Скачать 0.76 Mb.
|
Таблица № 5. Объем лексического запаса учащихся, подлежащий усвоению в начальной школе.
Распределение лексического материала по классам: 2 класс Лексический запас составляет 274 лексические единицы, предназначенные для рецептивного и продуктивного овладения и обслуживающие ситуации общения в пределах тематики 2 класса. В общий объем лексического материала, подлежащего усвоению, входят:
3 класс Лексические навыки формируются как на базе материала, усвоенного во 2 классе, так и нового. Лексический запас составляет 239 лексических единиц, предназначенные для рецептивного и продуктивного овладения и обслуживающие ситуации общения в пределах тематики 2 класса. В общий объем лексического материала, подлежащего усвоению, входят:
Учащиеся знакомятся с основными способами словообразования:
4 класс Лексические навыки формируются как на базе материала, усвоенного во 2 и 3 классах, так и нового. Лексический запас составляет 279 лексических единиц, предназначенные для рецептивного и продуктивного овладения и обслуживающие ситуации общения в пределах тематики 4 класса. В общий объем лексического материала, подлежащего усвоению, входят:
Учащиеся знакомятся с основными способами словообразования:
Грамматическая сторона речи В начальной школе учащиеся овладевают следующими грамматическими явлениями. Имя существительное. Существительные в единственном и множественном числе. Образование множественного числа существительных (по правилу и исключения). Притяжательный падеж существительных. Артикль. Неопределенный, определенный и нулевой артикли в наиболее распространенных случаях их употребления (с существительными единственного и множественного числа, с именами собственными); Имя прилагательное. Положительная, сравнительная и превосходная степени прилагательных (образованные по правилу, исключения); Имя числительное. Количественные числительные (до 100). Порядковые числительные (до 30); Местоимение. Личные местоимения в именительном и объектном падежах. Притяжательные, вопросительные, указательные, неопределенные (some, any) местоимения. Глагол. Неопределенная форма глагола. Причастие I и II (для образования видовременных форм). Правильные и неправильные глаголы. Глагол have got. Глагол-связка to be. Конструкция I’d like… . Модальные глаголы can, may, must, should. Видовременные формы Present/ Past/ Future Simple, Present Perfect, Present Progressive. Вспомогательные глаголы to have, to do, to be, will. Конструкция to be going to для выражения будущих действий. Наречие. Наречия времени (now, always, often, usually, yesterday, soon, tomorrow), места (there, near, here), образа действия (well), степени (much, very). Предлог. Предлоги места и направления (from, of, to, in, at, into, on, across, around, up, down, out of, off), времени (at, in, on); Простое предложение. Основные коммуникативные типы предложений: повествовательное, вопросительное, побудительное, восклицательное. Утвердительные и отрицательные предложения. Предложения с простым глагольным сказуемым (I live in a big city), составным именным сказуемым (My friend is nice.), составным глагольным сказуемым (I like to dance. She can play the piano). Общий и специальный вопрос. Вопросительные слова what, who, when, where, why, how. Порядок слов в предложении. Побудительные предложения в утвердительной (Be careful) и отрицательной (Don’t worry) формах. Безличные предложения (It’s cold. It’s 5 o’clock.). Предложения с оборотом there is/there are. Простые распространенные предложения, предложения с однородными членами. Сложное предложение. Сложносочиненные предложения с союзами and и but. Сложноподчиненные предложения с союзом because. Основные правила пунктуации. Точка. Запятая. Восклицательный знак. Вопросительный знак. Распределение грамматических явлений по классам 2 класс 1. Имя существительное
-мужской, женский и средний род имен существительных;
-исчисляемые имена существительные;
-особенности правописания существительных во множественном числе (wolf – wolves,); 2. Артикль основные правила использования артиклей (a/an, the) с именами существительными; 3. Имя прилагательное
4. Имя числительное
5. Местоимение
6. Глагол
-оборот there is/there are в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях (общий вопрос).
7. Наречие
-наречие образа действия (well); 8. Предлог -Наиболее употребительные предлоги: in, on, from, with. 9. Простое предложение -Простые распространенные предложения, предложения с однородными членами. - Повествовательные утвердительные и отрицательные предложения; - Вопросительные предложения (общие вопросы, краткие ответы на общие вопросы); - Предложения с Let’s в утвердительной форме (Let’s go there.). 10. Сложное предложение -Сложносочиненные предложения с союзами and и but. 11. Основные правила пунктуации. Точка. Вопросительный знак. 3 класс Грамматические навыки формируются как на базе материала, усвоенного во 2 классе, так и нового. 1. Имя существительное -притяжательный падеж имен существительных в единственном и множественном числе; - особые случаи образования множественного числа (tooth – teeth, hair – hair) 2. Артикль -основные правила использования артиклей (a/an, the) с именами существительными; 3. Местоимение
4. Имя числительное
5. Глагол
-модальные глаголы must, may, should;
6. Наречие
7. Предлог -предлоги места и направления (from, of, to, in, at, on); -предлоги времени (at, in, on); 8. Простое предложение -порядок слов в повествовательном предложении; -предложения с однородными членами. -безличные предложения (It is cold. It is winter.) -вопросительные предложения (специальные вопросы) 4 класс Грамматические навыки формируются как на базе материала, усвоенного во 2 и 3 классах, так и нового. 1. Имя существительное -особенности правописания существительных во множественном числе (shelf-shelves); -особые случаи образования множественного числа (sheep-sheep); 2. Артикль -основные правила использования артиклей (a/an, the) с именами существительными; 3. Имя прилагательное -положительная, сравнительная и превосходная степени сравнения имен прилагательных (large-larger-largest, interesting-more interesting- most interesting); -образование сравнительной и превосходной степеней сравнения прилагательных не по правилам (good – better – best, bad – worse – worst); 4. Имя числительное
-использование числительных в датах. 5. Глагол
-to be going to для выражения действия в будущем;
6. Предлог -предлоги направления (into, across, around, up, down, out of, off); 7. Простое предложение - безличные предложения (It is five o’clock.). - повелительные предложения (утвердительные повелительные предложения (Be careful!), отрицательные повелительные предложения (Don’t worry!) 8. Сложное предложение -сложноподчиненные предложения с союзом because 9. Основные правила пунктуации. Точка. Запятая. Восклицательный знак. Вопросительный знак. УМК для начальной школы дает возможность сформировать у учащихся начальные лингвистические представления о системе и структуре английского языка, необходимых для овладения речевыми навыками и основами речевых умений. Процесс обучения грамматической стороне речи включен в общий контекст общения, овладение языковыми явлениями происходит в различных языковых ситуациях. В 3 и 4 классах в цикле уроков выделяются уроки по формированию грамматических навыков. Формирование грамматических навыков проходит на основе комплекса упражнений, включающего определенные стадии: от упражнений на восприятие грамматического явления до продуктивных упражнений, выполняемых с опорой. |