Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница31/31
Дата публикации12.03.2014
Размер4.55 Mb.
ТипРеферат
100-bal.ru > Культура > Реферат
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31

ГУКАСОВА МИРА МИХАЙЛОВНА – член Союза журналистов России, руководитель Литературной гостиной КубГТУ «Светлана», магистрант кафедры издательского дела, рекламы и медиа-технологий КубГУ.

  • ДАНИЛОВА МАРИНА ИВАНОВНА – Кубанский государственный аграрный университет, профессор, заведующая кафедрой философии, доктор философских наук, член Президиума Российского философского общества.

  • ДЕНИСОВ СЕРГЕЙ ФЕДОРОВИЧ – Омский государственный педагогический университет, профессор, заведующий кафедрой философии, доктор философских наук.

  • ДЕНИСОВА ЛЮБОВЬ ВЛАДИЛЕНОВНА – Омская академия МВД России, профессор, начальник кафедры философии и политологии, доктор философских наук.

  • ЕМБУЛАЕВА ЛЮДМИЛА СЕРГЕЕВНА – Кубанский государственный аграрный университет, профессор кафедры философии, кандидат философских наук.

  • ЕМБУЛАЕВА НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА – Кубанский государственный аграрный университет, доцент кафедры теории и истории государства и права, кандидат юридических наук.

  • ЖУКОВА ТАТЬЯНА АНДРЕЕВНА – Кубанский государственный аграрный университет, доцент кафедры социологии и культурологии, кандидат философских наук.

  • ЗИЛЬБЕРМАН ТАТЬЯНА ВАЛЕРЬЕВНА – Кубанский государственный аграрный университет, аспирант кафедры философии.

  • ЗЫРЯНОВА ОЛЬГА ГЕОРГИЕВНА – Кубанский государственный аграрный университет, доцент кафедры государственного и муниципального управления.

  • ИСАКОВА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА – Кубанский государственный аграрный университет, доцент кафедры философии, кандидат философских наук.

  • КВАША ВАДИМ ПЕТРОВИЧ – первый проректор Института им. Россинского, Заслуженный учитель России, кандидат педагогических наук.

  • КЛАДЬКО НОННА АНТОНОВНА – Кубанский государственный университет культуры и искусств, доцент кафедры педагогики и психологии, кандидат культурологии.

  • КОБЯКОВА ИРИНА ИННОКЕНТЬЕВНА – Кубанский государственный аграрный университет, аспирант кафедры философии.

  • КОВАЛЕНКО (ПУТИЛИНА) ЛИДИЯ ВЛАДИМИРОВНА – Кубанский государственный аграрный университет, аспирант кафедры философии.

  • КОХ МАРИНА НИКОЛАЕВНА – Кубанский государственный аграрный университет, доцент кафедры педагогики и психологии, кандидат психологических наук.

  • CHRISTOPHER M. P. TOMASZEWSKI – University of Connecticut Storrs, Connecticut.

  • КУЗЬМЕНКО НАДЕЖДА НИКОЛАЕВНА – Кубанский государственный аграрный университет, доцент кафедры философии, кандидат философских наук.

  • МАРТИШИНА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА – Сибирский государственный университет путей сообщения, профессор кафедры философии и культурологии, доктор философских наук.

  • МЕХАНИКОВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА – Кубанский государственный университет, доцент кафедры философии, кандидат философских наук.

  • МОИСЕЕВА НАТАЛИЯ ИВАНОВНА – Харьковский национальный технический университет сельского хозяйства имени Петра Василенка, доцент кафедры ЮНЕСКО «Философия человеческого общения и социально-гуманитарных наук», кандидат философских наук.

  • МОКРЕЦОВА НАДЕЖДА ЯКОВЛЕВНА – Харьковский национальный технический университет сельского хозяйства имени Петра Василенко доцент кафедры ЮНЕСКО «Философии человеческого общения и социально-гуманитарных наук», кандидат философских наук.

  • ОВЧАРЕНКО ВЛАДИМИР НИКОЛАЕВИЧ – Украинская государственная академия железнодорожного транспорта, доцент кафедры философии и социологии, кандидат философских наук.

  • ОМЕЛЬЧЕНКО ГАЛИНА ЮРЬЕВНА – Харьковский национальный технический университет сельского хозяйства имени Петра Василенка, ст. преподаватель кафедры ЮНЕСКО: «Философия человеческого общения и социально-гуманитарных наук»

  • ОНИЩЕНКО ВАЛЕРИЙ ЛЕОНИДОВИЧ – Кубанский государственный медицинский университет, доцент кафедры философии, кандидат философских наук.

  • ПЕРУНОВА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА – кандидат философских наук.

  • ПЕТРЫК ЯНИНА ЮРЬЕВНА – Кубанский государственный университет, доцент кафедры философии, кандидат философских наук.

  • ПИГАРЕВА ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА – Кубанский государственный аграрный университет, преподаватель кафедры социологии и культурологии, кандидат философских наук.

  • PAUL BLOOMFIELD – Professor of Philosophy University of Connecticut Storrs, CT.

  • ПЛОТНИКОВ НАПОЛЕОН ВАЛЕРЬЕВИЧ – Кубанский государственный аграрный университет, аспирант кафедры философии.

  • ПЛОТНИКОВ ВАЛЕРИЙ ВАЛЕРЬЕВИЧ – Кубанский государственный аграрный университет, ст. преподаватель кафедры философии, кандидат философских наук.

  • РАССКАЗОВА ВИЛЕНА ХАМАТОВНА – Кубанский государственный аграрный университет, доцент кафедры русского языка и речевой коммуникации, кандидат филологических наук.

  • РЫБАЛЬЧЕНКО ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА – Кубанский государственный аграрный университет, доцент кафедры русского языка и речевой коммуникации, кандидат филологических наук.

  • САВЕЛЬЕВ АЛЕКСАНДР ЕВГЕНЬЕВИЧ – Кубанский государственный университет, кандидат исторических наук.

  • САМОЙЛОВ СЕРГЕЙ ФЕДОРОВИЧ – Краснодарский университет МВД России, доцент кафедры философии и социологии, доктор философских наук.

  • СИДОРОВ ВАЛЕРИЙ ГРИГОРЬЕВИЧ – Кубанский государственный университет, профессор кафедры философии, доктор философских наук.

  • СПАСОВА НАТАЛЬЯ ЭДУАРДОВНА – Кубанский государственный аграрный университет, доцент кафедры философии, кандидат философских наук.

  • СУХИХ ЛЮБОВЬ АЛЕКСЕЕВНА – Харьковский национальный технический университет сельского хозяйства имени Петра Василенка, кандидат философских наук, доцент кафедры Юнеско: «Философия человеческого общения и социально-гуманитарных наук».

  • ТАРАНЕНКО ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА – Харьковский национальный технический университет сельского хозяйства имени Петра Василенка, старший преподаватель кафедры Юнеско: «философия человеческого общения и социально-гуманитарных наук».

  • ТЕР-ГЕВОРКЯН НЕЛЛИ АКОПОВНА – Кандидат философских наук, доцент.

  • ТОЛПЫКИН ВИКТОР ЕГОРОВИЧ – Кубанский государственный университет, профессор кафедры философии, кандидат философских наук.

  • ТОЛСТЕНКО ЕВГЕНИЯ НИКОЛАЕВНА – Харьковский национальный технический университет сельского хозяйства им. Петра Василенко, главный редактор газеты «Сельский инженер».

  • ТОРОСЯН ВАРТАН ГРИГОРЬЕВИЧ – Кубанский государственный университет культуры и искусств, профессор кафедры теории и истории культуры, доктор философских наук.

  • ТРОШЕВА ТАТЬЯНА БОРИСОВНА – Кубанский государственный аграрный университет, профессор кафедры русского языка и речевых коммуникаций, доктор филологических наук.

  • ХРАМОВ ВАЛЕРИЙ БОРИСОВИЧ – Краснодарский государственный университет культуры и искусств, профессор кафедры философии и политологии, доктор философских наук.

  • ШИМАНСКАЯ ОЛЬГА КОНСТАНТИНОВНА – Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, доцент кафедры культурологии, истории и древних языков, кандидат философских наук.

  • ЯНКОВСКАЯ ЛЮДМИЛА ВАСИЛЬЕВНА – Кубанский государственный университет культуры и искусств, доцент кафедры социально-культурной деятельности, кандидат философских наук.

  • АБРАМОВ АНДРЕЙ – Кубанский государственный аграрный университет студент ветеринарного факультета, руководитель Ембулаева Л.С.

  • БЕЗРУКОВ СЕРГЕЙ – Кубанский государственный аграрный университет студент ветеринарного факультета, руководитель Ембулаева Л.С.

  • БЕЛОВОЛОВА ДАРЬЯ – Кубанский государственный аграрный университет студентка факультета плодоводства и виноградарства, руководитель Васильева А.С.

  • ГОРЕЦКАЯ А. – Кубанский государственный аграрный университет студентка ветеринарного факультета, руководитель Ембулаева Л.С.

  • ГОРШЕНИНА АНАСТАСИЯ – Кубанский государственный аграрный университет студентка факультета плодоводства и виноградарства, руководитель Васильева А.С.

  • ГРИГОРЯН НАРИНЕ – Кубанский государственный аграрный университет студентка факультета плодоводства и виноградарства, руководитель Васильева А.С.

  • ДРИГУЛЯС АННА – Кубанский государственный аграрный университет студентка юридического факультета, руководитель Яковлева Е.В.

  • ДУБИНИНА ЛЮДМИЛА – Кубанский государственный аграрный университет студентка факультета плодоводства и виноградарства, руководитель Васильева А.С.

  • КАРПЕНКО ЕКАТЕРИНА – Кубанский государственный аграрный университет

  • КОСТОКОВА ДАНА – Кубанский государственный аграрный университет студентка факультета плодоводства и виноградарства, руководитель Васильева А.С.

  • КОСТРЮКОВА ЭЛЬВИРА – Кубанский государственный аграрный университет студентка факультета плодоводства и виноградарства, руководитель Васильева А.С.

  • КУЛЕЦКАЯ КСЕНИЯ – Кубанский государственный аграрный университет студентка ветеринарного факультета, руководитель Ембулаева Л.С.

  • КУРИЛКОВА ЕВГЕНИЯ – Кубанский государственный аграрный университет студентка ветеринарного факультета, руководитель Ембулаева Л.С.

  • КУРЬЯНОВИЧ НАТАЛЬЯ – Кубанский государственный аграрный университет студентка факультета плодоводства и виноградарства, руководитель Васильева А.С.

  • ЛИПСКАЯ ЕКАТЕРИНА – Кубанский государственный аграрный университет студентка факультета плодоводства и виноградарства, руководитель Васильева А.С.

  • ЛИТОВЧЕНКО Т. – Кубанский государственный аграрный университет студентка ветеринарного факультета, руководитель Ембулаева Л.С.

  • МАЗНЯК ОКСАНА – Кубанский государственный аграрный университет студентка факультета плодоводства и виноградарства, руководитель Васильева А.С.

  • МАРТИРАСЯН ДИАНА – Кубанский государственный аграрный университет студентка юридического факультета, руководитель Яковлева Е.В.

  • НОВОЖИЛОВА АНАСТАСИЯ – Кубанский государственный аграрный университет студентка факультета плодоводства и виноградарства, руководитель Васильева А.С.

  • НОЗДРИНОЙ АННА – Кубанский государственный аграрный университет студентка экономического факультета, руководитель Спасова Н.Э.

  • ПЛАКСА А. – Кубанский государственный аграрный университет студентка ветеринарного факультета, руководитель Ембулаева Л.С.

  • ПУРИКОВА ДИАНА – Кубанский государственный аграрный университет студентка ветеринарного факультета, руководитель Ембулаева Л.С.

  • РАСПОПИНА АНТОНИНА – Кубанский государственный аграрный университет студентка ветеринарного факультета, руководитель Ембулаева Л.С.

  • ТРАВНИКОВА МАРИЯ – Кубанский государственный аграрный университет студентка ветеринарного факультета, руководитель Ембулаева Л.С.

  • ТРУБАЧЕВА ЕЛЕНА – Кубанский государственный аграрный университет студентка экономического факультета, руководитель Спасова Н.Э.

  • ТИМОРЕНКО АННА – Кубанский государственный аграрный университет студентка инженерно-архитектурного факультета, руководитель Васильева А.С.

  • ХОХЛОВА АННА Кубанский государственный аграрный университет агрономический факультет



    Сборник научных трудов


    Компьютерная верстка: Хамула И.Ю.

    Оформление обложки: Данилова Ю.И.

    Корректор: Васильева Е.В.

    Тип. КубГАУ Заказ _________. Тираж _________ экз.


    1 Названная установка, специфическим образом восстанавливающая гоббсовское «естественное состояние» человеческого общества, однако, уже не ведет к тем следствиям, которые были описаны Т.Гоббсом, поскольку относительно эпохи постмодернизма речь идет не о «джунглях голодного общежития», в котором «человек человеку ― волк», а об относительно «сытом», «предпенсионном и пенсионном обществе», в котором человек освобожден от необходимости участия в осуществлении необходимого производства и на основаниях «обеспеченного из родового источника окормления» предоставлен сам себе.

    2 Идеологемой постмодернизма, выразившего «дух» общества, рождающегося в условиях преодоления «отчуждения», является требование – «назад к Природе». Восстанавливающаяся в итоге сего движения «нео-первобытность», однако, имеет не только сугубо практический смысл, но проблематизирует ситуацию, в которой, как кажется, рушится вся исторически возникшая культура человечества.

    3 Воля, ядром которой оказывается переживание бытия через призму оппозиции «нравится – не нравится», и является основанием нравственности.

    4 Совесть здесь оказывается регулятором соблюдения закрепляемых в социальном существовании личности нравственных норм как именно таких, которые не привносятся в сознание личности из внешнего источника, но выражают необходимые условия ее гармонического социального существования в соответствии с осознаваемой всеми членами популяции необходимостью такого существования.

    5 ― выражающим необходимость уже не личной, но прежде всего социальной жизни.

    6 ― в частности, необходимость социального существования способна оказывать тормозя-щее, а то и подавляющее действие на потребность непосредственно вольного самоопределения.

    7 ― в качестве уже противоположности самопределению, ядром которого выступает волевое «нравится – не нравится».

    8 Это была такая форма человеческого общежития, в котором личное поведенческое самоопределение, выходившее за пределы непосредственностей инстинктивной жизни, детерминировалось синкретическим комплексом, господствующее положение в котором занимало пред-моральное начало, выражавшее безусловную первичность родовой социальной жизни относительно жизни лично-социальной.

    9 ― что в сфере морально-нравственных отношений выражается в исторически происходящей либерализации начала нравственной жизни.

    10 Лишенное своей активной оппозиции (в виде императивной морали), правда, нравственное начало здесь также обнаруживает ослабление, поскольку воспроизводит-конструирует свою собственную оппозицию из оснований уже не необходимой родовой, а совокупной личной жизни.

    11 Таковыми моральными ценностями, подвергающимися постепенной деструкции становятся в первую очередь те, которые выражают специфику социально-классовой морали, а также морально-ценностные отношения к предметам, постепенно лишающимся своего необходимого будущего (данного рода предметом, в частности, является национальное государство).

    12 Для сознания, воспринимающего и переживающего сей слом с точки зрения привычного для истории человечества императивизма морали, такая ситуация способна видеться как ситуация моральной деградации человечества. Однако сие «не совсем так», поскольку обнаруживает себя не просто распад, но освобождение нравственной жизни от императивизма морали. Человечество эпохи «постмодернизма», либерально организованного человеческого общежития, не лишается необходимости в гармоническом общежитии, однако отныне сия гармоничность начинает черпать свой ресурс уже не из «законодательства», а из естественности стремлений каждого человека к счастью при одновременном нежелании мешать реализацией этой своей потребности другим людям в обретении их собственного счастья. Такова специфическая эпоха, в которую современное человечество быстро входит и которая сменяет существующую сегодня.

    13  Сартр Ж.П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. – М.: Политиздат, 1989. – С. 324.

    14  Там же.

    15  Там же. – С. 325.

    16  Ясперс К. Смысл и назначение истории: Пер. с нем. 2-е изд. – М.: Республика, 1994. - С. 160.

    17  Там же. – С. 161.

    18  Там же. – С. 163.

    19  Степин В.С. Цивилизация и культура. – СПб.: СПбГУП, 2011. – С. 262.

    20  Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 8. – С. 119.

    21  Ясперс К. Смысл и назначение истории: Пер. нем. 2-е изд. – М.: Республика, 1994. - С. 457.

    22  Фромм Эрих. Анатомия человеческой деструктивности. – М.: ООО «Изд-во АСТ», 2004. - С. 26.

    23  Там же.

  • 1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31

    Похожие:

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



    Школьные материалы


    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    100-bal.ru
    Поиск