Сведения о наличии в образовательных учреждениях субъекта РФ условий, необходимых для реализации курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Содержание раздела:
Сведения о наличии в образовательных учреждениях субъекта РФ условий, необходимых для реализации курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Нормативно-правовое обеспечение апробации
Организационно-управленческие условия апробации
Организационно-педагогические условия апробации
Учебно-методическое и методическое обеспечение реализации курса
МТБ в ОУ для преподавания курса
Информационное сопровождение хода апробации
Механизмы выбора модуля учащимися и работа с родителями
Работа с общественностью
Мониторинг процесса апробации комплексного учебного курса
Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ
Информация о трудностях, которые возникают у участников апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ
Вологодская область
Сведения о наличии в образовательных учреждениях субъекта РФ условий, необходимых для реализации курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Нормативно-правовое обеспечение апробации
В Вологодской области разработана нормативная база, обеспечивающая оптимальный процесс апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»: приказы, инструктивные и методические письма, соглашения, планирование на региональном, муниципальном и школьном уровне.
Сведения о наличии разработанных и внедренных в практику управления процессом апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики» нормативно-правовых и локальных актов
Наименование
Документа
|
Краткое содержание документа
|
Уровень
|
Сроки введения документа в действие
|
Соглашение о взаимодействии по вопросам апробации курса
ОРКСЭ между Министерством образования и науки и Департаментом образования Вологодской области
|
Определены направления взаимодействия и обязанности сторон
|
Федеральный, региональный
|
17 декабря 2009 г.
|
План мероприятий по апробации в 2009-2011 годах курса ОРКСЭ (приказ Департамента образования области от 13 января 2010 № 12)
|
Утверждены мероприятия с целью обеспечения апробации курса ОРКСЭ
|
Региональный
|
13 января 2010г.
|
Медиа-план по информированию населения о реализации проекта
|
План информирования населения
|
Региональный
|
13 января 2010г.
|
Приказ Департамента образования области «Об организации курсовой подготовки учителей по курсу ОРКСЭ от 25 февраля 2010 № 276
|
Об организации курсовой подготовки педагогов на базе ГОУ ДПО «Вологодский институт развития образования»
|
Региональный
|
25 февраля 2010г.
|
Соглашение о сотрудничестве Департамента образования области и Православной религиозной организации Вологодской Епархии Русской Православной Церкви по реализации Проекта ОРКСЭ
|
Предмет Соглашения, направления сотрудничества, полномочия Департамента образования и Православной религиозной организации Вологодской Епархии Русской Православной Церкви
|
Региональный
|
26 января 2010г.
|
Инструктивно-методические письма Департамента образования:
|
|
|
|
- об организации апробации,
|
Организация апробации курса в регионе
|
Региональный
|
17 декабря 2009 г.
|
- о корректировке учебных планов
|
О внесении изменений в учебные планы
|
Региональный
|
25 февраля 2010г.
|
- о курсе ОРКСЭ
|
О светском характере образования, о взаимодействии с религиозными организациями
|
Региональный
|
9 апреля 2010 г.
|
- о проведении мониторинга по курсу ОРКСЭ
|
Механизм организации мониторинга и его содержание
|
Региональный, муниципальный
|
25 октября 2010г.
|
- о сотрудничестве с религиозными организациями в рамках апробации курса ОРКСЭ
|
О привлечении религиозных организаций для консультаций педагогов
|
Региональный
|
26 августа 2010г.
|
Организационно-управленческие условия апробации
В Вологодской области созданы рабочие органы по апробации курса ОРКСЭ:
Координационный Совет при Губернаторе области;
Рабочая группа при Департаменте образования области;
Региональное методическое объединение;
Муниципальные координационные советы, рабочие группы, методические объединения;
Школьные методические объединения в крупных школах.
Периодичность проведения заседаний рабочих органов по вопросам организации и проведения апробации:
заседания Координационного совета при Губернаторе области – 1 раз в квартал;
заседания рабочей группы при Департаменте образования – 1 раз в месяц;
заседания муниципальных рабочих групп и школьных методических объединений – 1 раз в квартал.
Положительный опыт преподавания курса в регионе распространяется через публикации в региональном научно-методическом журнале «Источник», через обмен опытом на курсах повышения квалификации и презентации положительного опыта на фестивале творческих идей, через обмен опытом на муниципальном и школьном уровне.
Подведение итогов апробации осуществляется 1 раз в полугодие на заседаниях координационного совета, в муниципальных рабочих группах и школьных методических объединениях, на региональных совещаниях и круглых столах. Изменения отношения к курсу различных представителей общественности, СМИ и представителей различных религиозных организаций отслеживаются посредством регионального и муниципального мониторинга, обсуждаются на заседаниях регионального Координационного совета и муниципальных советов, в рабочих группах и методических объединениях.
В дополнение к плановым федеральным мероприятиям по внедрению курса ОРКСЭ в Вологодской области проводятся:
мониторинг апробации учебного курса;
региональный конкурс среди педагогов на лучшую учебно-методическую разработку;
конкурс творческих проектов по курсу среди обучающихся;
фестиваль творческих идей педагогов и школьников, осваивающих данный курс;
муниципальные конкурсы педагогов.
Организационно-педагогические условия апробации
Педагоги, преподающие данный курс прошли повышение квалификации по программе «Актуальные проблемы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (895 человек в марте 2010 г., 65 человек в 2010-2011 учебном году).
Учебно-методическое и методическое обеспечение реализации курса
Все участники образовательного процесса обеспечены необходимыми учебно-методическими пособиями. В регионе осуществляется методическое сопровождение организации и преподавания курса в общеобразовательных учреждениях.
МТБ в ОУ для преподавания курса
При реализации курса педагоги используют возможности компьютерных классов образовательных учреждений.
Информационное сопровождение хода апробации
На региональном уровне функции структуры, осуществляющей консультирование педагогов по содержанию и методике преподавания курса ОРКСЭ, выполняли:
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования», кафедра дополнительного образования, истоковедения и культурологи;
Вологодское духовное училище;
ГОУ ДОД Вологодский областной детско-юношеский духовно-просветительский центр «Северная Фиваида».
На муниципальном уровне консультирование осуществляли кураторы в управлениях образования муниципальных районов и методических службах, на школьном уровне – школьные методические объединения. К апробации курса для консультаций, работы в рабочей группе, посещения и анализа уроков регулярно привлекались представители религиозных организаций.
Ход апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» регулярно освещался в региональных и муниципальных СМИ, через публикации в региональном научно-методическом журнале «Источник».
Механизмы выбора модуля учащимися и работа с родителями
Во всех образовательных учреждениях региона было обеспечено право свободного выбора отдельных модулей курса учащимися и их родителями.
Работа с общественностью
В регионе проводится разъяснительная работа в средствах массовой информации. Разработан и действует медиа-план по информированию населения о реализации проекта.
Мониторинг процесса апробации комплексного учебного курса
В 2010-2011 учебном году в образовательных учреждениях Вологодской области был проведен мониторинг апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» с целью выявления отношения к учебному курсу всех участников образовательного процесса, наличия или отсутствия интереса детей к выбранным модулям, взаимодействия семьи и школы в освоении курса, методической организации образовательного процесса и т.д.
В анкетировании приняли участие 2429 респондентов (1101 обучающийся, 956 родителей, 199 педагогов, 132 руководителя школ, 34 представителя органов исполнительной власти, 7 представителей религиозных организаций).
Мониторинг проводился на основе методических рекомендаций социологического центра Российской академии государственной службы при Президенте РФ.
Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ
На региональном уровне применяются лучшие практики Вологодской области по реализации учебного курса – разработки учителей, преподающих модули «Основы светской этики», «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы исламской культуры». Это методические разработки уроков, внеклассных мероприятий, сценарии праздников; описание опыта, оригинальных методических приемов:
Справочные материалы для учителя по модулю «Основы исламской культуры». В разработке представлены материалы для словаря – глоссария по модулю «Основы исламской культуры». Материалы могут быть полезны учителю при подготовке к уроку и при организации урока, детям – в процессе освоения курса, родителям - при выполнении совместных с детьми заданий.
Методические разработки уроков «Что такое светская этика», «Человек среди людей». В разработке представлены оригинальные методические приемы изложения указанных тем в модуле «Основы светской этики».
Методическая разработка урока «Семья». В конспекте урока отражены авторские находки изложения данной темы в модуле «Основы мировых религий».
Методическая разработка урока «Дружба» – конспект обобщающего урока по модулю «Основы светской этики».
Методическая разработка урока «Ценность родства и семейные ценности» – конспект урока по модулю «Основы светской этики».
Методическая разработка урока «Защита Отечества». Урок по модулю «Основы православной культуры» основан на использовании большого количества иллюстративного материала.
Методическая разработка урока «Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния». Урок отличает использование интерактивных методов при изучении темы в модуле «Основы православной культуры».
Методическая разработка урока «Христос и его крест». Автор сочетает разнообразные методы освоения темы: работа с текстом, с иллюстрациями и др.
Методическая разработка урока «Золотое правило этики». Конспект урока по модулю «Основы православной культуры» содержит много дополнительного материала.
Сценарий праздника для детей и родителей «Праздник России, семьи, любви», 5 кл. Автор представляет опыт проведения совместного мероприятия для детей, изучающих модули «Основы светской этики» и «Основы мировых религиозных культур».
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Пасха - праздник всех праздников». В разработке отражены разнообразные формы внеурочной деятельности при изучении модуля «Основы православной культуры» на примере одной темы.
Использование схем и опорных сигналов при изучении модуля «Основы православной культуры». Автор предлагает интересные методические приемы изложения материала наиболее доступным для детей способом.
Сотрудничество педагогов, детей и родителей как одно из условий эффективного освоения модуля «Основы православной культуры». Методическое описание опыта деятельности педагога в организации взаимодействия педагогов, детей и родителей при освоении модуля «Основы православной культуры».
На муниципальном уровне прошли апробацию материалы к рабочим тетрадям по модулям «Основы православной культуры» и «Основы мировых религиозных культур». В разработке представлены материалы к рабочей тетради по учебному модулю «Основы мировых религиозных культур». Материалы могут быть использованы учителем для организации самостоятельной работы детей на уроке, включены в контекст изложения нового материала, могут быть предложены детям в качестве домашнего задания для выполнения вместе с родителями.
Информация о трудностях, которые возникают у участников апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ
Основной акцент при анализе трудностей, которые возникают у участников хода апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в Вологодской области делается на проблемах изложения содержания курса: это трудность текстов учебных пособий, сложность понятийного аппарата, необходимость использования большого количества дополнительной литературы. В целом мониторинг хода апробации курса выявил следующие проблемные аспекты:
1. Более трети педагогов считают изложение материала в учебных пособиях трудным для восприятия школьниками.
2. Необходима разработка дополнительных методических пособий в помощь учителю, в том числе в работе с родителями.
3. Имеют место влияния учителя на свободный выбор родителями и их детьми модуля учебного курса.
4. Недостаточно высока активность муниципальных и школьных методических объединений педагогов, преподающих данный курс.
|
