-владеть способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере
|
Лекция,
разбор
конкретных
ситуаций
|
6.
|
Официально-деловой стиль речи (устная разновидность).
Коммуникатив-ные стратегии и их реализация в речи.
|
Деловая беседа. Форма, содержание и функции деловой беседы. Структура деловой беседы. Вопросы для самоанализа при подготовке к деловой беседе. Запрещенные приемы во время деловой беседы. Рекомендации к основной части беседы. Особенности деловой беседы по телефону.
Речевая стратегия как способ прогнозирования. Проблемы планирования диалога. Коммуникативный мониторинг.
|
ОК-2,
ОК-3,
ОК-22,
ОК-23,
ПК-3
|
Знать:
- основные принципы построения публичного выступления,
-основные принципы изобретения, композиционного построения, произнесения речи;
-классификацию выступлений в зависимости от их цели;
-правила речевого этикета делового человека
Уметь:
-противостоять речевой манипуляции,
-говорить перед аудиторией свободно и убедительно;
Владеть:
-риторическими приемами и знать принципы построения публичной речи,
-владеть способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере,
-владеть навыками речевого воздействия.
|
Лекция,
разбор
конкрет-
ных сит-
туаций,
психоло-
гический
тренинг
|
7.
|
Публицистичес-
кий стиль. Разговорный стиль.
Выразительные средства языка в аспекте речевого воздействия.
|
Понятие публицистического стиля. Информационные жанры. Аналитические жанры. Художественно-публицистические жанры. Две важнейшие функции публицистического стиля. Языковое насилие в современной российской прессе. Лексика, особенности словообразования. Разговорный стиль. Отличие норм разговорного стиля от остальных функциональных стилей.
|
ОК-2,
ОК-3, ОК-22, ОК-23
|
Знать:
-основные принципы построения публичного выступления,
основные принципы изобретения, композиционного построения, произнесения речи;
-классификацию выступлений в зависимости от их цели;
-жанровое своеобразие стилей речи в русском языке;
-стили русского языка: научный, публицистический, официально-деловой и т.д.),
Уметь:
-говорить перед аудиторией свободно и убедительно;
Владеть:
-нормами (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими) русского языка,
-владеть навыками речевого воздействия.
-культурой речи оратора;
|
Лекция,
разбор
конкрет-
ных
ситуаций,
тренинг
|
8.
|
Риторика как наука. Ораторская речь. Логика, этика и эстетика публичного выступления.
|
Из истории риторики. Логические законы. Цель публичного выступления. Синтетический характер ораторского искусства. Искусство построения публичного выступления (содержание и композиция). Этика ораторского выступления. Особенности аудитории. Контакт с аудиторией. Общее представление о языке телодвижений. Сигналы глаз. Способы повышения статуса оратора. Наиболее типичные ошибки оратора. Общая характеристика спора. Дискуссия, полемика, стратегия и тактика спора. Социально-психологические аспекты спора. Экономические и социальные интересы.
|
ОК-2, ОК-3 ,
ОК-22,
ОК-23,
ПК-3
|
Знать:
-основные принципы построения публичного выступления,
основные принципы изобретения, композиционного построения, произнесения речи;
-классификацию выступлений в зависимости от их цели;
Уметь:
- говорить перед аудиторией свободно и убедительно;
-ориентироваться в правильности выбора темы, цели и формы выступления;
Владеть:
-риторическими приемами и знать принципы построения публичной речи,
-владеть навыками выступления перед микрофоном и телекамерой,
- владеть навыками речевого воздействия,
-владеть основами композиционного построения текста выступления;
-культурой речи оратора;
-рационально использовать в речи основную аргументацию и вспомогательные средства убеждения аудитории.
|
Лекция,
разбор
конкрет-
ных
ситуаций
|
9.
|
Особенности речи перед микрофоном и телевизионной камерой. Телефонный этикет.
|
Особенности общения по радио и телевидению. Психологические трудности выступления. Факторы, определяющие отношения между коммуникатором и аудиторией. Основные принципы организации радио- и телевизионной речи. Типы телеинтервью. Тактика речевого поведения интервьюируемого перед микрофоном и телекамерой.
|
ОК-2, ОК-3 ,
ОК-22,
ОК-23,
ПК-3
|
Знать:
-основные принципы построения публичного выступления,
основные принципы изобретения, композиционного построения, произнесения речи;
-классификацию выступлений в зависимости от их цели;
Уметь:
- говорить перед аудиторией свободно и убедительно;
-ориентироваться в правильности выбора темы, цели и формы выступления;
Владеть:
-риторическими приемами и знать принципы построения публичной речи,
-владеть навыками выступления перед микрофоном и телекамерой,
- владеть навыками речевого воздействия,
-владеть основами композиционного построения текста выступления;
-культурой речи оратора;
-рационально использовать в речи основную аргументацию и вспомогательные средства убеждения аудитории.
|
Лекция,
тренинг,
разбор
конкрет-
ных
ситуа-
ций;
психоло
гический
тренинг
|
10.
|
Культура речевого общения. Основы делового этикета.
|
Речевое взаимодействие. Коммуникатив-ные и этические аспекты речевого взаимодействия. Основные принципы коммуникации и тактики общения. Речевой этикет. Современный деловой этикет. Принципы и правила делового этикета. Общие принципы международного делового этикета. Национальные особенности этикета.
|
ОК-2, ОК-3 ,
ОК-22,
ОК-23,
ПК-3
|
Знать:
-основные принципы построения публичного выступления,
основные принципы изобретения, композиционного построения, произнесения речи;
-классификацию выступлений в зависимости от их цели;
-жанровое своеобразие стилей речи в русском языке;
-правила речевого этикета делового человека,
Уметь:
-противостоять речевой манипуляции,
-говорить перед аудиторией свободно и убедительно;
Владеть:
-способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере,
-владеть навыками выступления перед микрофоном и телекамерой,
-владеть навыками речевого воздействия.
-рационально использовать в речи основную аргументацию и вспомогательные средства убеждения аудитории.
|
Лекция,
тренинг,
разбор
конкрет-
ных
ситуа-
ций,
компью-терный
тренинг,
стимуля-ция
|
|
