|
Тема
|
|
Тип урока
|
Художественные материалы
|
Техника исполнения
|
Наглядные пособия
|
Практическая работа
|
Домашнее задание.
|
Дата
|
|
I четверть Виды изобразительного искусства и основы образного языка
|
|
1
|
Изобразительное искусство в семье пространственныхискусств. ТБ на уроке ИЗО.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Тетрадь по искусству
|
-
|
Произведения разных видов пластических искусств.
|
Беседа об искусстве и его видах.
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
2
|
Рисунок – основа изобразительного творчества.
|
1ч.
|
Изучение нового материала
|
Бумага. карандаш, уголь.
|
Зарисовки.
|
Учебные пособия, таблицы, работы художников.
|
Зарисовки с натуры отдельных растений.
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
3
|
Линия и ее выразительные возможности.
|
1ч.
|
Изучение нового материала
|
Бумага. карандаш или фломастер.
|
Линейный рисунок.
|
Линейные рисунки художников.
|
Отработанными приемами и средствами нарисовать злую и добрую волшебницу.
|
Подобрать иллюстративный материал по теме урока.
|
|
|
4
|
Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен.
|
1ч
|
Изучение нового материала
|
Бумага, белая и черная гуашь, кисть.
|
Живописная работа (зарисовки).
|
Репродукции картин ( графика художников , детские работы.
|
Изображение различных осенних состояний в природе.
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
5
6
|
Цвет. Основы цветоведения.
|
2ч.
|
Изучение нового материала.
|
Бумага, гуашь, кисть.
|
Живописная работа.
|
Таблицы по цветоведению, детские работы.
|
Фантазийные изображения сказочных царств ограниченной палитрой. (теплый или холодный колорит)
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
7
|
Цвет в произведениях живописи.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Бумага, гуашь, кисть.
|
Живописная работа.
|
Репродукции картин художников – живописцев.
|
Изображение осеннего букета с разным настроением.
|
Принести книги про животных, игрушки (животных).
|
|
|
8
|
Объемные изображения в скульптуре.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Пластилин, глина, бумага или природные материалы.
(по выбору учащегося)
|
Лепка,
бумагопластика или корнепластика
|
Рисунки и скульптурные произведения анималистического жанра.
|
Объемные изображения животных в разных материалах.
|
Принести все работы.
|
|
|
9
|
Основы языка изображения.
|
1ч.
|
Обобщение темы четверти.
Контроль.
|
-
|
-
|
Примеры произведений ИЗО в графике, живописи и скульптуре.
|
Беседа. Обобщение материала темы.
Создание кроссворда по теме четверти
|
Посещение выставочного зала, музея.
|
|
|
|
|
|
ΙΙ четверть Мир наших вещей. Натюрморт
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Реальность и фантазия в творчестве художника.
Изображение предметного мира – натюрморт.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Бумага белая, цветная, ножницы, клей,
тетрадь по искусству
|
Аппликация.
|
Репродукции картин – натюрморты.
|
Беседа по теме.
Композиция натюрморта в аппликации.
|
Подобрать иллюстративный материал по теме.
|
|
|
11
|
Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Бумага, ножницы, клей, резак, карандаш, линейка, циркуль.
|
Конструирование.
|
Предметы, созданные человеком ,и природные формы для анализа конструкции.
|
Конструирование из бумаги простых геометрических тел.
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
12
|
Изображение объема на плоскости и линейная перспектива.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Бумага, карандаш.
|
Набросок.
|
Геометрические тела из гипса.
|
Изображение конструкций из геометрических тел.
|
Подобрать иллюстративный материал по теме урока.
|
|
|
13
|
Освещение. Свет и тень.
|
1ч.
|
Изучение нового материала
|
Бумага, черная и белая гуашь, кисть.
|
Зарисовки.
|
Освещенные боковым светом геометрические тела.
|
Изображение геометрических тел с боковым освещением.
|
Подобрать материал по теме урока.
|
|
|
14
|
Натюрморт в графике.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Картон, клей, ножницы, фактуры для наклеек, черная краска. валик.
|
Гравюра по аппликации.
|
Изображения в печатной графике.
|
Оттиск с аппликации на картоне по теме «Графический натюрморт».
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
15
|
Цвет в натюрморте.
|
1ч.
|
Изучение нового материале.
|
Бумага, акварель, кисть.
|
Техника а ля-прима.
|
Репродукции картин – натюрмортов.
|
Создание натюрморта (праздничный , грустный,
таинственный и др.)
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
16
|
Выразительные возможности натюрморта.
|
1ч.
|
Обобщение темы четверти.
Контроль.
|
Бумага, гуашь, кисть.
|
По-сырому.
|
Работы детей. Выставка.
|
Создание натюрморта – автопортрета.
|
Создание натюрморта – портрета- мамы, папы, друзей.
|
|
|
III четверть Вглядываясь в человека. Портрет.
|
|
|
|
|
17
|
Образ человека – главная тема искусства.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Тетрадь по искусству
|
-
|
Репродукции картин.
|
Беседа по теме урока, запись в тетрадь искусства
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
18
|
Конструкция головы человека и ее пропорции.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Бумага. карандаш.
|
Рисунок-схема.
|
Рисунки и фотографии различных лиц.
|
Рисунок – схема портрета человека.
|
Сбор зрительного материала.
|
|
|
19
|
Изображение головы человека в пространстве.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Бумага. акварель, кисть.
|
Зарисовки.
|
Таблицы, репродукции портретов.
|
Объемное конструктивное изображение головы.
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
20
|
Графический портретный рисунок и выразительность образа человека.
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Бумага, карандаш или уголь.
|
Набросок с натуры.
|
Репродукции картин.
|
Набросок с натуры друга.
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
21
|
Портрет в скульптуре
|
1ч.
|
Изучение нового материала.
|
Пластилин или глина, стеки, для облегчения работы-круглые сосуды в качестве каркаса.
|
Скульптура.
|
Скульптурные портреты.
|
Скульптурный портрет литературного героя.
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
22
|
Сатирические образы человека.
|
1ч.
|
Изучение нового материла.
|
Бумага белая, цветная, ткань, лента, клей, ножницы, бросовый материал.
|
Коллаж.
|
Гротесковые рисунки художников.
|
Создание дружеских шаржей.
|
Подобрать иллюстративный материал.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
