«краснодарский краевой колледж культуры» сборник уроков преподавателей колледжа культуры специальностей
Скачать 0.66 Mb.
|
Урок-конкурс знатоков по предмету «История Отечества»«История в символах»Автор – Шеврыгина И.А., преподаватель общеобразовательных дисциплин Цели и задачи: обобщение знаний; изучение истории государственных символов Российской Федерации и Краснодарского края (в том числе и муниципальных образований края), их значения; популяризация государственных символов Российской Федерации; расширение исторических знаний и представлений студентов; воспитание патриотизма и гражданственности; развитие творческих способностей студентов. Оформление: стенды с символикой Российской Федерации, Краснодарского края и муниципальных образований Краснодарского края; административная карта края; карточки с заданиями; тематическая книжка-выставка. Ход мероприятия: 1. Выступление педагога.Как и все государства мира, Россия имеет свои символы – герб, гимн, флаг, которые отражают особенности исторического пути страны, традиции национальной культуры, достижения и победы. Знать и понимать их содержание – обязанность каждого гражданина. У Краснодарского края как субъекта России также есть свои символы. Край состоит из 48 муниципальных образований, у каждого из них – свой герб и флаг. 1 июня 2005 года впервые отмечался День символов Краснодарского края. Но тем не менее мало кто из кубанцев может рассказать о символах своего населенного пункта. А ведь опираясь на символику, можно изучить историю, географию, экономику края, лучше узнать особенности населенных пунктов Кубани. Все гербы муниципальных образований нашего края в основном имеют щит французского типа, чаще всего употребляются золотой, серебряный, лазоревый и зеленый цвета. А вот черный – только на гербе Новороссийска, это объясняется событиями, которые пришлось пережить городу–герою в годы Великой Отечественной войны. На многих гербах мы видим башни, крепости, символы атаманской власти, а также казаков и оружие. Эти символы подчеркивают пограничный статус региона, напоминания о том, что история освоения этих земель связана с казаками. 2. Выступление студентов по теме: «Гербы муниципальных образований Краснодарского края» Историю отдельных поселений можно «прочитать» по таким фигурам, как древнегреческое судно триера на гербе Анапы и солнце с двадцатью пятью лучами, свидетельствующее о 25-вековой истории города. Силуэт старой пожилой женщины на гербе Тимашевского района – память о войне. Эта женщина – Е.Ф. Степанова, мать, потерявшая на войне своих сыновей. На многих гербах обозначен выход региона к морю, наличие большого количества рек на территории края, рыбное богатство водоемов. По символическому изображению холмов и гор, например можно судить о рельефе местности. Пальма и солнце на гербе города Сочи говорят нам о его климате. Солнце, символ Анапы, напоминает о том что город самый солнечный в крае. О богатстве минеральных и термальных источников региона свидетельствует изображение фонтана – символа Отрадненского района. Амфора, изливающая воду на гербе Горячего ключа, Символизирует Иеверский источник в Дантовом ущелье. О занятиях кубанцев рассказывают гроздья винограда, хлеб и колосья пшеницы. На гербе города Тихорецка в виде серебряно-черного ромба символически изображено дорожное полотно, так как основание этого города связано со строительством Владикавказской железной дороги. Сегодня Тихорецк – крупный железнодорожный узел. Даже не зная специализации края, по гербам с уверенностью можно сказать о значимости Кубани как аграрного и промышленного региона России и его развитой курортной сфере. В качестве примера того, как государственная символика отражает исторические, экономические и географические особенности населенного пункта, рассмотрим герб Усть-Лабинского района. Изображение башни на нем символизирует крепость, основанную А.В. Суворовым в районе устья реки Лабы, вокруг которой впоследствии вырос районный центр – город Усть-Лабинск. Открытые ворота крепости говорят о гостеприимности и радушии жителей района. Вилообразный крест аллегорически показывает место слияния самых крупных рек края: Кубани и Лабы. Пурпурное поле подчеркивает, что история освоения здешних земель связана с казаками, которые охраняли местные границы и были одни из первых жителей. Зелёный цвет символизирует природу, здоровье, богатые сельскохозяйственные угодия района… таким образом, зная основные правила геральдики, по гербу можно практически безошибочно охарактеризовать особенности городов и районов. Конечно, символика дает далеко не полное представление о населенном пункте, но ведь ее зада – подчеркнуть отличительные черты региона. 3. Конкурс: Преподаватель: Вы уже много узнали о государственной символике России и Кубани. Сегодня мы проведем конкурс, который позволит определить лучших знатоков. Помогать нам и оценивать ваши ответы будет – жюри. (Студенты делятся на две команды, представляют названия команд, девизы и выбирают капитанов) Задание 1. Соедини стрелками слова, обозначающие цвет и его символическое значение (здесь и далее даны правильные ответы).
Задание 2. Распредели цвета символики на «металл» и «финифть»
Задание 3. Соедини стрелками слова, обозначающие основное название цвета с их синонимами
Задание 4. Найди соответствие между терминами и их определениями.
4. Подведение итогов: Дорогие студенты! Вы показали отличные знания символики Российской Федерации и Краснодарского края. Урок по предмету «Класс ансамбля» в рамках специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», специализации «Народное хоровое творчество» на тему: Интонационная работа в произведении a cappella. «Утренняя песня» слова Ю. Сердериди музыка Г. Пономаренко Автор – Карабутова С.Н., преподаватель хоровых дисциплин Цель: Совершенствование навыков интонирования в раскрытии художест- венного образа хорового произведения. Вид: практическое занятие в формировании и совершенствовании знаний и умений в пении a cappella. Оборудование: нотный материал, музыкальный инструмент. Ход урока: а) организация 1-3 мин б) главная часть 35-40 мин в) заключительная часть 2-3 мин г) домашнее задание 2-3 мин
Трудно предположить, как последние четыре десятилетия развивался бы у нас в крае да и в стране жанр русской песни без поразительно плодотворного композиторского творчества народного артиста Советского Союза Григория Пономаренко – выдающегося создателя целого направления в нашем современном отечественном вокально – хоровом искусстве. Песни Г. Пономаренко вошли в жизнь людей в середине 50-х. Сначала это был русский народный хор из города Куйбышева (рук Г. Пономаренко), который исполнял его песни : «Гармонь певучая», «Весна заречная», «Ой снег – снежок», «Ивушки», «Оренбургский пуховый платок», «Я назову тебя зоренькой» и т.д. Его любили за искренность и душевную теплоту, за редкий мелодизм и «великую простоту». Последние два с лишним десятилетием он был кубанцем. Но специальных музыкальных учебных заведений он не кончал, и среднюю школу тоже не закончил. Григорий Федорович Пономаренко родился 2 февраля 1921 года в селе Моровск Остерского района Черниговской области. Как баянист служил в годы Великой Отечественной войны в оркестре народных инструментов им. Н. Осипова в Москве, после чего получил приглашение в Волжский народный хор – музыкальным руководителем. О Кубани Пономаренко был наслышан много, и вот в 1972 году приезжает в Краснодар. Немало удивился местным казачьим говором, до глубины души был тронут раздольными степями и изредка попадавшимися на глаза белыми хатами под соломой или черепицей напоминавшими ему родную Украину. Произведения Григория Федоровича на кубанскую тему рождались от непосредственных впечатлений общения с людьми труда. Где только не побывал он впервые годы жизни на юге! Григорий Федорович для всех был простым и доступным. Его речь, сдобренная острыми украинскими прибаутками, всегда настраивала собеседника на веселый лад, непринужденность и искренность в разговоре. Только что написанную песню он обязательно хотел показать своим друзьям, услышать их мнение. Это было одной из сторон его метода работы над песней. Таким образом мастер продолжал «доводить» новое сочинение до необходимой кондиции. Так и родилась «Утренняя песня» на слова Ю. Сердериди. Тесно сотрудничал с кубанскими поэтами, композитор не переставал поддерживать творческих связей и со своими давними соавторами А. Софроновым, В. Боковым, М. Агашиной, В. Гурсовым, В. Бурыгиным, И. Вараевой, и поэтами – любителями присылавшие стихи на его адрес из разных уголков России. К своему семидесятилетию композитор пришел с большим творческим багажом. В Краснодаре и Москве был издан ряд сборников его песен, а Всесоюзная фирма грам. записи «Мелодия» осуществила выпуск нескольких дисков с записями произведений Пономаренко. Его новыми сочинениями пополнился репертуар профессиональных и самодеятельных коллективов страны. По заказу центрального телевидения краснодарским режиссером В. Триандофиловым были сняты два фильма – концерта из произведений Пономаренко – «Ах, осень, осень» и «Зимняя фантазия». Вместе со всей песенной Россией и Кубань готовилась в 1996 году широко отпраздновать юбилей своего любимца. Но трагическая случайность оборвала жизнь Григория Федоровича Пономаренко. Звенят теперь над Россией, над красавицей Кубанью песни, спетые нам Г. Ф. Пономаренко. Они – душа его беспокойная взвывающая к людям о том, чтобы мы не огорчали в этой жизни один другого, любили свою землю и радовались бы каждому новому дню…
Как известно, строй, в котором исполняется произведение хором, называется зонным. Это значит, что в зависимости от положения того или иного звука в ладу или в гармоническом аккорде он может несколько менять свою высоту в сторону повышения или понижения, конечно же, в пределах определенной нормы. Именно это качество зонного строя делает хоровое исполнение, впрочем, как и исполнение на любом инструменте, не имеющим фиксированной высоты звука, необычайно выразительным в интонационном отношении.
При читке с листа отнестись очень ответственно к интонационной точности, что в дальнейшем обеспечит успех в овладении навыками пения без сопровождения
Звукообразование - формирование гласных и согласных: Петь отдельные эпизоды и произведение целиком на гласные «у» и «и». Создаются наиболее удобные условия свободного, ненапряженного пения, а так же активируется работа дыхательного аппарата (при «а» и «е» - глотка сужается «включается» язык, вызывая ненужные перемещения гортани, язык активен в самом начале, а затем «нейтральное» положение именно при таком положении, гортань остается неподвижной, а звук ясный и красивый, что поможет сохранить единообразную певческую позицию. «е» приближаем к «и» или «ю», «а» - к «о» (широкое открывание рта снижает активность дыхания и работу голосовых связок). При формировании согласных «р», «т», «д» - язык движется резко, а «ш» и «ж» - (утечка воздуха) – произносить четко, энергично и кратко. Только в этом случае они не повлияют на устойчивость гортани и работу дыхательного аппарата. Яркое звучание гласной «и» связанно с наличием в ней высокой певческой форманты. Форманта – призвук с частотой 2800-3200 колебаний в секунду почти неизменно присутствующий во всех тонах данного голоса. В пении различают высокую и низкую форманту. Высокая придает голосу полетность и звонкость, низкая – бархатистость и округлость.
Дыхание – способствует не только правильному и красивому звукообразованию, но и играет первостепенную роль в выразительности исполнения (донесение художественно-исполнительской идеи). Пение всегда подкреплено дыханием и когда такой опоры нет, то звук превращается в шипение. Активный вдох, бесшумный, мгновенная задержка воздуха, экономный продолжительный выдох. Как правило, пользуется смешанным дыханием: в работу включаются отдельные органы брюшной полости и груди. Мгновенная задержка обеспечивает четкую работу мускулатуры дыхательного аппарата с постепенным расслаблением вызывает сужение входа в гортань – что создаст условия для высокого качества звука, т.е. приведет к пению «на опоре». При работе над дыханием следить за певческой установкой, т.е положение корпуса головы, сидя, стоя и т.д.
на «лю»- 1 фраза, «ку»- 2 фраза;
После освоения «цепного» дыхания работа над динамикой от mp (меццо пиано) до f (форте), и как кульминация всего произведения в 3 куплете. Внутри фраз также динамическое развитие и затухание звучности.
Ясное, хорошо произносимое слово помогает выразительности исполнения в донесении художественно – исполнительской идеи;
Пояснение к домашнему заданию: Интонационные трудности:
Нотное приложение. Утренняя песня сл. Ю. Сердериди муз. Г. Пономаренко умеренно Утром рано выхожу я в поле, Хороши вы, русские просторы, Где туманы росные взошли. Под высоким небом голубым. Ветерок гуляет на раздолье, Горячо люблю я край, который В облаках курлычут журавли. С детства стал мне близким и родным. Ты на утро, жизнь моя, похожа, Не печалюсь, что идут года… Мне любовь к земле родной поможет Молодым остаться навсегда. |
Похожие:
 | «уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей Сборник статей преподавателей Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники №7 Под ред к т н зам директора по учебно-методической... | | Гаоу спо рт «Елабужский колледж культуры и искусств» «Утверждаю»... Целью создания фос является установление соответствия уровня подготовки студентов требованиям Федерального государственного образовательного... |
 | Управление культуры Приморского края Краевое государственное образовательное... Краевой конкурс «Музыкальный эрудит» проводится Краевым государственным образовательным автономным учреждением среднего профессионального... | | Об учебной и производственной практике студентов гбоу спо ао «Амурский... Гбоу спо ао «Амурский областной колледж искусств и культуры» (далее – колледж), осваивающих основные профессиональные образовательные... |
| Методика уроков физической культуры в первом классе Кроме того, в нее входят 2 урока физической культуры в неделю, 1-2 занятия кружка физической культуры, а по воскресным дням загородные... | | Отчёт о проведении «Уроков культуры речи» в гбоу №628 «Александринская... Диспут «Язык и речь»: в чём заключается культура русской речи, слушание, понимание текстов разных типов, стилей, жанров |
| Утверждаю Председатель приемной комиссии Директор кгбоу спо «Красноярский... Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание и грамматическое значение словосочетания, предложение, простое предложение... | | Программа проведения Дней науки «Катановские чтения 2014» Научно-практическая конференция преподавателей музыкального колледжа «Проблемы профессиональной подготовки специалистов для сферы... |
| Формирование нравственной компетентности будущих педагогов физической... Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный... | | Среднее специальное учебное заведение «Минусинский педагогический... Инновационные технологии в области преподавания физической культуры. Методика преподавания физической культуры на базовом и профильном... |
| Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального... Директор департамента культуры директора гоу спо костромской области «Костромской областной колледж культуры» | | Тематическое планирование уроков физической культуры 5 класс Маоу онохинская сош. Андриянова Ю. В. – учитель физической культуры, 1 квалификационная категория |
| Информация о проведении «Уроков культуры речи» Размещена ли на сайте оу информация и фотоотчет о проведении «Уроков культуры речи» (да/нет) | | Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования |
| Литература эпохи Возрождения и проблемы всемирной литературы. М.,... Проблема средневекового культурного синтеза. Роль христианства, культуры варваров и античного наследия в формировании средневековой... | | 1. Предмет культурологии. Закономерности развития культуры Место культурологии в системе гуманитарного знания. Обыденное и теоретическое понимание культуры. Понятие культуры: от эмпирического... |
