37.
|
Грамматика. Глагол have/ has got. Аудирование песни об этом глаголе.
|
1
|
Узнавать и употреблять в речи краткую и полную отрицательные формы глагола have/ has got. Воспринимать со слуха и зрительно содержания текста песни.
|
03.12.
|
|
|
38.
|
Специальные вопросы. Контроль чтения.
|
1
|
Читать текст про себя, и понимать основное содержание. Правильно использовать конструкцию специальных вопросов.
|
05.12.
|
|
|
39.
|
Чтение и обсуждение сказки «Сивка-Бурка» 3 часть.
|
1
|
Читать вслух текст с соблюдением норм произношения. Восстанавливать в тексте пропущенные слова с опорой на иллюстрации.
|
09.12.
|
|
|
40.
|
Грамматика. Модальный глагол can.
|
1
|
Узнавать и употреблять в речи краткую и полную отрицательные формы глагола can .
|
10.12.
|
|
|
41.
|
Защита проекта о своих умениях и увлечениях. Контроль говорения.
|
1
|
Правильно употреблять активную лексику и речевые образцы. Пересказывать содержание текста с опорой на картинки.
|
12.12.
|
|
|
42.
|
Диалог – расспрос об увлечениях знаменитых людей.
|
1
|
Участвовать в диалоге- расспросе, используя изученную лексику.
|
16.12.
|
|
|
43.
|
Выходной день в цирке.
Школьные каникулы, чем занимаются дети.
|
1
|
Строить монологические высказывания с опорой на картинки.
|
17.12.
|
|
|
|
Я и мои друзья
|
15
|
|
|
|
|
44.
|
Выходной день в зоопарке.
|
1
|
Описывать картинки по аналогии.
|
19.12.
|
|
|
45.
|
Чтение и обсуждение сказки «Сивка-Бурка» 4 часть.
|
1
|
Читать вслух текст с соблюдением норм произношения. Восстанавливать в тексте пропущенные слова с опорой на иллюстрации.
|
23.12.
|
|
|
46.
|
Урок речи по теме «Новогодние праздники»
|
1
|
Строить монологические высказывания по теме, уметь отвечать на вопросы.
|
24.12.
|
|
|
47.
|
Рождество: подарки и поздравления
|
1
|
Воспринимать на слух информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме.
|
26.12.
|
|
|
48.
|
Новый год: подарки, поздравления.
|
1
|
Уметь поздравить одноклассника и зарубежных друзей с новогодними праздниками.
|
27.12.
|
|
|
49
|
Письмо зарубежному другу о месте жительства.
|
1
|
Воспринимать на слух информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме
|
13.01.
|
|
|
50
|
Где живёт Элвин? Личное письмо. Контроль письма.
|
1
|
Писать по аналогии краткое личное письмо зарубежному сверстнику
|
14.01.
|
|
|
51
|
Описание комнаты Элвина. Контроль перевода.
|
1
|
Составлять описание комнаты по опорам, используя активную лексику.
|
16.01.
|
|
|
52
|
Описание любимого животного. Контроль лексики и грамматики.
|
1
|
Строить высказывания с опорой на картинки. Употреблять в речи изученные слова и грамматические конструкции.
|
20.01.
|
|
|
53
|
Диалог-расспрос о хобби. Общий и специальный вопросы.
|
1
|
Вести диалог-расспрос.
Понять на слух основное содержание услышанного текста с опорой на языковую догадку
|
21.01.
|
|
|
54
|
Рассказ о своих интересах. Отрицание и утверждение.
|
1
|
Строить монологическое высказывание по образцу.
|
23.01.
|
|
|
55
|
Шоу талантов. Что могут делать мои друзья.
|
1
|
Воспринимать на слух информацию из текста и выражать свое понимание.
|
27.01.
|
|
|
56
|
Чтение текста «Что умеет делать твой любимец?»
|
1
|
Читать вслух текст с соблюдением норм произношения. Восстанавливать в тексте пропущенные слова с опорой на иллюстрации.
|
28.01.
|
|
|
57
|
Контроль говорения по теме «Мой дргу»
|
1
|
Описывать своего друга. Расспрашивать собеседника. Отвечать на его вопросы.
|
30.01.
|
|
|
58
|
Этикетные диалоги приветствия. Побудительные предложения.
|
1
|
Вести диалог-расспрос, задавая общие, специальные вопросы.
Строить высказывания с опорой на картинки.
|
03.02.
|
|
|
59
|
« Сивка - Бурка» - читаем выразительно текст.
|
1
|
Читать вслух текст с соблюдением норм произношения. Восстанавливать в тексте пропущенные слова с опорой на иллюстрации.
|
04.02
|
|
|
|
Моя школа.
|
10
|
|
|
|
|
60
|
Лексика по теме «Моя школа».
|
1
|
Догадываться о значении незнакомых слов по контексту с опорой на рисунок.
|
06.02.
|
|
|
61
|
Аудирование текста «Учебные предметы».
|
1
|
Понять на слух основное содержание текста с опорой на зрительную наглядность или языковую догадку
|
10.02.
|
|
|
62
|
Чтение текста «Классная комната».
|
1
|
Читать вслух текст с соблюдением норм произношения. Восстанавливать в тексте пропущенные слова с опорой на иллюстрации.
|
11.02.
|
|
|
63
|
Диалог – расспрос по теме «Школьные принадлежности».
|
1
|
Вести диалог-расспрос.
Понять на слух основное содержание услышанного текста с опорой на языковую догадку
|
13.02.
|
|
|
64
|
Монологическая речь о правилах поведения в школе. Контроль аудирования.
|
1
|
Составить монолог, по образцу прочитанного текста-монолога о школе. Понять на слух основное содержание текста с опорой на зрительную наглядность.
|
17.02.
|
|
|
65
|
Чтение и обсуждение сказки «Сивка-Бурка» 5 часть.
|
1
|
Читать вслух текст с соблюдением норм произношения. Восстанавливать в тексте пропущенные слова с опорой на иллюстрации.
|
18.02.
|
|
|
66
|
Защита проекта «Мебель для нашего класса».
|
1
|
Правильно употреблять активную лексику и речевые образцы.
|
20.02.
|
|
|
67
|
Диалог-расспрос о месте вещей в классной комнате. Предлоги места.
|
1
|
Вести диалог-расспрос.
Понять на слух основное содержание услышанного текста с опорой на языковую догадку и иллюстрации.
|
24.02.
|
|
|
68
|
Аудирование текста о школе с опорой на иллюстрацию.
|
1
|
Понять на слух основное содержание текста с опорой на зрительную наглядность и языковую догадку.
|
25.02.
|
|
|
69
|
Урок-викторина «Школьные принадлежности».
|
1
|
Читать и понимать небольшие тексты на изученном языковом материале с отдельными новыми словами.
|
27.02.
|
|
|
|
Мир вокруг меня
|
17
|
|
|
|
|
70
|
Новая лексика по теме «Моя квартира»
|
1
|
Догадываться о значении незнакомых слов по контексту с опорой на рисунок.
|
03.03.
|
|
|
71
|
Чтение текста о названиях комнат их размере
|
1
|
Читать вслух текст с соблюдением норм произношения. Восстанавливать в тексте пропущенные слова с опорой на иллюстрации.
|
04.03.
|
|
|
72
|
Урок речи по теме «Мой дом. Предметы мебели и интерьер».
|
1
|
Строить монологические высказывания по теме, уметь отвечать на вопросы.
|
06.03.
|
|
|
73
|
Монологическая речь по теме «Мой город»
|
1
|
Уметь сообщать общие сведения о родном городе. Группировать слова по их тематической принадлежности.
|
10.03.
|
|
|
74
|
Защита проекта «Дом в котором я живу». Контроль говорения
|
1
|
Строить монологические высказывания с опорой на картинки и изученную лексику.
|
11.03.
|
|
|
75
|
Описание дома квартиры. Контроль аудирования.
|
1
|
Вести диалог-расспрос с опорой на иллюстрацию. Оборот to have got.
|
13.03.
|
|
|
76
|
Защита проекта «Дом в котором я хотел бы жить со своими друзьями».
|
1
|
Уметь логически последовательно выражать свои мысли, оперируя знакомой лексикой.
|
17.03.
|
|
|
77
|
Предлоги места. Диалог-расспрос о месте вещей в комнате.
|
1
|
Употреблять в речи изученные предлоги места. Уметь описывать обстановку в комнате.
|
18.03.
|
|
|
78
|
Чтение текста «Мебель для нашего дома».
|
1
|
Читать короткий текст с извлечением нужной информации.
|
20.03.
|
|
|
79
|
Описание картинки с опорой на пример.
|
1
|
На слух воспринимать информацию и выражать свое понимание в требуемой форме
|
31.03.
|
|
|
80
|
Чтение и обсуждение сказки «Сивка-Бурка» 5 часть.
|
1
|
Читать вслух текст с соблюдением норм произношения. Восстанавливать в тексте пропущенные слова с опорой на иллюстрации.
|
01.04
|
|
|
81
|
Обсуждение темы «Чем ты любишь заниматься в разные времена года». Контроль перевода.
|
1
|
Строить высказывания на изученном лексическом материале.
|
03.04
|
|
|
82
|
Урок речи по теме «Моё любимое время года».
|
1
|
Участвовать в полилоге, используя изученную лексику. Уметь составлять мини-диалоги
|
07.04
|
|
|
83
|
Чтение текста «Природа: растения и животные».
|
1
|
Пересказывать прочитанный текст по опорам.
|
08.04
|
|
|
84
|
Чтение текстов о домашних и диких животных.
|
1
|
Выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты о животных.
|
10.04.
|
|
|
85
|
Аудирование текста «Места обитания диких и домашних животных».
|
1
|
Понимать на слух основное содержание текста с опорой на зрительную наглядность и языковую догадку.
|
14.04
|
|
|
86
|
Описание картинки с опорой на иллюстрацию. Местоимения this/these.
|
|
Описывать картинку, используя указат.местоимения
|
15.04
|
|
|
87
|
Письменная речь. Личное письмо.
|
1
|
Писать предложения по образцу.
|
17.04
|
|
|
|
Страна/страны изучаемого языка.
|
17
|
|
|
|
|
88
|
Новая лексика по теме «Страны изучаемого языка».
|
1
|
Догадываться о значении незнакомых слов по контексту с опорой на рисунок.
|
21.04
|
|
|
89
|
Чтение текстов о Великобритании.
|
1
|
Читать короткие тексты с извлечением информации.
|
22.04
|
|
|
90
|
Аудирование по теме «Названия стран».
|
1
|
Строить высказывания
с опорой на прослушанное и употреблять активную лексику в процессе общения.
|
24.04
|
|
|
91
|
Монологические высказывания «Английские города».
|
1
|
Составлять рассказы с опорой на картинку.
|
28.04
|
|
|
92
|
Чтение текста о морском котике и его друзьях .
|
1
|
Понять на слух основное содержание текста с опорой на зрительную наглядность или языковую догадку
|
29.04
|
|
|
93
|
Интервью на основе визитной карточки. Общие и специальные вопросы.
|
1
|
Вербально и невербально реагировать на услышанное. Употреблять активную лексику в процессе общения
|
01.05
|
|
|
94
|
Диалог-расспрос о месте жительства. Описание города по иллюстрации.
|
1
|
Вести этикетные диалоги по предложенным ситуациям.
|
05.05
|
|
|
95
|
Урок речи «Чем ты любишь заниматься в разные времена года».
|
1
|
Строить развернутые высказывания на изученном лексическом материале.
|
06.05.
|
|
|
96
|
Письменная речь. Рассказ о любимом времени года.
|
1
|
Составлять письменное описание по опорам с использованием изученной лексики и грамматических структур.
|
08.05.
|
|
|
97
|
Диалог-расспрос с опорой на иллюстрацию.
|
|
Вести диалог-расспрос с опорой на иллюстрацию.
|
12.05.
|
|
|
98
|
Урок речи по теме «Времена года».
|
|
Описывать погоду. Строить монологические высказывания.
|
13.05
|
|
|
99
|
Грамматика. Present Simple/ Present Progressive.
|
|
Различать видо - временные формы простого и продолженного времени. Узнавать слова и грамматические явления.
|
15.05
|
|
|
100
|
Произведения английского детского фольклора.
|
1
|
Читать тексты с правильным фразовым и логическим ударением
|
19.05
|
|
|
101
|
Чтение и обсуждение сказки «Сивка-Бурка» 6 часть.
|
1
|
Понять основное содержание текста с опорой на зрительную наглядность или языковую догадку
|
20.05
|
|
|
102
|
Защита проекта «Моя родина – Россия»
|
1
|
Правильно употреблять активную лексику и речевые образцы.
|
22.05
|
|
|
