Департамент образования города Москвы
ГБОУ ЦО «Школа здоровья» №1858
План
Воспитательно-образовательной
Работы
Группа№3 «Улыбка»
Возраст: 2-3 года
Первая младшая группа
Апрель
Воспитатели:
Емельянова Ольга Игоревна
Родионова Мария Борисовна
Москва 2013год
1.Комплексно-тематическое планирование на апрель
Тема
|
Содержание работы
|
Дата проведения
|
Весна
|
Формировать элементарные представление о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).
Расширять знание о домашних животных и птицах. Знакомиться с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной.
|
1-30 апреля
|
День Здоровья
|
Дать элементарные представления о здоровье. Просмотр на ПК иллюстраций.
|
1-неделя
|
День космонавтики
|
Дать детям элементарные представления о космосе и ракете. Рассмотреть иллюстрации, расширять знания о космическом пространстве.
|
12 апреля
|
Вечер с родителями
Презентация «Кризис 3-хлет»
|
Пригласить родителей на беседу за чашечкой чая и проконсультировать о кризисе 3-хлет и просмотр презентации.
|
2-3 неделя
|
2.Культурно-досуговая деятельность
Мероприятие
|
Дата проведения
|
Цель
|
«День смеха»
|
1 апреля
|
Создать эмоционально-положительный климат в группе, просмотр на ПК смешной мультфильм «Маша и медведь», «Ивашка».
|
«День Здоровья – Доктор Пилюлькин»
Акция «Буду делать я зарядку, чтоб здоровье было в порядке»
|
5апреля
|
Рассказать детям о здоровье, чтение художественной литературы «Доктор Айболит», объяснить как необходимо следить за своим здоровьем, просмотр на ПК иллюстраций .
|
«День Земли» - «Мой любимый огородик»
|
4 неделя
|
Просмотр на ПК фильм о земле, рассмотреть иллюстрации, беседа «Что даёт нам земля»- расширять знания детей о почве.
|
Акция –международный день птиц
|
1 неделя
|
Дать детям представления о птиц, вспомнить о перелетных птиц, просмотр на ПК
|
3.Комплекс утренней гимнастики
С 1 апреля по 15 апреля
Исходное положение
|
Содержание упражнения
|
Дозировка
|
1. ноги слегка расставлены. Руки опущены вниз. Руки поднять через стороны вверх, хлопнуть в ладоши. Вернуться в и.п.
|
«Дорастем до папы!»
Выше руки поднимаем,
Мы до папы дорастаем!
|
Повторить 4-6 раз.
|
2.ноги на широкой дорожке, руки в стороны.
|
«Вытираем пыль!»
Будем маме помогать,
Пыль мы сможем вытирать!
|
4 раза в каждую сторону.
|
3. Ноги на узкой дорожке, руки на поясе. Присесть, «поднять игрушку», вернуться в и.п
|
«Собираем игрушки!»
Мы в игрушки поиграли, Тут же за собой убрали!
|
Повторить 4-6 раз.
|
4. сидя на полу, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади.
Поболтать ногами, не касаясь, пола. Отдохнуть.
|
«Отдыхаем!»
Мы немножко отдохнем. Помогать опять пойдем!
|
3 раза по 8-10 секунд.
|
5.ноги вместе, руки на поясе.
Прыжки на двух ногах, хлопая в ладоши над головой.
|
«Попрыгаем - похлопаем!»
Поработали на славу, и на славу отдохнем,
Мы похлопаем в ладоши, прыгнем выше - ты и я!
|
3 раза по 5 прыжков, чередуя с ходьбой.
|
Комплекс утренней гимнастики
С 16 по 30 апреля
Исходное положение
|
Содержание упражнения
|
Дозировка
|
Сидя на стуле.
|
Выполнять круговые движения в голеностопном суставе, вращение производить от наружного края стопы к внутреннему.
|
3 раза левой ногой и 3 правой ногой.
|
Сидя на полу.
|
Опираясь руками сзади. Захватывать пальцами ног разные мелкие предметы: палочки, карандаши, шарики, веревки - и приподнимать их.
|
2 раза левой ногой и 2 раза правой ногой.
|
Стоя, руки к плечам, кисти в кулак.
|
Свести локти вперед локти вперед, крепко сжать кулаки, мышцы напрячь, вернуться в исходное положение расслабиться.
|
Повторить 4-6 раз.
|
Стоя, руки на поясе, ноги на ширине плеч.
|
Наклонить туловище влево, вернуться в исходное положение. То же - в другую сторону.
|
Повторить 4-6 раз в каждую сторону.
|
Стоя, руки опущены.
|
Присесть с прямой спиной, вытянуть руки вперед, пятки от пола не отрывать, вернуться в исходное положение.
|
Повторить 3 раза.
|
4.Комплекс гимнастики после сна
Исходное положение
|
Содержание упражнения
|
Дозировка
|
1.Лежа на спине, руки, на поясе, ноги согнуты в коленях.
|
Сгибать и разгибать ноги, имитируя езду на велосипеде.
|
Повторять 2-3 раза.
|
2.Лежа на спине, руки, на поясе, ноги выпрямленные.
|
Ногу вверх подними, на счет два опусти.
|
Повторяем 4-6 раз каждой ногой.
|
3. Стоя на четвереньках.
|
Поднять голову, спину прогнуть, вернуться в исходное положение.
|
Повторить 2-4 раза.
|
4. Стоя на четвереньках, спина прямая.
|
Мах ногой назад, вернуться в исходное положение.
|
Повторить 4-6 раз правой и левой ногой.
|
5.Ноги вмести руки опущены.
|
Поочередно поднимать левую и правую ногу, руки в стороны.
|
Повторяем
2-4раз.
|
6.Стоя пряма.
|
Приседаем на двух ногах.
|
Повторяем 5-6 раз.
|
7.Ходьба на массажных ковриках.
|
Спасибо зарядке, здоровье в порядке.
|
2 раза.
|
5. Прогулка
Вид деятельности
|
Цель
|
Дата проведения
|
Наблюдение:
1)Пришла весна
2)Наблюдаем за небом и облаками
3)Капель
4)Кругом вода
5) Знакомимся с перелетными птицами
6) наблюдение за изменениями в природе, связанных с солнцем
|
Цель — дать представление о ранней весне, о том, какие изменения произошли с солнцем.
Цель — закрепить представления о весне. Обратить внимание на изменения, происшедшие на небе.
Цель — расширить представление детей о весне, обогатить их
знания новыми словами и понятиями.
Цель — показать детям разнообразные действия с растаявшим снегом.
Цель — расширить представления детей о зимующих и перелетных птицах.
Цель - дать детям элементарное представление о природном обьекте-солнце, его влияние на окружающий мир
|
1 неделя
2 неделя
3-4 неделя
|
Труд:
1.Накормить птиц.
2.Собрать игрушки.
|
Цель - воспитывать ценностное отношение к собственному труду, приучать к опрятности, привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий.
|
1-4 неделя
|
Игра:
"У медведя в бору", "Гуси", "Зайцы и волк", «Поезд», "Догоните меня" «Зайка беленький сидит» «Лохматый пес», «Курица и цыплята», «Собака и воробьи».
|
Цель: Приучать к согласованным коллективным действиям в определенных условиях, изменять способ и характер движений по сигналам и в соответствии с правилами; научить детей играть друг с другом и в коллективе, развитие двигательной активности детей.
|
1-4 неделя
|
6.Физическое развитие
Здоровье.
Название области
|
Содержание работы
|
Методические приемы
|
сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей
|
Соблюдение режимных моментов, проведение прогулок, проветривание, проведение утренних зарядок (утром и после сна).
|
Беседа, рассказ,
восприятие.
|
Физическая культура
|
Проведение зарядок (утренней и после сна), посещение физкультуры и бассейна.
|
показ
|
Воспитание культурно гигиенических навыков.
(март, апрель, май)
Питание
|
Совершенствовать умении есть самостоятельно, доедать все до конца, проглатывать пищу, неоставляя ее за щекой. Формировать навыки аккуратности, учить пользоваться салфетками.
|
Игровая ситуация: «как мишка учился кушать».
Дидактическое упражнение: « Поможем зверюшкам накрыть стол к обеду».
Чтение: потешка «Уж я Танюшечке пирог испеку», Е.Благинина «Аленушка».
|
Одевание и раздевание
|
Продолжать учить застегивать пуговицы. Учить надевать носки, колготки, начиная с носка. При раздевании перед сном побуждать вешать платье или рубашку на спинку стула, шорты и колготки класть на сиденье. Учить вежливо, выражать просьбу о помощи.
|
Игровая ситуация: «Как мы помогли кукле собраться в гости к мишки».
Дидактическое упражнение: «Поучим зверюшек застегивать пуговицы» Е.Благинина
|
Умывание
|
Учить засучивать рукава перед умыванием, закреплять умение мыть руки. Учить мыть лицо не разбрызгивать воду. Закреплять умение пользоваться бумажным носовым платком.
|
Дидактическое упражнение: «Научим зверюшек правильно умываться», «Покажем Лунтику, как вытирать руки и лицо платенцем».
Чтение: К.Чуковский «Мойдодыр», Е.Благинина «Аленушка».
| |
